【正文】 中間攔車。（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？學(xué)生2：像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。Ｂ、下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是生機(jī)勃勃的青少年。復(fù)印新聞資料。班會準(zhǔn)備：寫“安全珍愛生命，把安全牢記心中。d、不乘坐無牌、無證車。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。答對就得一顆星。像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。我們應(yīng)該怎樣做呢？日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。通過這些形式，同學(xué)們普遍受到了一次安全教育，提高了防范意識，起到了防患于未然的作用?；诮诎l(fā)生的小學(xué)生綁架案、雞山小學(xué)校園暴力案和校園踩踏事故，趙童歡同學(xué)和高暢同學(xué)制作了幻燈片，還準(zhǔn)備了視頻供大家觀看。珍愛生命，把安全牢記心中。（）（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。d、不乘坐無牌、無證車。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。答對就得一顆星。像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。體育課、實(shí)驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。七年級一班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。篇二：《校園安全主題班會》教案設(shè)計《校園安全主題班會》教案設(shè)計活動目的：學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。c 用沙子或泥土打仗。c 行走時東張西望，邊走邊看書。d叫家長來學(xué)校教訓(xùn)對方。我們說了很多，現(xiàn)在我們實(shí)踐一下，做個安全知識回答。（2）和同學(xué)打鬧扔?xùn)|西，砸破玻璃。猜猜這些警示牌是什么意思（出示警示牌）3參加學(xué)校組織的校外集體活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自離隊個別行動。察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長。不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。進(jìn)出教室不擁擠。二活動對象：全體同學(xué)活動準(zhǔn)備：安全知識，關(guān)于安全方面的事例，警示牌。心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。我們應(yīng)該怎樣做呢？日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。案例四：在一次學(xué)校升旗儀式上，某班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。二、學(xué)校安全事故案例，敲響安全警示鐘老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。活動對象：高一四班全體學(xué)生 活動地點(diǎn)：教室活動準(zhǔn)備：安全知識、警示牌 活動過程：一、導(dǎo)入班會男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！案例一：10月25日晚，xxxx小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。案例五： 在一節(jié)早讀課前，某班的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。體育課、實(shí)驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。安全順口溜： 上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光?；顒舆^程：一關(guān)于校園安全1上下樓梯靠右行。若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應(yīng)報告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。這是我們青少年要牢記的準(zhǔn)則，因為平平安安最重要。在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。（3）進(jìn)出教師擁擠。（1）學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）a原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。（2）遇到別人打架時（）a上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油，幫忙。d 為趕時間和機(jī)動車輛搶行。d當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。活動對象：七年級一班全體學(xué)生活動地點(diǎn)：教室活動準(zhǔn)備：安全知識、警示牌活動過程：一、導(dǎo)入班會男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。二、學(xué)習(xí)安全知識女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。我們知道新的一天開始了。實(shí)驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗室。安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。b． 在教室里互相追趕。選擇題：（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。（3）乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。（4）遇到別人打架時（）a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。（）（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）（7）站在凳子上往陽臺下看。時時刻刻注意安全。同學(xué)們也積極踴躍地發(fā)言，談?wù)撟约旱捏w會、心得。第三篇：校園安全主題班會教案校園安全主題班會教案單位：昌寧縣溫泉初級中學(xué) 姓名：周 紅 梅2014年4月10日校園安全主題班會活動目的：學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。七年級一班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。體育課、實(shí)驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。b． 在教室里互相追趕。選擇題：（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。（3）乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。（4）遇到別人打架時（）a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。時時刻刻注意安全。生命”主題詞。一．導(dǎo)入。學(xué)生2：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊：學(xué)生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。Ｃ、玩上下樓梯游戲。B、在教室里互相追趕。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。B、上車時爭先恐后。B、不管他C、去勸阻D、告訴老師（5）遇到火災(zāi)時，撥打（）A、110B、119C、120D、121（6）在道路上行走時（）A、和同學(xué)邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。四、結(jié)尾。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。在這危險的時刻，幸虧隔壁班的老師發(fā)現(xiàn)了，及時制止了他們，避免了意外事故的發(fā)生。小學(xué)三年級的學(xué)生年齡在八歲左右，大部分生性好動，自我約束能力比較差，對新鮮事物充滿著好奇，難免將自己置身于安全隱患中。初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護(hù)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解校園存在的安全隱患及相關(guān)的安全常識，初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護(hù)能力。搜集資料，制作教學(xué)課件。剛才的歌曲好聽嗎？從剛才的歌曲中我們感受到校園的生活是多么的美好！學(xué)校是我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。）看了新聞后你有什么感受？（指名回答）小結(jié)：每個人都只有一次生命。）【設(shè)計意圖：先創(chuàng)設(shè)情境，課前欣賞少兒歌曲《校園的早晨》MTV，讓學(xué)生感受到生命的美好，感受到校園生活的多姿多彩，接著播放一起傷亡慘重的校園踩踏新聞事件，作一個鮮明的對比，通過事件震撼學(xué)生，讓學(xué)生感受到校園安全的重要性，為引入主題作好鋪墊。這一慘劇發(fā)生在21時，晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠，造成8人死亡、26人受傷。（課件分別出示）上下樓梯時需要注意的問題：*上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。*順著人流走，切不可以逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。）這些地方需要注意哪些安全呢？請各小組選擇一個地方進(jìn)行分析、討論。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧，或耍弄教具、拖把、掃把等都會傷到自己或其他同學(xué)。（4）在狹窄的教室門口、飯?zhí)瞄T口、宿舍門口、衛(wèi)生間門口推推搡搡，擁擠成一團(tuán)，或者猛沖猛跑，或追跑打鬧，會跌倒摔傷自己或撞傷別人。不要爬坐在走廊的圍欄上。由電腦高手制作smart課件。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。班會目標(biāo)：認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識校園暴力產(chǎn)生的原因；情感態(tài)度價值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生；行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和；班會重點(diǎn)：了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300多人，這真是一個比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。這個10萬多元的賠償金不是每個家庭承受得起的。一、會走路也許同學(xué)們會說：走路，誰不會呢？但做到真正安全行走，絕對不是一件容易的事。我們發(fā)現(xiàn)有這種現(xiàn)象，經(jīng)常有學(xué)生推著車子或是一群人站在學(xué)校路中間或是校大門口聊天，這是非常危險的。，要聽從交警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！保呷诵袡M道線（斑馬線）；，要走直線，不要迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越馬路。如有學(xué)生家長接、送學(xué)生的請將車輛停放在校外，只要每位學(xué)生都做好了，我們才能有美好的校園環(huán)境學(xué)習(xí)。食堂至3號教學(xué)樓下坡處一定做到電動車慢行，自行車推車行走，在學(xué)校的轉(zhuǎn)彎處要做到提前減慢速度，看清四周情況，確保安全，經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人，車輛，不闖紅燈，遇到紅燈要停車等待，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。我們發(fā)現(xiàn)下雨天我們學(xué)校同學(xué)很多都是撐傘騎車，希望校園內(nèi)外不要在發(fā)生這種現(xiàn)象。、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。，嚴(yán)禁乘坐農(nóng)用車、卡車、拖拉機(jī)、人貨混裝車、黑車等等同學(xué)們，生命最可貴，珍惜他人的生命，同時也珍惜自己的生命，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)安全意識，牢固樹立生命意識，安全意識，天天講安全，時時注意安全，確保每一位師生能高高興興到校，平平安安回家。活動對象：六年級三班全體學(xué)生活動地點(diǎn)：教室活動準(zhǔn)備：安全知識、警示牌活動過程：一、導(dǎo)入班會男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。二、學(xué)校安全事故案例，敲響安全警示鐘老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。案例四：在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。我們應(yīng)該怎樣做呢？日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。答對就得一顆星。d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。導(dǎo)入（主持人）同學(xué)們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關(guān)注。當(dāng)我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校時，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢？下面我們來說說我們學(xué)校的安全知識：學(xué)校是我家，安全文明靠大家。不在校園追跑打鬧。大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強(qiáng)擦拭。課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。校園安全主題班會教案6一、班會目標(biāo)：通過本次活動，學(xué)習(xí)、掌握一些校園安全知識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。三、活動準(zhǔn)備：