【總結(jié)】正文:四年級科學教學計劃 四年級科學教學計劃 四年級科學教學計劃1 一、指導思想: 為了培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化...
2025-10-20 01:21
【總結(jié)】正文:四年級班主工作計劃 四年級班主工作計劃篇1 隨著學生的陸續(xù)返校,我們新的一學期又開始了。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段,在班級管理中要突出以下三個特色:養(yǎng)成教育有特色...
2024-11-04 02:54
【總結(jié)】正文:四年級科學教學計劃 四年級科學教學計劃6篇 四年級科學教學計劃1 一、學生基本情況分析 通過一年的科學教學,同學們對科學都很感興趣,實驗習慣與態(tài)度也有所形成,但仍存在很多問題: (1)...
2025-10-16 17:12
【總結(jié)】正文:四年級上冊教學計劃 四年級上冊教學計劃1 【班級分析】 一、任教班級大部分學生的學習狀況分析 本班本學期有學生44人,女生16人,男生28人,其中新轉(zhuǎn)來1名男生??v觀全班,學生的基礎(chǔ)知識...
2025-09-24 22:28
【總結(jié)】正文:四年級音樂教學計劃 四年級音樂教學計劃 四年級音樂教學計劃1 一、學情分析: 我任教四年級兩個班的傳統(tǒng)文化,學生們比較喜歡這門學科,但學生學習能力參差不齊,大多數(shù)孩子有一定的傳統(tǒng)文化知識...
2025-10-08 14:54
【總結(jié)】正文:小學四年級教學計劃 小學四年級教學計劃 小學四年級教學計劃1 一、學情分析 本班共有學生47人,男生27人,女生20人。通過幾年的教學了解到本班少數(shù)學生對語文這門學科有濃厚的興趣,學習態(tài)...
2025-10-12 00:18
【總結(jié)】正文:四年級體育教學計劃 四年級體育教學計劃1 一、教學指導思想 在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面...
2025-10-19 18:29
【總結(jié)】正文:四年級上冊工作計劃 四年級上冊工作計劃篇1 一、班干部的組成:班長:陳-,主抓學生的思想工作及男生的管理問題。副班長:張-,主管女學生的問題和班級其他事務。學習委員:李-,管理學生的學習問題...
2025-10-19 18:25
【總結(jié)】正文:四年級課程教學計劃 四年級課程教學計劃1 一、學生雙重基礎(chǔ)、能力、學習方法和非智力因素的基本分析: 這個年級的學生對藝術(shù)知識掌握得很牢固。學生會做簡單的創(chuàng)作;學習了原色、中間色、冷暖色的基...
2025-10-20 02:10
【總結(jié)】正文:四年級課程教學計劃 四年級課程教學計劃 四年級課程教學計劃1 一、常規(guī)教育方面 剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導...
2024-11-09 17:19
【總結(jié)】正文:四年級美術(shù)工作計劃 四年級美術(shù)工作計劃 四年級美術(shù)工作計劃1 一、學生情況分析: 1、四年級學生的自我意識漸漸形成了,而且腦子里具有許多抽象概念,只是繪畫基礎(chǔ)不夠好,需要慢慢打下基礎(chǔ)。 ...
【總結(jié)】正文:四年級美術(shù)教學計劃 四年級美術(shù)教學計劃1 學生知識能力學習習慣分析: 三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),...
【總結(jié)】正文:四年級評語 四年級評語 ze:16px“1、ze:16px”你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體...
2024-11-04 02:47
【總結(jié)】正文:四年級日記 四年級日記1 我喜歡吃水果勝過吃飯,水果中草莓是我的最愛??粗屑茏由峡蓯鄣牟葺笥?,我就知道現(xiàn)在是草莓上市的時候,也是摘草莓的好時候。一連幾天,我已經(jīng)央求了媽媽好多次了,...
2024-11-15 12:56
【總結(jié)】正文:四年級日記 四年級日記 四年級日記1 今天我們?nèi)荒昙壍耐瑢W們進行拔河比賽。我們一七班首先跟一一班進行比賽,我們班先勝一局。 小朋友們非常團結(jié),決心接下來的比賽都要贏過別的班級。結(jié)果呀!...
2025-10-19 18:15