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正文內(nèi)容

學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)資助方案-wenkub

2024-10-25 08 本頁面
 

【正文】 聯(lián)系到了家教,在此我們對(duì)沒能找到家教的同學(xué)表示歉意。其中有兩份家教是通過家長向他的同事介紹我們而獲得的,這是對(duì)化大學(xué)子也是對(duì)我們工作的肯定。當(dāng)晚9點(diǎn),我們接到了第一位家長的來電,我們立刻為她的孩子聯(lián)系合適的教員。他指出,我們的宣傳單寫得雖然很有文采,但不夠簡潔明了,建議把各科家教的價(jià)格列出來??荚嚱Y(jié)束后,我們?cè)?jì)劃展開密集宣傳。宣傳過程中,我們?cè)艿綇V場管理人員的制止,但通過隊(duì)員們耐心的解釋,得到了管理人員的許可。(2)XX廣場——再接再厲7月4日,我們于晚上7點(diǎn)半到達(dá)XX廣場開展宣傳活動(dòng)。6月30日是星期三,而6點(diǎn)到7點(diǎn)半小區(qū)的眾多家長剛下班回來,正在家準(zhǔn)備晚飯,因而我們發(fā)放傳單的目標(biāo)人群過少。關(guān)鍵時(shí)刻,各組長發(fā)揮帶頭作用,向家長們發(fā)出第一份傳單。按照原定計(jì)劃,我們團(tuán)隊(duì)于6月30日下午六點(diǎn)前往XX里小區(qū)進(jìn)行第一次宣傳。物資準(zhǔn)備組:鐘林負(fù)責(zé)借3輛自行車備用,王路芳購買剪刀、膠帶等。時(shí)間:XX年6月30—XX年7月23號(hào)地點(diǎn):XX化工大學(xué)北校區(qū)及附近的居民區(qū)和中小學(xué)實(shí)踐內(nèi)容:一.前期準(zhǔn)備分工明確為了搞好這次暑期社會(huì)實(shí)踐,隊(duì)長于6月10號(hào)開始投入策劃。此次實(shí)踐的課題“為北區(qū)暑假留校同學(xué)義務(wù)聯(lián)系家教并探究成立XX化工大學(xué)北區(qū)家教服務(wù)中心的可行性”具有新穎性,是當(dāng)代大學(xué)生熱衷志愿服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會(huì)的一個(gè)縮影。共青團(tuán)xx學(xué)院委員會(huì)制第二篇:大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告團(tuán)隊(duì)名稱:XX化工大學(xué)志愿家教中介團(tuán)隊(duì)所在學(xué)院:化學(xué)工程學(xué)院團(tuán)隊(duì)人員:隊(duì)長:梁XX隊(duì)員:鐘XX指導(dǎo)老師:解XX實(shí)踐活動(dòng)介紹:上大學(xué)以來,很多想找兼職的同學(xué)都有被“黑心”中介欺騙的經(jīng)歷。(14分)領(lǐng)導(dǎo)慰問情況①接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慰問;(3分)②接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慰問;(6分)③接受省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慰問。每個(gè)實(shí)踐隊(duì)在實(shí)踐過程中需要實(shí)時(shí)發(fā)送微博,并共青團(tuán)xx學(xué)院、xx共青團(tuán)、共青團(tuán)中央和本院的官方微博或團(tuán)總支微博,或官方媒體微博三個(gè)及以上。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,由校團(tuán)委依據(jù)本方案對(duì)校級(jí)團(tuán)隊(duì)和表現(xiàn)優(yōu)秀的院級(jí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合考核,被評(píng)為校級(jí)示范團(tuán)隊(duì)的給予900元經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),被評(píng)為校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的給予300元經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)考核不合格的團(tuán)隊(duì)將收回資助經(jīng)費(fèi),追究團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)責(zé)任。資助金額為:校級(jí)示范團(tuán)隊(duì)1500元,校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)900元,校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)600元。(二)堅(jiān)持以考核成績?yōu)橹鳎偨Y(jié)陳述為輔的原則。(三)堅(jiān)持“需有所資、資有所效”原則。資助分為兩個(gè)環(huán)節(jié):、活動(dòng)前期。(二)實(shí)施細(xì)則、團(tuán)隊(duì)規(guī)模①510人(1分)②1015人(2分)③1520人(3分)新聞宣傳①校級(jí):校園網(wǎng)、校網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、荷花網(wǎng)、xx學(xué)院團(tuán)委微信公眾號(hào)、《社會(huì)實(shí)踐簡報(bào)》(每次3分);②市級(jí):xx電視臺(tái)報(bào)道(每次8分)《xx日?qǐng)?bào)》、《xx晨報(bào)》等紙質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道(每次5分);③省級(jí):xx電視臺(tái)報(bào)道(每次18分)團(tuán)省委網(wǎng)站、《xx日?qǐng)?bào)》等紙質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道(每次10分);④國家級(jí):團(tuán)中央網(wǎng)站、《中國青年報(bào)》等;(每次20分);注:以上涉及內(nèi)容,若一篇新聞被多家網(wǎng)站媒體報(bào)道,按最高級(jí)別的媒體進(jìn)行加分。符合以上要求的微博每5條加2分。(9分)(領(lǐng)導(dǎo)慰問情況加分應(yīng)有相關(guān)圖片文字材料予以證明)特殊情況加分項(xiàng)目,經(jīng)考核小組確認(rèn)后給予相應(yīng)分值。鑒于暑假有不少同學(xué)留校,同時(shí)他們又想找一些家教之類的兼職充實(shí)暑期生活,我們12個(gè)同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于深入開展XX年學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)的要求,成立了XX化工大學(xué)北區(qū)志愿家教中介服務(wù)團(tuán)隊(duì),義務(wù)為留校同學(xué)聯(lián)系滿意的家教,以此豐富大家的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。主題:志愿服務(wù)意義:,體現(xiàn)化大學(xué)子心系社會(huì),服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。6月15號(hào)我們團(tuán)隊(duì)集中召開了一次會(huì)議,決定設(shè)立三個(gè)前期準(zhǔn)備小組,明確分工,分頭準(zhǔn)備。總的來說,前期的準(zhǔn)備工作分工明確,充分落到實(shí)處,為之后的實(shí)踐過程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將XX里小區(qū)劃分為東、西、南、北四個(gè)區(qū)域,每個(gè)區(qū)域由一個(gè)宣傳小組負(fù)責(zé),并設(shè)立一名組長。此后,隊(duì)員們也紛紛邁出了宣傳的第一步。隊(duì)員們不夠大膽,與人交流溝通的能力不足,造成目標(biāo)人群流失。在炎熱的夏季,XX廣場是XX區(qū)居民散步納涼的良好場所,因而匯集了大量人群。在發(fā)放傳單的過程中,成員們盡量和家長多交流多溝通,為家長們?cè)敿?xì)介紹XX化工大學(xué)家教服務(wù)中心,許多家長對(duì)我們學(xué)生做家教表示歡迎,這次宣傳收到了不錯(cuò)的效果。但現(xiàn)在的困境極大地打擊了大家繼續(xù)宣傳的信心,我們就像足球比賽中一球未進(jìn)的球隊(duì)。我們覺得很有道理,就對(duì)宣傳單進(jìn)行了修改。第二天,這個(gè)同學(xué)試教成功的消息傳來,隊(duì)員們信心倍增,我們的努力終于得到了回報(bào)。:7月16日,我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部張貼海報(bào),號(hào)召留校的同學(xué)加入到做家教的行列中來。三.實(shí)踐結(jié)束收獲頗多.我們團(tuán)隊(duì)的12名成員在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,在整個(gè)實(shí)踐過程中團(tuán)結(jié)一致,堅(jiān)持不懈。,進(jìn)入小區(qū)后沒有亂涂亂貼一張傳單,充分展示了北化學(xué)生的良好風(fēng)貌。四.活動(dòng)不足之處及經(jīng)驗(yàn)總結(jié).活動(dòng)開始宣傳時(shí)間應(yīng)該提早我們是6月30日開始宣傳的,此時(shí)小學(xué)已經(jīng)放假,中學(xué)也已臨近放假。再次,下午5點(diǎn)到7點(diǎn)在超市門口宣傳也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。,效率更高以宣傳小組的形式分頭宣傳可以擴(kuò)大宣傳范圍,提高宣傳效率。試教制度有效地打消了家長的顧慮,同時(shí)也使做家教的同學(xué)鍛煉了自身的能力和素質(zhì)。我們?cè)诒眳^(qū)的對(duì)內(nèi)宣傳單只貼了4張,第一天報(bào)名的同學(xué)就絡(luò)繹不絕。B.對(duì)于成立北區(qū)家教服務(wù)中心的設(shè)想和展望:.成為一個(gè)長期的學(xué)生組織將家教服務(wù)中心作為北化一個(gè)長期的學(xué)生組織,可以擴(kuò)大知名度,得到XX區(qū)家長和學(xué)生的信任,便于我們找到更多生源。家教服務(wù)中心可作為區(qū)勤工中心的一個(gè)部門,以解決辦公地點(diǎn)缺乏問題。培訓(xùn)組:對(duì)做家教的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)家長和被施教的同學(xué)進(jìn)行滿意度調(diào)查,提升北化學(xué)生做家教的能力。實(shí)踐過程中我們接觸了眾多的家長,明白天下父母的心都是希望自己的孩子有個(gè)美好的未來,也鞭策我們今后更加把握時(shí)間,努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),提高服務(wù)社會(huì)的能力,做一個(gè)新時(shí)代的社會(huì)主義青年。提高人們節(jié)水意識(shí),改善水污染現(xiàn)狀已然成為共同話題。二、活動(dòng)主題延續(xù)大禹精神,保護(hù)水資源三、活動(dòng)目的,保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng),進(jìn)行我們的社會(huì)實(shí)踐,帶領(lǐng)了一批關(guān)注水資源的村民,了解大禹,從而延續(xù)大禹精神,重視水資源。,以期把他們引導(dǎo)在有保護(hù)水資源動(dòng)機(jī),關(guān)注水資源,并在其方面有所作為的行為狀態(tài)上來,即有動(dòng)機(jī)—有關(guān)注—有作為。(3)采用輕松自由的訪談結(jié)合科學(xué)研究調(diào)查問卷形式,對(duì)紹興當(dāng)?shù)乩先诉M(jìn)行滾雪球式采訪,獲得關(guān)于當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)大禹精神的認(rèn)知態(tài)度及處理生活用水的行為方式。(3)與紹興市村委研究合作,洽談關(guān)于創(chuàng)建保護(hù)水資源研究社會(huì)實(shí)踐基地的事宜,使得我們的研究成果可以進(jìn)一步為當(dāng)?shù)匕l(fā)展做貢獻(xiàn)。經(jīng)過洽談,紹興當(dāng)?shù)卮逦硎驹敢獬蔀槲倚5拈L期暑期社會(huì)實(shí)踐基地,當(dāng)?shù)氐拇逦€專門寫了鼓勵(lì)的語言以表支持。柳珍珍2012917第四篇:大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總結(jié)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總結(jié)一、前言:為全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔2004〕16號(hào))和中宣部、中央文明辦、教育部及共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》(中青聯(lián)發(fā)〔2005〕3號(hào))文件精神,深刻理解學(xué)習(xí)實(shí)踐胡錦濤總書記提出的“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的科學(xué)內(nèi)涵,鼓勵(lì)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長才干,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)公民道德規(guī)范,認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,增強(qiáng)愛國主義精神,全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),我們“技網(wǎng)開來”活動(dòng)小組同學(xué)校的其他實(shí)踐隊(duì)伍一樣投身社會(huì)實(shí)踐,服務(wù)人民,服務(wù)地方,努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。途徑淮陽縣,西華縣,周口市。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,分析問題,解決問題的能力。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)
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