【正文】 ，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。使學生初步知道進位加法和退位減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算100以內(nèi)的加減法和100以內(nèi)的進位加法。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握100以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。認真學習《數(shù)學課程標 準》。因此對這些學生，我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學生已有的學習興趣,并逐步加以引導,培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質(zhì),使學生在數(shù)學活動中體驗成功的樂趣。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容興趣較大。根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力六、教學難點教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。7．注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解問題的能力。4．注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。2．以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。經(jīng)過了一個學期的深入了解，我對班里的孩子已有了一定的了解。剛步入小學階段，有許多孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學習，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也給我們帶來了許多歡聲笑語。這個學期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。3．教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。5．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。8．注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。七、教學措施結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。教學進度安排：一、位置二、20以內(nèi)退位減法三、圖形的拼組四、100以內(nèi)的認識五、人民幣的認識六、100以內(nèi)的加減法一七、認識時間八、找規(guī)律間表九、統(tǒng)計十、總復(fù)習4課時 課時 2課時 課時 5課時 課時 4課時 4課時 5課時 5課時第二篇：小學一年級數(shù)學下學期教學計劃小學一年級數(shù)學下學期教學計劃熊光海 赤溪九義校一、學生情況分析本學期承接上一期學校的安排，一年級數(shù)學教學工作繼續(xù)由我擔任。但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒。二、教學內(nèi)容本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的數(shù)的認識； 實踐活動生活中的數(shù)學；方向與位置；認識圖形，實踐活動；100以內(nèi)的加法和減法（一）；認識鐘表，實踐活動。根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是怎么組成的。能比較熟練地計算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。周次 教學內(nèi)容 課時 第1—3周 100以內(nèi)的數(shù)的認識 10 第4周 實踐活動生活中的數(shù)學 20 第5—6周 方向與位置 8 第7周 認識圖形 4 第8周 實踐活動 4 第9—11周 100以內(nèi)的加法和減法（一）10 第12周 認識鐘表 4 第13周 實踐活動 4 第14—15周 100以內(nèi)的加法和減法（二）8 第16周 統(tǒng)計 4 第17周 總復(fù)習42011年2月20日第三篇：小學一年級下學期數(shù)學教學計劃小學一年級下學期數(shù)學教學計劃一、基本情況分析（一）、學生情況分析：本班同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎(chǔ)，如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎(chǔ)。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。會認讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。二O一二年二月十日小學一年級下學期數(shù)學教學計劃一、學生情況分析：一年級現(xiàn)平均每班有60左右學生，在大班額條件下，學生存在著很多問題。本冊教材教學內(nèi)容的分析：在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用、學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=1