【正文】 勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。（4）個(gè)別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。個(gè)體幼兒情況。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行“找春天的活動”，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動。為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動墻的帶動鼓勵(lì)作用。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量。利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情。用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。對體育運(yùn)動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。(2)學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。出好《家長園地》，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。：(一)健康領(lǐng)域：組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。(四)科學(xué)領(lǐng)域：喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。，學(xué)會完整的表達(dá)自己的要求。、火、車輛等不安全因素。開展各種游戲，讓孩子適應(yīng)幼兒園環(huán)境，班級生活，建立良好的生活學(xué)習(xí)作息，喜歡上幼兒園。對孩子進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，豐富孩子的日常生活，將五個(gè)領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，融入日常生活，通過各種教育手段和方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲?，F(xiàn)在我們班29個(gè)孩子，其中一個(gè)大一學(xué)生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)已經(jīng)基本穩(wěn)定了自己的生活情緒。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。看著孩子在我的照顧和教育指導(dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃。正文：小班班主任工作計(jì)劃(精華)小班班主任工作計(jì)劃小班班主任工作計(jì)劃 1，剛來上學(xué)會有一定的困難。，新學(xué)期的工作開始了，一個(gè)全新的工作，這讓我在瞬間就緊張了起來，我也知道自己在下一階段要吵得什么樣的方向發(fā)展，作為一名幼兒園教師，我知道自己的職責(zé)，就是教育好學(xué)生，教導(dǎo)好做邊個(gè)幼兒，這就是我的職責(zé)，新學(xué)期的開始，肯定有很多很多工作要去實(shí)行，去落實(shí)，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，就等著在學(xué)生們來到學(xué)校之后，我能夠進(jìn)行盡力的去做好自己的，有工作做好本職工作，同時(shí)也提高自己的教學(xué)能力，也就下一階段的工作規(guī)劃一番。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。在園區(qū)生活學(xué)習(xí)一學(xué)期后，原生子女愿意上幼兒園，可以積極參加教師組織的各種活動；我養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，自己照顧自己，自己吃飯，注意把餐具放的輕一點(diǎn)。但畢竟小班的孩子，由于年齡差異和同齡人之間的能力，自控能力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，爭搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對年齡較小的孩子給予特殊照顧，盡可能的鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，根據(jù)他們的特長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保護(hù)和教育相結(jié)合，保證教學(xué)中有保護(hù)。：(1)健康領(lǐng)域：，鞏固獨(dú)立吃飯上廁所的習(xí)慣，能自己穿衣服褲子；學(xué)會正確的坐、站、走的姿勢。，發(fā)展步行、跑步、跳躍、訓(xùn)練和攀登。，在日?；顒又胁灰蠛按蠼?。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。(二)語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。(三)社會領(lǐng)域：利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的`勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。五、日常生活：為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。推薦家長加入家委會，成為家委會成員?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。三、教育目標(biāo)(一)健康(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。(四)社會(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。(五)藝術(shù)(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。了解幼兒病情，予以慰問。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。(三)社會能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異愛護(hù)動植物，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。在平時(shí)的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。注重幼兒的個(gè)體差異。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。(四)科學(xué)在計(jì)算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。小班班主任工作計(jì)劃 4一、班況分析。在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。（1）個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。（5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。班內(nèi)成員分析。本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)。（4）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)弱勢因素分析.（1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)。(1)對園計(jì)劃的貫徹。(2)家長工作。①入園管理。A、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料。詞匯和對語言的理解能力。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。班級的協(xié)作。三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。2。培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。、小、中班三年的共同學(xué)習(xí)和生活后。，剛來上學(xué)會有一定的困難。小班班主任工作計(jì)劃 7一、指導(dǎo)思想：為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心。(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。(4)每天核對后及時(shí)填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。(2)鼓勵(lì)幼兒不挑食，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。(2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動。(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉具體措施：(1)保證活動時(shí)間和活動量的基礎(chǔ)上，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100﹪。按時(shí)完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動。五、家長工作具體措施：做好晨檢、及晚上接孩子時(shí)的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問題及時(shí)向家長進(jìn)行溝通，達(dá)成共識。對待個(gè)別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。(3)加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。七、安全工作：提高安全意識，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。小班班主任工作計(jì)劃 8作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園小班班主任，我了解到提前做好工作計(jì)劃對于保證教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展非常重要。二、設(shè)立個(gè)別化指導(dǎo)課程在小班中，每個(gè)幼兒的發(fā)展水平和具體需求都不盡相同。三、改進(jìn)日常管理方法下學(xué)期。下學(xué)期，我將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，及時(shí)與家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)。通過設(shè)計(jì)適合幼兒認(rèn)知水平和發(fā)展階段的活動和游戲，幫助幼兒建立正確的人際關(guān)系和價(jià)值觀念，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。在新學(xué)期即將開始之際，我將全身心投入到幼兒園小班班主任的工作中。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評。二、工作任務(wù)與措施：(一)常規(guī)教學(xué)工作開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。注重幼兒的個(gè)體差異。對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。(三)、家長工作我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差等。對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。四、保育方面學(xué)會自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠。二、班級情況：這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。(2)常規(guī)建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。凝聚力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得干凈。教育教學(xué)目標(biāo)（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。（4）根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。（4）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)