【正文】 變，以及新課程課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。重點(diǎn)探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。要著意于學(xué)科整合，改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀；形成新型的新課程體系。（三）扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革；切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)云林中學(xué)改革和發(fā)展新局面。認(rèn)真組織好各類考試，確保成績(jī)的真實(shí)性，主要學(xué)科或章節(jié)結(jié)束后要及時(shí)組織測(cè)試，考后及時(shí)評(píng)講試卷，學(xué)校將組織期中和期末考試，期中將調(diào)研初一初二部分學(xué)科。要求習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，要多找學(xué)生當(dāng)面評(píng)講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語(yǔ)文25次，作文8篇，數(shù)學(xué)60次，英語(yǔ)50次，理化各30次，政史各20次，其它學(xué)科15次。本事顯在課堂上。也要體現(xiàn)各任課教師獨(dú)特的個(gè)性、風(fēng)格、特長(zhǎng)，即既要有集備，也要有自備。在新學(xué)期中必須進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽，積極爭(zhēng)取上好校外展示課，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，引導(dǎo)教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。要深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實(shí)于備課和課堂中。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既重視知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、自信心、興趣等方面。評(píng)價(jià)在課程改革中起著導(dǎo)向作用，它成為課程改革的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（5）評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。與市級(jí)課改培訓(xùn)工作同步，每月組織12次專題性學(xué)習(xí)。（3）家校聯(lián)系制度。例會(huì)采用課改情況階段分析會(huì)、教師座談會(huì)等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。（1）例會(huì)制度。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗(yàn)。上實(shí)驗(yàn)課、示范課、對(duì)比課，重點(diǎn)探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。教師要將教學(xué)理念真實(shí)體現(xiàn)于課堂，開(kāi)展多種形式的課堂研究活動(dòng)無(wú)疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。加大對(duì)油印工作的管理力度，使油印工作能落實(shí)到位。提高落在培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)上。教務(wù)處將組織人員實(shí)施不定期督查考核和跑課制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，當(dāng)好參謀。教案要提前一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處備案。各備課組教師要沿著“學(xué)生課堂上主體參與”這一主線，精心設(shè)計(jì)教案，努力體現(xiàn)“三高”和“三嚴(yán)”的備課原則，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績(jī)的提高。本學(xué)期將分年級(jí)召開(kāi)兩次學(xué)生代表座談會(huì)，以征求學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議，并及時(shí)反饋給教師。輔導(dǎo)用書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。第一篇：2004學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃20042005學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為基本職責(zé)，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實(shí)施有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”的工作氛圍，夯實(shí)教育教學(xué)的過(guò)程管理。深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。第三是主動(dòng)發(fā)展原則，每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過(guò)程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過(guò)程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)，占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大部分的檢查力度。鞏固放在作業(yè)批改和評(píng)講上。要做好因材施教工作，多找學(xué)生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生營(yíng)養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，特別要重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)出在考試上。教務(wù)處將認(rèn)真組織實(shí)施教務(wù)處工作督查制，將公事和私情分開(kāi)，本著對(duì)事不對(duì)人原則，緊扣一個(gè)“實(shí)”字，將工作落到細(xì)微處。要努力探索新課程評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師提高，推動(dòng)新課程的發(fā)展。（1）集體備課。（3）專題研究。制度與管理。課改領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)的研究、組織。（2）研討制度。學(xué)校在期初、期中各組織一次社區(qū)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)聽(tīng)課，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)施課改的意見(jiàn)和建議。形成不斷培訓(xùn)，不斷提高的良性循環(huán)。課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織形式多樣的參與式評(píng)比活動(dòng)，如評(píng)比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。（1）學(xué)生評(píng)價(jià)。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作積極探索。二、主要工作（一）以法治教，樹(shù)立以人為本的管理體制嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料。學(xué)“規(guī)范”，樹(shù)師表全體教師要加強(qiáng)“規(guī)范”學(xué)習(xí)，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，要主動(dòng)俯下身子，傾聽(tīng)意見(jiàn)，教育學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。（二）以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的“雙贏”隨著教改的深入發(fā)展，教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對(duì)所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任，不放棄后進(jìn)生。功夫花在備課上。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)），教學(xué)方法，教學(xué)重難點(diǎn)，教具（儀器、設(shè)備等），教學(xué)過(guò)程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖），自備，配套練習(xí)，教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。每位教師要合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程，多采用操作實(shí)踐、觀察討論、大膽猜測(cè)等形式，養(yǎng)成學(xué)生樂(lè)思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思考題，鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。要妥善安排好學(xué)生雙休日學(xué)習(xí)與休息，主要學(xué)科每周要出好一份高質(zhì)量練習(xí)，從而督促學(xué)生搞好假日學(xué)習(xí)。為此，各任課教師要加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。教學(xué)研討。（2）公開(kāi)教學(xué)。（4）教學(xué)活動(dòng)評(píng)比。學(xué)校在管理和指導(dǎo)課程改革實(shí)驗(yàn)中建立相關(guān)制度，用制度來(lái)規(guī)范操作，用制度來(lái)加強(qiáng)管理。每?jī)芍苷匍_(kāi)工作會(huì)議，排找課改中出現(xiàn)的問(wèn)題；認(rèn)真研究這些問(wèn)題的成因，商討解決問(wèn)題的有效措施和策略。確保課程改革健康發(fā)展。（4）培訓(xùn)制度。每階段都要為后續(xù)培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。評(píng)價(jià)與考核。通過(guò)學(xué)生檔案袋、平時(shí)觀察、訪談等多種方法，把過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。（2）教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)中，注意教師個(gè)體差異，注重專業(yè)和個(gè)性發(fā)展。將集備落到實(shí)處。要做到一人上課，大家得益，在聽(tīng)課中探索，在相互學(xué)習(xí)中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。（四）抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 提高教師的整體素質(zhì)要辦好一所學(xué)校，必須造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，只有這樣，學(xué)校才能穩(wěn)步前進(jìn)，才能全面實(shí)施素質(zhì)教育。各任課教師每學(xué)期必須聽(tīng)同科同年級(jí)教師的課在10節(jié)以上。骨干教師的培養(yǎng)要出真招，見(jiàn)實(shí)效。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，研討教育教學(xué)工作。分層遞進(jìn)。要高度重視非寄宿班學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，特別是對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題，要會(huì)同政教處及早解決。重視各科平衡，打好整體仗。九、培優(yōu)撥尖，積極組織學(xué)生參加各科競(jìng)賽十、重視音體美教學(xué)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)。第三篇：20222023學(xué)第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃20222023學(xué)第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃XXXX學(xué)第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作方案a、指導(dǎo)思想以省市基教會(huì)精神為指針，以”討論、指導(dǎo)、服務(wù)”為基本職責(zé)，以”將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程的實(shí)施和寄宿制班的開(kāi)班為契機(jī)，緊緊圍繞建設(shè)、進(jìn)展”優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”這個(gè)中心，努力構(gòu)建”自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”的工作氛圍，夯實(shí)訓(xùn)練教學(xué)的過(guò)程管理。要深化學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》《義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置實(shí)施方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)增加課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中各老師要充分發(fā)揮各自的樂(lè)觀性和制造性，使之落實(shí)于備課和課堂中。組織老師進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽，樂(lè)觀爭(zhēng)取上好校外展現(xiàn)課，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，引導(dǎo)老師投入到教研改革中，使老師能把握每一次機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向勝利，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。在新學(xué)期中必需進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教案要提前一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處備案。2021—2021學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作方案范文第四篇：20052006學(xué)年第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃20052006學(xué)年第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃根據(jù)上級(jí)安排，本期于2005年9月1日正式開(kāi)學(xué)，2006年元月21日放寒假，全期共21周。圍繞這些重點(diǎn)我處力求做好以下主要工作：一、全面貫徹黨的教育方針全面認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以***同志“三個(gè)代表”為指南，以小平同志“三個(gè)面向”和十六大精神為方向，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》和三愛(ài)讀本以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)師資培訓(xùn)的力度，根據(jù)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范各類活動(dòng)課程，加強(qiáng)我校課程建設(shè)和改革。開(kāi)會(huì)的形式要多樣化，可以集中學(xué)習(xí)（含觀看影像資料），可以集中討論、交流，也可以集中培訓(xùn)（儀器、軟件的使用及新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)等）等等。４、抓好備課組工作。６、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極開(kāi)展教育教學(xué)研究。７、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。９、組織本組各年級(jí)教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認(rèn)真組織好閱卷、評(píng)分，確保成績(jī)信度，要求備課組寫(xiě)出考試質(zhì)量分析文章，并在教研組組會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。１２、教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)上述多項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師總結(jié)工作。１、遵循課堂教學(xué)“五原則”：(1).