2009學(xué)年第一學(xué)期葉城小學(xué)品社教研組工作總結(jié)范文-wenkub
2024-10-25 13 本頁面
【正文】 程資源，讓任教老師共享這學(xué)期，我們教研組積極配合市督導(dǎo)的系列活動，一起積累了完整的一套1－5年級的品社教案，課程標(biāo)準(zhǔn)，提供給老師，充實了《品德與社會》這門學(xué)科的資源。又組織了全體老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每個年級確定了一堂課，進(jìn)行集體個性化備課，集體做課件的教研活動。我們教研組組織了五個年級的老師都學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)讓老師們明確了整冊教材的重點和難點，然后根據(jù)要求分工合作，準(zhǔn)備好了整冊教材的教案，做好資料的積累工作。由于我們教研組的大部分組員都是班主任，擔(dān)任著語數(shù)外這些主課的教學(xué)任務(wù)，因此，有效教研是我們教研組開展工作時所追求的目標(biāo)。一 有效培訓(xùn),幫助老師把握好教材，上好這門課。同時我們教研組把教研員針對各個年級老師的培訓(xùn)資料發(fā)到老師的學(xué)校郵箱內(nèi)，讓老師們自學(xué)。在活動過程中，每個組員都認(rèn)真投入，精心備課，共同探討，都備了一堂高質(zhì)量的家常課。在大家的合作下，現(xiàn)在我們教研組們這門學(xué)科的資源很豐富，有1－5年級的教案，部分課件，教材分析等。我們品社教研組的每一位成員都能夠自覺遵守師德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到早退，在會上不做與會議無關(guān)的事情，并認(rèn)真做好筆記；本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，年輕教師踴躍參加了區(qū)組織的學(xué)科達(dá)標(biāo)考核；全體組員為人師表，熱愛學(xué)生，因材施教，力爭讓每個學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展，本學(xué)期無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們積極參加鎮(zhèn)教研室組織的各項教研活動，珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，吸取新的教學(xué)理念，回來后在組內(nèi)交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實我們的教學(xué)水平，我們品社教研組全組教師為了增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)實效性，在教研活動中注重切磋、交流，力爭做到以下幾點：備課認(rèn)真鉆研教材、教參，吃透新教材思路，找準(zhǔn)重點、難點，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。學(xué)生的作業(yè)格式要整齊規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。四、工作業(yè)績：通過努力，這學(xué)期主要取得以下成績：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、處理教材、電教法、學(xué)法上都有了較大的進(jìn)步。第三篇：小學(xué)第一學(xué)期思品教研組工作總結(jié)第一學(xué)期思品教研組工作總結(jié)常州市博愛小學(xué)思品教研組基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的思品教學(xué)新路。本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》《走進(jìn)新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。加強(qiáng)備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。結(jié)合自身的教研課題，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。本學(xué)期《對學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過程設(shè)計的研究》這兩個省級研究課題將結(jié)題。本學(xué)期一、二年級使用的是新教材，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例、特點、要求、便教師更快地適應(yīng)新課程，提高新課程改革的效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評價的文章，組織教師討論。第一次檢查思品備課本。十一月份：組織教師參加“教學(xué)設(shè)計典型案例”
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