文明禮儀之星事跡材料最終五篇-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 了，是六年級(jí)的一名學(xué)生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學(xué)校里的文明氣息，牢記了文明禮儀常規(guī)，成為一名講文明、有禮貌的好孩子。她除了自己不說臟話、不打鬧、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物以外，還能幫助糾正少數(shù)同學(xué)的不文明行為。在學(xué)校她尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好，并敬隊(duì)禮。無論課上還是課下，她都遵守紀(jì)律。其實(shí)在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。第一篇：文明禮儀之星事跡材料文明禮儀之星事跡材料羅鑫今年九歲了，是上馬小學(xué)三年級(jí)一班的一名小學(xué)生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。即便個(gè)人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發(fā)芽，我想未來會(huì)成長為茂密的文明長青樹。上課的時(shí)候不說話，不搞小動(dòng)作，課間不打鬧。和同學(xué)們相處得很好。在家她孝敬父母，經(jīng)常幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的家務(wù)。在學(xué)校里，她尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動(dòng)問好，認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板上、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。平時(shí)，我能夠禮貌待人，熱心幫助同學(xué)，對(duì)待別人的請(qǐng)教，我也可以耐心地回答。當(dāng)每一次考卷發(fā)下來后，我與他一起分析錯(cuò)誤原因。還有一次，英語試卷發(fā)下來以后，得知他沒有考出理想成績。見到老師，我也會(huì)主動(dòng)問好。在學(xué)習(xí)方面，我也付出了很多努力。每解出一道題我都有一種成就感。學(xué)習(xí)不僅要講究時(shí)間的安排，還注重效率的多少。至今，我還沒找到確切的答案?！盀槭裁匆郎?？——因?yàn)樯骄驮谀沁?。我不僅嚴(yán)格要求自己、遵守紀(jì)律，還能夠監(jiān)督同學(xué)，搞好同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系。在校擔(dān)任小組組長，是老師的得力助手，我始終堅(jiān)持各項(xiàng)文明禮儀原則，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。古人云：不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時(shí)時(shí)檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。我在學(xué)校已經(jīng)三年了，在老師的辛勤培育下，我在各個(gè)方面得到了鍛煉，取得了很多好成績。班級(jí)每期的板報(bào)制作，積極參加，突出中心主題，和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，使用文明語言。在校園內(nèi)，愛護(hù)花草樹木和公共設(shè)施。良好的文明禮儀，促使我身心健康向上，增強(qiáng)我的自信能力，提高我的親和力。我處理能力強(qiáng)，在家能幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，在校事事處處為班級(jí)著想，認(rèn)真做好值日、保潔工作。例如，學(xué)校組織陽光助學(xué)活動(dòng)，我總是第一個(gè)伸出援助之手。平時(shí)堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻。一份耕耘一份收獲，每次考試，每次考試她都名列前茅。我逐步向后退，媽媽在后面說：“小心點(diǎn)兒，別踩空了。昨天
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