防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)-wenkub
2024-10-25 12 本頁(yè)面
【正文】 組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂、不夠嚴(yán)肅。對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。FpgFpg防震安全逃生演練調(diào)兵市第十二小學(xué)Fpg第二篇：防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)（模版）防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生上下樓安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，學(xué)會(huì)正確的疏散以及掌握逃生的方法。二、存在不足少數(shù)學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)の安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)此次活動(dòng)沒(méi)有真正提高到緊張程度。本次活動(dòng)使全體師生の防踩踏安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)緊急疏散の安全常識(shí)有了進(jìn)一步の瞭解。第一篇：防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)Fpg 防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生上下樓安全教育，提高抗擊突發(fā)事件の應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，學(xué)會(huì)正確の疏散以及掌握逃生の方法。對(duì)抗擊突發(fā)事件の應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今後應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。個(gè)別班級(jí)の班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班級(jí)紀(jì)律鬆散、秩序較亂、不夠嚴(yán)肅。我校按照“防踩踏應(yīng)急預(yù)案”，進(jìn)行了全校性的防踩踏演練。演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。有些教師對(duì)應(yīng)急內(nèi)容了解的不是很充分，以致學(xué)生的應(yīng)急做法不正確。園領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要確保落實(shí)，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。(4)順著人流走切不可逆著人流前進(jìn)，否則很容易被人流推倒。(7)在人群中走動(dòng)遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手防止摔倒。四、師生參與演練效果良好我園防擁擠踩踏逃生演練活動(dòng)開(kāi)始。提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?？傊@安全重于泰山，預(yù)防樓梯間擁擠踩踏事故，警鐘必須長(zhǎng)鳴。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防踩踏安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。要求班主任教育學(xué)生防止兩個(gè)極端。要求各小組按照各自的職責(zé)到達(dá)規(guī)定的位置完成各自的任務(wù)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止與
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