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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級上冊語文期末口語測試題-wenkub

2024-10-25 09 本頁面
 

【正文】 式。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。此外飯前便后要洗手,多喝白開水,不吃小食品、少喝或不喝飲料等等。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。使班上的紀律得到了很大的改善。三、加強管理,促進學(xué)習(xí)。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。班會課是德育工作的主陣地,如在背誦古詩《慈母吟》后又讓學(xué)生想想自己的父母是如何關(guān)心自己的,并組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“懂感恩,知回報”的道理。李黑石小學(xué)四年級上學(xué)期德育工作總結(jié)班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。我努力做到真心愛護我的學(xué)生,嚴格要求他們,但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。為了使更多的學(xué)生有當干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信我能行。按學(xué)號輪流來當值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。(二)嚴愛優(yōu)等生。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?(一)偏愛后進生在班級管理中,我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。評定標準:優(yōu)秀:用普通話說,聲音響亮,口齒清楚,態(tài)度自然,能根據(jù)話題正確敘述,能用上禮貌用語,語句通順連貫。評定標準: 認讀字詞和讀短文分別評分,標準相同。當然,這何嘗不是母熊愛護子女的一種方式呢?評定方法:字、詞部分選擇一部分,短文全文認讀。頑皮的小熊有時會離開母熊的身邊,跑到一邊去玩自己的游戲。當寒冷的北風(fēng)把母熊凍醒后,它要做的第一個動作就是趕緊把小熊摟到胸前,并用自己的呵氣給小熊保暖。在我國東北地區(qū)茂密的原始森林中,生活著體重近千斤的黑熊。第一篇:小學(xué)四年級上冊語文期末口語測試題小學(xué)四年級上冊語文期末口語測試題一、朗讀課文(從以下8篇課文中任意抽1篇)《蟋蟀的住宅》 《巨人的花園》 《去年的樹》 《長城》 《搭石》 《跨越海峽的生命橋》 《呼風(fēng)喚雨的世紀》 《為中華之崛起而讀書》測試方法:準備3-5分鐘后逐個測試。黑熊很兇猛,老虎等猛獸遇見它,也會退讓三分。小熊長到能夠走路的時候,母熊就會把它們領(lǐng)到山坡上練本領(lǐng)。有時還會在沒有母親的陪伴下,偷偷爬上樹去,并且還會逞能地爬到很細的樹杈上。學(xué)生認讀時測試者不催促,不作提示,只對讀錯的字作上記號,學(xué)生讀錯后又自行糾正的,應(yīng)視為正確。優(yōu)秀:累計讀錯不超過3個字; 合格:讀錯4——10個字; 不合格:超過10個字。合格:用普通話說,對話題敘述基本正確,能用上禮貌用語,語句大多通順,聲音、口齒、態(tài)度方面有些不足。一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級。在班集體中,我總精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。優(yōu)等生,誰都愛他們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,理解,信任他們。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗施政,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的機會。值日班長負責(zé)檢查當天的衛(wèi)生,紀律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況。同時也能時時督促班干部把事情做好。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作:一、全面發(fā)展,德育為首。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、放學(xué)時間進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。紀律是學(xué)習(xí)的保證。為了使學(xué)生能持久的管住自己,遵守各項紀律,我進行了改革,創(chuàng)立了“積分卡”,對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,老師就答應(yīng)他一個合理的條件,讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,形成了良好的班風(fēng),促進了積極的學(xué)風(fēng)。今年十一月以來流感很嚴重,很多學(xué)生都生病了。每天早上一到學(xué)校我先到教室打開窗戶通風(fēng),學(xué)生到校后再觀察有哪位孩子不舒服,課堂上,除了教學(xué),也時時關(guān)注孩子的臉色,一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,立刻與家長取得聯(lián)系,及時解決問題。小學(xué)四年級班級安全工作總結(jié)我對本班的安全工作高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。班級中沒有安全事故發(fā)生。三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互動幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。在今后的工作中,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。在我國東北地區(qū)茂密的原始森林中,生活著體重近千斤的黑熊。當寒冷的北風(fēng)把母熊凍醒后,它要做的第一個動作就是趕緊把小熊摟到胸前,并用自己的呵氣給小熊保暖。頑皮的小熊有時會離開母熊的身邊,跑到一邊去玩自己的游戲。當然,這何嘗不是母熊愛護子女的一種方式呢?評定方法:字、詞部分選擇一部分,短文全文認讀。評定標準: 認讀字詞和讀短文分別評分,標準相同。評定標準:優(yōu)秀:用普通話說,聲音響亮,口齒清楚,態(tài)度自然,能根據(jù)話題正確敘述,能用上禮貌用語,語句通順連貫。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作:一、全面發(fā)展,德育為首。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、放學(xué)時間進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。紀律是學(xué)習(xí)的保證
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