小學“推廣普通話”宣傳周活動實施方案-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 。”當然這是從小的方面而言，講普通話會給我們的生活帶來方便。同學們，大家知道我們在朗讀課文，回答老師提問時，課堂上與同學交流時，需要講普通話。要逐漸消滅不規(guī)范普通話的現(xiàn)象。四、活動目標提供組織和制度保障，明確職責，建立健全領導機構；以常規(guī)工作為主線，以豐富多彩的活動為載體，創(chuàng)造和諧的語言文字氛圍，努力使普通話成為校園用語；組織各種培訓和各種活動，推動學校語言文字工作水平的不斷提升；建立常規(guī)工作與活動促進相結合的工作策略，將語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中；做好語言文字規(guī)范化工作的建檔工作，進一步推進學校語言文字工作的健康發(fā)展。二、活動意義校園普通話是一所學校文明的標志，也是小學生文明的表現(xiàn)。小學生從小養(yǎng)成講普通話的良好習慣，有利于規(guī)范語言，增強語感，有利于增進交流，方便溝通。五、活動要求、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)外一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習慣。六、活動實施過程、在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍； 1—5年級每個班級召開一次普通話主題班會，由各班班主任負責；結合抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯勝利70周年，四五年級以班級為單位組織一次紅色經(jīng)典誦讀比賽，各班推選一名同學參加學校紅色經(jīng)典誦讀比賽；四五年級開展一次班級手抄報評比，每班選出五名同學參加學校級評選；開展一次“小手拉大手”活動，學校印發(fā)“請說普通話、寫規(guī)范字”倡議書，由學生帶給家長，擴大宣傳效果；在五年級開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改；舉行中小學生漢字聽寫大賽，每班推選兩名漢字英雄參加學校級比賽；總之，我校通過推普宣傳活動，再次向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學、學習和日常生活中的重要性，進一步提高師生的語言規(guī)范意識，形成在學校，社會交際中說普通話的良好風氣。那么你有否想過為什么要說普通話？如果不說普通話，情況會是怎樣的呢？為什么要講普通話呢？大家知道，我國有56個民族，說80多種語言，各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距，人們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。大而言之，推及全國通用的普通話，既是當前經(jīng)濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。為進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，構建和諧校園，營造良好的
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