送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 有什么課外書可以讀，幾乎每天都是在打打鬧鬧中度過的。從她和我們的交談中可以知道做劉老師的學(xué)生也是幸福的，也是愛閱讀的！劉老師說她在平時(shí)的課堂上除了精講課文重點(diǎn)內(nèi)容之外，其他的大量時(shí)間都是留給學(xué)生閱讀。第一篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得參加語文組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)培訓(xùn)心得——，本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)令我受益匪淺，感受頗深。教育名家于永正老師說過要想學(xué)好語文無非是閱讀和寫作。后來上了大學(xué)，和同宿舍讀書多的同學(xué)一起交流時(shí)竟發(fā)現(xiàn)她講話竟是那么的豐富有內(nèi)涵。在參加這次培訓(xùn)之前我一直在思索怎樣讓我的學(xué)生能夠樂于讀書，有效讀書，恰恰這次培訓(xùn)劉玉老師又提到了她閱讀方面的教學(xué)，對(duì)我的觸動(dòng)更大更深，讓我感覺自己在推廣學(xué)生閱讀方面還需要付出更大的努力才給給班里的每一個(gè)孩子一個(gè)愛閱讀的童年。我們學(xué)校半年前為每個(gè)班級(jí)安裝了一體機(jī)。以上是我最主要的感受，記下來警示自己在以后的教學(xué)中需要努力的方向，同時(shí)也期待下一個(gè)月的培訓(xùn)會(huì)有更好更新的心得。當(dāng)孩子夸獎(jiǎng)自己的好朋友的時(shí)候，尹老師會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。教師通過隨文識(shí)字，歸類識(shí)字，拓展識(shí)字，書寫很工整，美觀。陳靜靜老師的一年級(jí)語文《四季》，聊天放松，播放小視頻《四季》類似動(dòng)畫片，適合孩子年齡特點(diǎn)，這四位魔法師是誰？用孩子喜歡的方式問孩子。最后讓孩子說句式我喜歡什么天，因?yàn)槭裁?。教師出圖，說說看到了什么？藏在書里，一起找找看，用喜歡的方式手指著讀詩歌，游戲教師是大喇叭的時(shí)候，學(xué)生變成小喇叭說話。烏魯木齊專家老師盛老師的《識(shí)字6》，聽上去就是不怎么有趣的課，但是盛老師卻能把它上的非常有趣。找出前鼻音和后鼻音。在日常生活中可以讓孩子出識(shí)字小報(bào)，達(dá)到識(shí)字的目的。今天的觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。比如:北城小學(xué)的張靜老師的導(dǎo)入課題，不僅拉近了師生間的距離，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，從而為教學(xué)服務(wù)。對(duì)于自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的語文教學(xué)中存在的問題如語文工具性的偏失、教學(xué)目標(biāo)階段性不明、字詞教學(xué)的忽視等并沒有做深入的思考和變革。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，調(diào)動(dòng)兒童的思維參與，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。我所在單位是洞口縣楊林鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)的一所完全小學(xué)，在思源學(xué)校聽課的過程中，老師們使用了許多的教具（多媒體課件、熊娃娃、樂器），那節(jié)課上的確實(shí)生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)習(xí)效率也高。我從教師的角度出發(fā)，反思自身的教育，發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)素養(yǎng)與那些老師們也相差甚遠(yuǎn)。我深知自己現(xiàn)在的學(xué)識(shí)、能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，存在的問題也有很多，以前一直沒能系統(tǒng)深刻的反思自身所存在的問題，也沒考慮未來應(yīng)該努力的方向、樹立的目標(biāo)。活動(dòng)的第一天，主要是觀摩了來自武漢和十堰的老師們的教學(xué)活動(dòng)，第二天是來自湖北省的幼兒教育專家的講座，下面我就這次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自
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