【正文】 制度。一是關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子會議制度，一學(xué)期舉行兩次，對關(guān)工委日常工作的重要事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和處理。深入開展關(guān)愛留守學(xué)生“十個(gè)一”活動(dòng)，讓活動(dòng)制度化、經(jīng)常化，真正落實(shí)到位。抓好家庭教育工作，辦好家長學(xué)校。我們要充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢，盡可能多建立一對一的幫教對子，在思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，有針對性地幫助“弱勢、特殊學(xué)生”克服困難，使他們健康成長。幫助青年教師盡快提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)和造就脫穎而出的青年教師出謀劃策、盡心盡力。學(xué)校關(guān)工委，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的做法，主動(dòng)與中心校關(guān)工委聯(lián)系，做好退休教師的落實(shí)工作，做好對學(xué)生及家長的宣傳工作，提高退休教師和學(xué)生參與率，使我?；顒?dòng)更有成效。重在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)性格，樹立不畏艱難、團(tuán)結(jié)互助、勇于勝利的精神。2010年，上海世博會召開。學(xué)校將通過各種形式和途徑，宣講改革開放30周年的偉大成果。二、宗 旨對在校留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女、孤兒、服刑人員子女、特困學(xué)生等五類特殊群體、弱勢群體學(xué)生給予關(guān)愛。第一篇：留守兒童工作措施三塘鎮(zhèn)松樹坪小學(xué)關(guān)心下一代工作委員會二0一二年工作實(shí)施方案 關(guān)愛特殊群體、弱勢群體學(xué)生是我校關(guān)工委工作的重中之重。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進(jìn)教育公平、社會和諧。離退休老教師可運(yùn)用自已的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，對青少年進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)他們珍惜來之不易的今天，立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大為祖國建功立業(yè)。我們要充分利用世博之機(jī)，對學(xué)生開展世博知識、世博精神等各種形式的主題教育。我們要充分利用汶川、玉樹地震這一現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)事例，對全體學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的抗災(zāi)精神教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，從抗災(zāi)斗爭教育中受到啟迪。根據(jù)老教師的身體健康狀況，盡可能多動(dòng)員老教師參與平時(shí)義務(wù)監(jiān)督員活動(dòng)，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長學(xué)校的教育要與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)容要貼近生活，貼近實(shí)際，同時(shí)與學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、平時(shí)教育結(jié)合起來，并利用好家長學(xué)校教材組織退休教師為家長學(xué)校講課，教給家長科學(xué)教育子女的方法，指導(dǎo)家長與學(xué)校溝通合作，共同教育好下一代。（三）、加強(qiáng)關(guān)工委的自身建設(shè)工作匯報(bào)制度。二是關(guān)工委全體委員會議，一學(xué)期舉行一次，主要學(xué)習(xí)關(guān)工有關(guān)材料，討論關(guān)工委工作計(jì)劃、總結(jié)等。年初制定好關(guān)工委工作計(jì)劃，年底做好關(guān)工委工作總結(jié)，并及時(shí)將計(jì)劃與總結(jié)報(bào)局關(guān)工委。五、具體工作安排 2012年3月，學(xué)?？焖俳⒑屯晟脐P(guān)心下一代工作委員會組織機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)組織建設(shè)。5月，開展為特困學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)。11月，抓好家庭教育工作，辦好家長學(xué)校。實(shí)施了教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我會在課后組織一些興趣班，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場組織、安排豐富的問題活動(dòng)。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校心有余而力不足。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。三、建立了“愛心媽媽（爸爸）”值日制每周星期一至星期五，安排一名富有愛心和教育經(jīng)驗(yàn)的教師值守“留守兒童之家”，利用課余時(shí)間為“留守兒童”解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所存在的疑惑和困難。六、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會力量關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了村干部、鄉(xiāng)政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。八、建立健全檢查考核機(jī)制為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融。營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級內(nèi)、少先隊(duì)中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全