【正文】 品德評定和榮譽稱號評選，班主任認真操作，德育處嚴格把關，客觀公正的對學生進行品德評定。上河小學2012年6月6日第三篇：2016目標管理工作自評報告精選課件2016年目標管理工作匯報材料根據(jù)縣教育體育局工作總體部署和《2016年目標管理方案》要求，結合我校實際，認真組織了自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：一、德育與學校管理（一）思想道德教育健全德育制度，正確評價學生。綜上所述及依據(jù)學校目標考核量化表評定，自評為92分，請予復核。教學科研方面有待加強。信息技術的整合問題，我校的信息技術教學還沒有微機，給教學和辦公需求帶來了很多的不便。（六）、校園環(huán)境與文化管理工作學校始終堅持以美化校園、提高學校的文化品位為目標，以提高學生的綜合素質為目的，努力優(yōu)化學校自然環(huán)境，統(tǒng)籌布局，合理規(guī)劃，培植花草樹木，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境。加強教師的業(yè)務知識培訓，提高教師的教育教學水平。有唱歌、講故事、籃球隊、書法小組等各類興趣小組有專人指導，堅持訓練，定期開展訓練進一步提升了學生的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的參與意識，陶冶了學生的情操，促進了學生的全面發(fā)展。保證學生每天在校體育活動時間在1小時以上。本學期學校召開了家長委員會兩次，家長會二次，大大提高我校區(qū)家長的家庭教育素質，轉變了家庭教育觀念，學生的學習積極性提高了，違紀的少了，不完成作業(yè)的學生也大大減少了，因而教學效果明顯好轉。開展了兩次教研活動，使教師取長補短、互相交流、互相學習，收到良好的效果。抓好教學五環(huán)節(jié)，對備課、上課、批閱、輔導、考核的各個教學環(huán)節(jié)，采取教師自查，負責人檢查、抽查相結合的形式，嚴格目標管理強化過程監(jiān)控，增強了教師的責任意識，提高了他們鉆研業(yè)務的自覺性，也提高了教師業(yè)務素質，保障學校教學工作順利開展。我校地處公路邊，學生來上學沿途都經過公路，所以，抓好交通安全教育是安全工作的重中之重，具體要求是，每天學生上學放學回家，都堅持各村路隊長帶隊負責、家長接送制，值周教師和負責人檢查制。加強對學生的常規(guī)管理和安全教育，抓“實”、抓“細”。我們本著對學校全體師生高度負責的精神，時刻繃緊了安全這根弦，開設了安全教育課，通過各種有效的形式，定期舉辦安全教育講座，定期進行安全應急演練，加強了安全法規(guī)教育，突出了階段性的安全主題教育，增強了學生的安全防范能力。本學期3月份分全校及年級召開了家長會，家長到會率98％，各班主任及任課教師與家長朋友面對面的進行了交流，收到了良好的效果，得到了家長的好評。結合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動，加強對學生的品德教育。對學生加強進行了日常行為規(guī)范的引導教育。以班級文化建設為載體，注重班級文化建設。嚴格按照《國旗法》的要求升降國旗。強化養(yǎng)成教育，不斷提升學生的自主管理能力和自我服務意識，從而促進我校的學風、校風和教風的根本好轉?，F(xiàn)將本學年工作作如下自評自結：一、基本情況：上河小學：有教學班三個（一年級、三年級、五年級），在校生60人，共有教師5人，其中男教師4人，女教師1人，按照職稱分小學高級教師3人，一級教師2人?？傊?，“成績與問題同在，挑戰(zhàn)與機遇并存”。校園文化建設方面需進一步加強完善。三、存在問題及今后努力方向：辦學條件還需要進一步改善。利用周會、升降旗儀式、少先隊活動等形式，對學生進行安全教育。加強安全、法制教育，搞好綜合治理，建立健全安全責任制，提高師生安全意識。學校安全工作抓得細，抓得牢，抓得緊。保證學生每天在校體育活動時間在1小時以上。本學期學校召開了家長委員會兩次，家長會二次，大大提高我校區(qū)家長的家庭教育素質，轉變了家庭教育觀念，學生的學習積極性提高了，違紀的少了，不完成作業(yè)的學生也大大減少了，因而教學效果明顯好轉。2013年11月15日，彌太柏、朱沖、袁家山三所小學聯(lián)合搞了教學活動，通過觀摩示范課、聽課、評課方式進行，并在其中交流教學中的疑難，達到教學相長。因為班級是學校的基本單位，班級管理的好壞，是一所學校校風、學風、教風好壞與否的關鍵。提高教師教書育人的積極性，增強了團結合作，愛崗敬業(yè)的奉獻精神。（2）結合上級通知要求積極組織了“保護環(huán)境”征文比賽；（3）三八節(jié)期間組織了“感恩的心”征文比賽，六一期間組織了“慶六一”繪畫比賽，在活動中，不僅增強了學生的參與意識，更使他們愛祖國，愛老師，愛生活。學校日常行為檢評小組，對升旗、兩操以及環(huán)境衛(wèi)生等方面進行“日查―周評―月結”，每周評出的優(yōu)勝班級和規(guī)范班級，發(fā)給“流動紅旗”，以示鼓勵。各班學生都精心為自己的小隊取了一個與眾不同的生動活潑的名字，并用卡紙張貼在墻壁上，鼓舞了學生的學習熱情。加強了對學生“五愛”教育。組織的建立健全，定期召開德育工作會議，保障了德育工作的順利開展。因此，充分發(fā)揮學校的德育功能，培養(yǎng)學生養(yǎng)成高尚道德情操，是教育成敗的關鍵。根據(jù)《異龍鎮(zhèn)中心校2013年學校工作進行綜合檢查考評的通知》，2013年12月26日至27日，我校依據(jù)《異龍鎮(zhèn)中心校2013年學校工作綜合目標管理考核細則》要求，對12至13學年度學校工作認真進行自查自評，自查分為 分，自評等級為良好?，F(xiàn)將自查自評情況報告于下：一、基本情況：彌太柏小學：共有五個教學班（學前班到四年級），在校生85人，女，38人；共有教師7人，其中女教師3人，小學高級教師6人，一級教師1人，教師合格率達100%。強化養(yǎng)成教育，不斷提升學生的自主管理能力和自我服務意識，從而促進我校的學風、校風和教風的根本好轉。嚴格按照《國旗法》的要求升降國旗。學校始終堅持以美化校園、提高學校的文化品位為目標，以提高學生的綜合素質為目的，努力優(yōu)化學校自然環(huán)境，統(tǒng)籌布局，合理規(guī)劃，培植花草樹木，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境。利用學習園地，創(chuàng)建“讀書角”，細心布置班級墻壁，力求讓班級墻壁會說話，讓學生自己編讀書手抄報和“一日寄語”強調每個班級都體現(xiàn)自己的班級個性。每月一總結，表彰先進班級。充分調動“家長學校”的育人作用。堅持執(zhí)行教師各項基本功訓練正常開展，不斷提高教師的“三筆字”能力。（三）教育教學管理教學常規(guī)工作有序開展，過程監(jiān)控取得實效。認真上好音樂、體育、美術、勞技、健康課，開齊課程，開足課時，使學生全面和諧發(fā)展，提高綜合素質。遠程教育有計劃開展，學生有計劃、有目的的在老師組織指導下收看教育實況錄相，課堂教學實錄以及其它少兒節(jié)目、安全教育警示錄像，給師生開闊視野、增長見識、豐富了學生生活、提高了學生效率。各種興趣小組活動開展的有聲有色。學校始終把學校的安全工作當作頭等大事來抓，牢固樹立安全第一的思想，全方位保障學生的安全，建立健全了各類安全教育工作規(guī)章制度和安全事故應急預案。加強對學生的常規(guī)管理和安全教育，抓“實”、抓“細”。我校地處公路邊，學生來上學沿途都經過公路，所以，抓好交通安全教育是安全工作的重中之重，具體要求是，每天學生上學放學回家，都堅持值周教師和負責人檢查制。我校的教學設施不足，信息技術的整合問題，我校的信息技術教學還沒有微機，給教學帶來了很多的不便。教師基本功需繼續(xù)進行強化訓練。我們將在總結經驗的基礎上，對存在的問題進行梳理、制定整改方案，不斷加強教師政治業(yè)務學習，加強常規(guī)管理，強化教學科研，狠抓師德師風，加強教師責任心、事業(yè)心和進取心教育，提高教師的綜合素質，使我校的教育教學質量穩(wěn)步提高，為我鎮(zhèn)的經濟建設和教育發(fā)展、社會和諧做出應有的貢獻。二、主要成績：（一）、德育工作百年大計、教育為本、教育大計、德育先行。健全德育機構。每周一堅持集體升國旗及周五降旗儀式，教師與學生發(fā)言相結合。主要通過班級班規(guī)建設，班容設計等活動的開展來發(fā)揮班級文化的育人功能。加強對《守則》、《規(guī)范》的學習和要求。（1）開學典禮上提出了新學期的新要求。（二）安全工作教育不出事，才能干大事。我們于3月份邀請林業(yè)站人員進行了“消防安全知識講座”，全校師生受益匪淺。常規(guī)工作方面主要抓學生的日常行為規(guī)范、小學生守則，對照《一日常規(guī)》，狠抓學生的行為習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。同時也抓好學生防電、防水、防火、防食物中毒的教育，并認真調處學生之間的矛盾糾紛，制定《校內安全公約》和《上學路途安全管理規(guī)定》。優(yōu)化課堂教學，鼓勵教師積極參加教學研討、講賽活動，促進了全體教師教學水平和科研能力的提高。認真上好音樂、體育、美術、勞技、健康課，開齊課程，開足課時，使學生全面和諧發(fā)展，提高綜合素質。“普實”工作和遠程教育有計劃開展，學生有計劃、有目的的在老師組織指導下收看教育實況錄相，課堂教學實錄以及其它少兒節(jié)目、安全教育警示錄像，給師生開闊視野、增長見識、豐富了學生生活、提高了學生效率。重視對傳染病、常見病、學生近視的防治宣傳，并有措施和成效，通過舉辦衛(wèi)生知識講座，健康知識講座與競賽等形式宣傳健康教育知識，完善了學生的人格，促進了學生的健康成長。（五）抓師德師風建設，形成優(yōu)良師德風尚加強班主任的培訓和指導工作。堅持每周四業(yè)務學習和兩周一次的教學研討交流制度，并在其中交流教學中的疑難，達到教學相長。今年又結合我校的實際情況對校園綠化、美化進行了改造，清除多余、繁雜的樹木，投入了六千多元改造了校園圍墻，使整個校園充滿了濃厚的健康向上的文化氛圍，全方位地構建了生動活潑、健康有益、奮發(fā)向上的校園文化。教學師資嚴重缺乏。校園文化建設方面需進一步加強完善。總之，“成績與問題同在，挑戰(zhàn)與機遇并存”。為加強德育工作，突出德育首位地位，學校成立了以校長任組長的德育工作領導小組，督促和指導德育工作的開展。每學年學校都要評選優(yōu)干標兵、三好標兵、優(yōu)秀干部、三好學生、好孩子等綜合榮譽稱號，共計20余人。一是利用學校的升旗儀式，對學生集中進行思想品德教育。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華。德育處和年級組協(xié)調一致，強化日常檢查，促學生日常行為規(guī)范。學習習慣的養(yǎng)成，主要靠課堂，靠任課教師的引導。自主管理。為落實養(yǎng)成教育工作的全員參與問題，學校把導師制活動與常規(guī)管理有機結合，把任課教師師德考核與導師管理成績掛鉤。有的一心撲在學生管理工作上，為規(guī)范學生管理，做出了突出貢獻。（三）加強學校管理，嚴格落實辦學行為，辦人民滿意的教育。以誠實勇敢，禮儀文明，全面發(fā)展，學有所長，為學生的培養(yǎng)目標。減輕學生課業(yè)負擔，把時間和歡樂還給學生。為鼓勵先進，督促后進，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，我校擬訂了《教師崗位責任考評細則》既明確了每位教師、校干的職責，又制定了明確的考核標準，每學期期末，從德、勤、能、績多方面全方面地教師量化打分，確定等級，分別給予一定獎懲。為了切實加強我校師德建設，成立了由校長任組長、德育主任任副組長、其他中層干部任成員的師德建設領導小組。督促全體干部教師通過自學、互學、陣地教育等形式，提高自身思想、政治素質。學校集體學習了《加強師德建設，提高自身素質》、《有償家教》通知精神和《今天怎樣做教師》一書，與教師簽訂了目標責任書并撰寫了學習心得體會，全體教師參加了縣優(yōu)秀教師事跡報告會，也撰寫了學習心得體會，通過一系列的活動，進一步提升了全體教師的思想道德素質。我校班子成員人人都能獨擋一面，個個都能創(chuàng)造性工作。安全教育是學校工作的重中之重，是建立和諧校園的關鍵。學校嚴格排查安全隱患，及時整改。為強化學生的安全、法制意識，每學期都聘請東里派出所領導到校做法制報告。有力的維護了學校穩(wěn)定，有力的促進了守法意識和守法習慣。個人衛(wèi)生更是嚴格要求，防止病從口入。四、體育工作。鍛煉了學生身體素質，激發(fā)了學生熱情，規(guī)范了活動行為，一舉多得。教學用品、后勤物資購置。對新購置的微機桌、辦公椅、學生課桌進行噴號登記。學生資助工作學校建立健全管理工作制度，資助檔案管理規(guī)范完整，嚴格學生自主評審程序，資助學生和資金發(fā)放等工作做到了及時、公正、公開，及時讓家長領取簽字留檔。采用學生集中教育、黑板報、校園廣播等形式，大力宣傳提高小學生思想道德建設的教育意義，而且起到開闊心胸的作用，使學生達到共識：小學生思想道德建設不僅能提高學生的身心健康，而且可以提高學生的思想道德素質。即要求全校學生在日常中要做到“三個必須”：一是每位教師必嚴格落實學校提出的方案；二是必須有完善的教師管理制度；三是要求學生必須保證各項活動親身參加。學校雖然取得了點滴成績，但是我們深知，離上級的要求還有較大差距，還存在著種種不足。學期初，學校研究制定了《龍王峪小學德育工作制度》和《龍王峪小學班主任量化考核辦法》，實行了德育育人辦法，實現(xiàn)人人都是德育工作者的目標。這種榮譽稱號的評比辦法，幾乎讓每一個不同層次的學生都有了獲獎的機會，實踐了“保護天性、張揚個性、完美人生”的行為準則。二是利用節(jié)日集中進行德育活動：六一兒童節(jié)活動，進行了文藝演出；教師節(jié)，開展詩歌朗誦會，大力謳歌教師的辛勤勞動。（二）加強學生常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育上臺階。德育處每天定時檢查衛(wèi)生打掃情況和保持情況，及時量化，及時反饋，及時清理，始終保持校園的清潔。以“自主合作探究”的理念為先導，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。為保證教育效果的長久，班干部督促下的自主管理是關鍵。這樣，班級的榮辱，與每位教師建立了聯(lián)系，增強了教師的集體意識和責任感。學籍管理。我校教育工作思路是：以科學教育特色牽動素質教育的全面實施。建立健全組織機構和各項管理制度，為學校全面發(fā)展起到了有力保障。不管從哪方面看，沒有違規(guī)辦學行為。制定了教職工績效考評方案、坐班制度、培訓制度、評優(yōu)選模制度教職工考勤制度、教育教學獎懲制度、教學常規(guī)管理制度等，做到及時公開，讓老師們有章可行，把檢查成績納入教師考評，在考核教師時，走群眾路線，以事實為依據(jù)，確保考核結果的公開、公正、公平、最大限度的發(fā)揮考核的激勵作用。為了切實加強我校師德建設，成立了由校長任組長、德育主任任副組長、其他中層干部任成員的師德建設領導小組。督促全體干部教師通過自學、互學、陣地教育等形式，提高自身思想、政治素質。學校集體學習了《加強師德建設，提高自身素質》、《有償家教》通知精神和《今天怎樣做教師》一書，與教師簽訂了目標責任書并撰寫了學習心得體會，全體教師參加了縣優(yōu)秀教師事跡報告會，也撰寫了學習心得體會，通過一系列的活動，進一步提升了全體教師的思想道德素質。三、安