【正文】 與的活動中富有個性地發(fā)展。，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。藝術(shù)領(lǐng)域:1．能積極參加音樂活動，形成對音樂活動的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互欣賞?？茖W領(lǐng)域：1．能積極主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。語言領(lǐng)域:1．能大膽地表述自己的感受，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。社會領(lǐng)域：1．樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。情緒安定，愉快活潑。幼兒積極參加活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心；幼兒能尊敬師長，關(guān)心集體，有一定集體榮譽感，但個別幼兒自能力差，活動中注意力不集中，據(jù)調(diào)查,本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺: ； 。以上是我們班教師的基本情況, 雖然缺乏經(jīng)驗,但我們愿意主動地學習并提高。:本學期我班共有幼兒49名。本學期將著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結(jié)實的基礎(chǔ)。2．生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。2．待人有禮，會正確使用禮貌用語，理解接納別人，認識、尊重社會人物。2．能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有節(jié)奏地表演。2．會用標準單位進行測量和比較。2．培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗；引導幼兒感受并欣賞美術(shù)作品及周圍環(huán)境中的美；3．準確的按音樂節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。，鼓勵幼兒自由講述和交流，豐富幼兒的講述經(jīng)驗。此外在主題教學的過程中引導幼兒根據(jù)主題積極參與主題墻與班級區(qū)角的創(chuàng)設，班級環(huán)境的設計、制作和更新應是師幼合作互動的產(chǎn)物，是幼兒活動過程的生動展示，這樣也就能充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。（4）根據(jù)幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務，開展各種形式的聯(lián)系活動，引領(lǐng)家長提高育兒觀念掌握育兒方法。3．加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。四、月份活動安排九月份?！案卸骼蠋煛笔止だL畫比賽。讓幼兒參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程，并把做好的菜肴帶來幼兒園與同伴分享?！秳游锇倏迫珪?、《十萬個為什么》等書籍，幫助幼兒解決在探尋過程中遇到的問題。十二月份“新年到，喜洋洋”和“擁抱冬天”的主題活動，布置相關(guān)的環(huán)境。引導幼兒觀察水仙花的生長過程?！拔业男拍钤竿?。在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。在計算、科學等方面也有很大提高。經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。同伴之間能友好相處，講禮貌。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。情緒安定，愉快活潑。具有初步的安全意識和自我保護能力。，清楚地說出自己想說的事。，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流。，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。，樂于動手動腦。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。、飛信或面對面地溝通，了解幼兒在園、在家的表現(xiàn)。一、班況分析現(xiàn)我班幼兒共38人,男生22人,女生16人。（二）強化幼兒的規(guī)則意識、自制能力。利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合。四、本學期班級行事歷二月1．常規(guī)培養(yǎng)2．環(huán)境區(qū)角布置3．家長會三月1．慶?！啊惫?jié)目2．開展“植物節(jié)”活動四月1．六一藝術(shù)節(jié)的準備2．節(jié)日教育——清明節(jié)五月1．六一節(jié)活動排練2．開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。，做好退費工作。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。（3）衛(wèi)生保健。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。能主動遵守必要的規(guī)則。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。（2）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。（3）實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達