學校青藍工程工作總結-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 工作表現和取得成績，評出的優(yōu)秀對子，給予公開表彰，同時推廣成功經驗或做法。同時先行者每年要認真寫出《后行者評估意見》和《指導工作小結》，后行者認真寫出《個人總結》，并附交雙方的聽課記載簿、備課筆記等，為“青藍工程”的評比工作提供材料。學校為青年教師營造良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我、磨礪自我的機會，鼓勵青年教師參加學歷進修，繼續(xù)教育及各種培訓，嚴格督查他們日常教育教學工作和業(yè)務學習情況，促使他們盡快提高業(yè)務水平。篇一：學校青藍工程總結王集小學0910學年度第二學期“青藍結對”工作總結伴隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大。一年來，我校的“青藍工程”，取得了豐碩的成果：楊林、楊秀春、王艷等先行者取得了優(yōu)秀的教學成績，多名后行者在教學、班工作等方面有突出表現，如陳麗君、陳曼兩名青年教師被評為“第二屆教學能手”，何成海輔導多名學生獲全國兒童畫競賽大獎，效果顯著，這些成績成為“青藍工程”實施的亮點。二、以“比武”為契機，全面檢驗青年教師教學基本功教導處開展了第二屆教學能手及青年教師“六個一”系列比賽，全面檢驗青年教師教學基本功，評價“青藍工程”實施成效。以評比促結對，以結對促發(fā)展，為“青藍工程”的長期實施奠定了基礎，打造了一條教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。新學期，新起點，如何促進07學年“青藍結對工作”邁上一個新臺階？首先要明確指導思想，進一步落實各項“青藍結對”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，打造“三名”工程，促進學校、教師和學生三者共贏發(fā)展。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學生的引導、教學內容中德育點的挖掘、教學內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。（4）給機會，攀登新臺階。根據規(guī)定，先行者和后行者都認真履行合同?？傊刃姓咭龅健叭龓А?，一帶師魂，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，二帶師能，掌握教學基礎知識與技能，三帶師德，育德之道。篇二：城關小學青藍工程工作總結城關小學青藍工程工作總結“青藍工程”是加強教師隊伍建設的重大舉措,其目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶的作用，促進青年教師在較短的時間內適應教育崗位的基本要求，使他們在教育教學方面得到全面的提高。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質量不斷提高，涌現了一批批先進青年教師。三、轉變觀念傳統的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。他們從事教育教學事業(yè)多年，在工作中摸索出了適合學情的教學方法，總結出了全新的教學理念，具有一定的指導性。在平時的教學中，做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重
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