【正文】 的生活，增加了我的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。有些老師會(huì)一遍又一遍地給學(xué)生演示如何操作，直到他們真正理解為止。實(shí)習(xí)期間，很多老師的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們佩服不已。也許當(dāng)我真正應(yīng)用它們的時(shí)候，我會(huì)意識(shí)到這有多難。但是我還是希望以后自己好好努力。感覺這里真的有純友誼。雖然我們不必購(gòu)買這些設(shè)備，但我認(rèn)為我們應(yīng)該教他們，這樣我們就可以知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。雖然又臟又累，但沒關(guān)系。對(duì)于我們金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總分，這樣才能認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工種，每一個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。它讓我們了解每一種工作的順序和功能。③在理解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了自己的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我從這次金屬加工實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)是:(1)通過(guò)這個(gè)實(shí)踐，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝流程。一天時(shí)間，學(xué)生先掌握開車床的要領(lǐng)，再按圖紙要求把錘柄敲出。而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近！在熱處理的實(shí)習(xí)中——這是最容易的實(shí)習(xí)類型，因?yàn)閯?dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長(zhǎng)。在鍛造實(shí)踐中，不難發(fā)現(xiàn)這是基于“手動(dòng)打鐵”的質(zhì)和量的飛躍。在氣焊實(shí)踐中，我們知道氣焊由乙炔發(fā)生器、防回火裝置、氧氣瓶、減壓器和焊槍組成；我學(xué)會(huì)了如何平穩(wěn)地調(diào)節(jié)火焰和焊接。當(dāng)精砂輪把氧化皮的鐵條磨得通亮?xí)r，我們不禁感嘆砂輪的磨削力！沒想到，經(jīng)過(guò)鉆石和精砂輪的“競(jìng)磨”，精砂輪顏面掃地，取而代之的是被磨成了想要它變成的舌狀。我相信所有的同學(xué)一定都把它們收集起來(lái)，作為以后的美好回憶。實(shí)習(xí)老師講解、指導(dǎo)、示范后，我們精心操作。同時(shí)可以更好地教育學(xué)生勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、愛護(hù)公物、組織紀(jì)律教育、接受安全和勞動(dòng)紀(jì)律教育等。學(xué)生的專業(yè)知識(shí)可以在課堂上獲得，但單純依靠課堂教學(xué)不能滿足教學(xué)要求，也不能達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。掌握了幾種基本的機(jī)電一體化工具的使用，了解了機(jī)電一體化傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理。做出工藝參數(shù)文檔以后，還要看看這個(gè)產(chǎn)品用的是哪個(gè)模具，把這臺(tái)模具需要怎么布置水路圖，以Excel表格的格式畫出來(lái)，再然后還需要看看這個(gè)產(chǎn)品需不需要熱流道圖，需要熱流道圖的話，會(huì)去車間找到正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機(jī)上的溫控箱、時(shí)序控制器拍攝成圖片格式，再做成Excel表格。注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態(tài)流體利用注射成型機(jī)的壓力、速度，將熔融塑膠注射入預(yù)先設(shè)計(jì)好的緊閉模腔內(nèi)，經(jīng)過(guò)冷卻后而得到所需的制品的過(guò)程。二、實(shí)習(xí)情況介紹：主要工作是協(xié)助公司完成后勤規(guī)劃管理的項(xiàng)目，主要分為：（1）機(jī)械手配件統(tǒng)計(jì)管理；（2）機(jī)臺(tái)定位環(huán)統(tǒng)計(jì)管理；（3）技術(shù)員用備品管理請(qǐng)購(gòu)；（4）備品室進(jìn)出管理。一、實(shí)習(xí)目的：通過(guò)工作實(shí)習(xí)加深了對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)認(rèn)識(shí)，鞏固了專業(yè)思想，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。熟悉公司工作流程、專業(yè)涉及的工作要領(lǐng)。其中還兼職架立模具。作為一個(gè)專案除了要了解自己所做的工作流程外，還要加強(qiáng)自己的責(zé)任心只有這樣才能更好的做出客戶想要達(dá)到的產(chǎn)品要求。還有的是需要我到每臺(tái)注塑機(jī)里看看他是多少噸位的機(jī)臺(tái)，然后測(cè)量出它需要什么尺寸的定位環(huán)，定位環(huán)的作用是讓注塑機(jī)的射嘴在正中的位置，把塑膠在一個(gè)固定的孔洞中注射入模腔內(nèi)。為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課，如《鉗工工藝學(xué)》、《電工學(xué)》，需要通過(guò)課堂教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)完成本課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生和工人一起學(xué)習(xí)工人的優(yōu)秀品質(zhì)；我很自豪能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到我的專業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。畢竟是第一次進(jìn)工廠車間，學(xué)生更認(rèn)真，更渴望銷售。在車工實(shí)踐中，我們知道車刀的種類、常用的 材料以及 材料的基本性質(zhì)；了解車刀的組成和主要幾何角度。比賽中，鉆石一點(diǎn)都沒有損壞，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的“火花流星”。不說(shuō)了！學(xué)生戴墨鏡焊接的時(shí)候很可愛！在電焊實(shí)踐中，了解電焊的本質(zhì)，電焊機(jī)和焊條的組成；學(xué)會(huì)了如何選擇焊條的類型和如何操作焊機(jī)。在學(xué)生的操作下，燒紅的鐵筒成了有用的零件。經(jīng)過(guò)老師的講解和示范，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地感受著鐵在鹽水中冷卻時(shí)“煮雞蛋”的震動(dòng)。在所有類型的工作中，裝配工是最勞動(dòng)密集型的。熟悉工程材料的主要成型方法和加工方法，所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，夾具的使用和安全操作技術(shù)。(4)培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀、質(zhì)量觀和經(jīng)濟(jì)觀，增強(qiáng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律、安全技術(shù)規(guī)程和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，提高綜合素質(zhì)。在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，我們的紀(jì)律非常嚴(yán)格，制定了學(xué)生的練習(xí)規(guī)則。在各工種的實(shí)習(xí)中，安排一定的彈性時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的空間。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。另外，我認(rèn)為我們學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。能踏上社會(huì)，在利益關(guān)系的存在下，又忙于工作，那就更是人情世故了。希望能有一個(gè)好朋友，一個(gè)團(tuán)結(jié)的環(huán)境。在以后的工作生活中，我需要更加努力。老師可以幫助我們一遍又一遍地找出程序中的錯(cuò)誤。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。以后我們就業(yè)的時(shí)候，用人單位不會(huì)像老師一樣告訴我們要做的工作，而是需要我們自己去觀察和學(xué)習(xí)。就像我們接觸到的車工，雖然很危險(xiǎn)，但是需要每個(gè)學(xué)生操作，做出成品，鍛煉每個(gè)人嘗試的勇氣。更重要的是，我們需要每個(gè)人在實(shí)習(xí)后根據(jù)自己的情況去感受，去反思，去勤奮，去自我激勵(lì)，這樣這次實(shí)習(xí)才能達(dá)到自己真正的目的。通過(guò)實(shí)習(xí)可以讓我們嘗試著接觸社會(huì)和企業(yè)，了解企業(yè)也了解自己。二、操作流程及感想金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。車工我所在的第一組首先接觸的車工。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。車工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個(gè)工種，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度要求較高的一個(gè)行業(yè)，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作才知道，功夫真的不是一天練就的，師傅做的時(shí)候在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的銜接非常流暢，幾乎看不出什么痕跡，而我自己做的時(shí)候老是感覺會(huì)有一點(diǎn)停頓，一致中間有過(guò)渡的痕跡；師傅加工的錐面平整、光滑，為我自己加工的時(shí)候雖然特別仔細(xì)，但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的均勻。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。隨后我們開始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作，開始的時(shí)候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究和修改，第一個(gè)程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過(guò)程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。我們所做的只是最基本的加工，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多。我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比較專注，否者很容易把鋸條折斷。我們的錘頭終于完成了。老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過(guò)程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機(jī)，焊條的種類、型號(hào)、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧、運(yùn)條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯(cuò)誤，還說(shuō)明了一些情況的處理，最后老師講述了一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，帶好手套和面罩。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)具有急回特性，在進(jìn)刀加工的時(shí)候運(yùn)行速速比較平穩(wěn)，速度較慢，復(fù)位的速度較快。牛頭刨床的操作是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，只要掌握好進(jìn)刀的時(shí)機(jī)，和進(jìn)刀的幅度，而且進(jìn)刀量均勻，就可以刨出比較平整的平面來(lái)。三、總結(jié)短短的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片。其實(shí)，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)銑工是最累的！”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。零件加工精度要求高。使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。銑工的實(shí)習(xí)目的：了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。以上是銑工的基本知識(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容，也是對(duì)書本知識(shí)的鞏固之處。從最簡(jiǎn)單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工，我們小組取得喜人的成績(jī)。第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過(guò)程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。現(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。這次實(shí)習(xí)的目的是拓寬知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸，鍛煉和提高能力，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓你以后更快的進(jìn)入工作，融入社會(huì)。在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，既要看到理論與現(xiàn)實(shí)的差距，又要看到二者的聯(lián)系和二者的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)踐能力，為我們將來(lái)畢業(yè)后工作打下一定的基礎(chǔ)。夾緊輥由一對(duì)鉸接的夾緊塊組成。鋼絲繩繞過(guò)無(wú)極繩絞車的驅(qū)動(dòng)輪，再通過(guò)張緊輪與尾輪連接，形成一個(gè)無(wú)極閉合的形狀。無(wú)極繩絞車是一種小型礦用絞車，由電機(jī)、減速器、纏繞或夾緊卷筒、制動(dòng)系統(tǒng)、主軸、底座和張力平衡裝置組成。無(wú)極繩連續(xù)牽引車（無(wú)極繩絞車）吸收了繩牽引軌道車的先進(jìn)技術(shù)，借鑒了傳統(tǒng)無(wú)極繩絞車的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開發(fā)了一種新型輔助運(yùn)輸設(shè)備，是對(duì)井下輔助運(yùn)輸系統(tǒng)的進(jìn)一步完善和提高。無(wú)極繩絞車既可用于順槽，也可用于采區(qū)上(下)山，還可布置在集中軌道巷，還可在掘進(jìn)后提供支護(hù)服務(wù)。③雙軌單運(yùn)時(shí)，可在軌道內(nèi)側(cè)放置兩根鋼絲繩，或采用主繩在軌道內(nèi)側(cè)，輔繩在軌道外側(cè)的布置方式。根據(jù)巷道的轉(zhuǎn)彎角度，配置必要的專用護(hù)軌裝置，以達(dá)到平曲線運(yùn)輸?shù)哪康摹２捎脧埦o裝置張緊鋼絲繩，鋼絲繩的張力隨牽引情況而變化；導(dǎo)向輪用于分離繩索，避免鋼絲繩被咬，減少鋼絲繩的磨損，延長(zhǎng)鋼絲繩的使用壽命；梭車采用儲(chǔ)繩結(jié)構(gòu)，可減少運(yùn)輸距離變化的巷道中鋼絲繩的浪費(fèi)；部件采用可靠的機(jī)械結(jié)構(gòu)，故障率低，維護(hù)量少。這段時(shí)間，對(duì)我的人生意義重大。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我每天都有很多新的經(jīng)歷和新的想法。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開始，一切都得自己摸索。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)很重要。其次，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高社會(huì)實(shí)踐能力。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)?；诖宋覀儽仨毥o予這門課程以足夠重視充分利用這兩周的時(shí)間好好提高一下自己的動(dòng)手能力。、所用設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)、工卡量具和安全操作等方面的基本知識(shí)。在能力方面：，會(huì)操作主要設(shè)備和工具，加工簡(jiǎn)單零件。，遵守勞動(dòng)紀(jì)律及操作規(guī)范。小時(shí)看到工地上工人戴著面具，火花四濺，心里很好奇，總是忍不住去看，看一下眼睛就要花老半天，今天就要去親自接觸了，太好了。焊接的種類有釬焊、氧乙炔焊、CO2保護(hù)焊、氬弧焊、手工電弧焊。焊過(guò)的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時(shí)，要用力適當(dāng)，注意方向，工作前要檢查焊接機(jī)接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，防止觸電，焊鉗不要放在工體上或工作臺(tái)上，防止短路、燒壞焊機(jī)?；緞?dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來(lái)手卻不聽使喚，一開始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。就拿我自己來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)中就有兩次被弧光刺激了眼睛，為了找準(zhǔn)觸點(diǎn)，總是想著先用眼睛直接看一下再用眼罩防護(hù)。這些過(guò)程互相銜接，不可間斷。利用這些熱源可以直接加熱，也可以通過(guò)熔融的鹽或金屬，以至浮動(dòng)粒子進(jìn)行間接加熱。一般退火的冷卻速度最慢，正火的冷卻速度較快，淬火的冷卻速度更快。內(nèi)部組織不會(huì)改變，所以過(guò)高過(guò)低都不合乎要求，溫度在780～820℃。車工車工是用車床加工的一種方法。師傅耐心的給我們講解起來(lái)，先實(shí)習(xí)的是手工操作機(jī)床，它要求較高的手工操作能力。接著師傅講解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車刀是最堅(jiān)硬也是最脆弱的部分，要合理規(guī)范的去使用。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加