學(xué)生會素質(zhì)拓展策劃[大全]-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 動過程當(dāng)中，所有人不得講話?；顒游澹涸虑蛐凶撸?5）項目準(zhǔn)備：綁腿；小型的環(huán)狀物（大小：至少能容納兩只腳）項目類型：團隊合作項目規(guī)定時間：10分鐘（每次機會5分鐘）項目規(guī)則：①所有人站成一列，后一個人的右腿綁住前一個人的左腿。④每位隊員有兩次機會，如果兩次均觸雷，則代表身亡，不得再次嘗試⑤如果在規(guī)定時間內(nèi)全體隊員均觸雷陣亡，該隊可進行選擇：A:選出五人復(fù)活，繼續(xù)任務(wù)，但成功后不予以加分。②隊員從入口的一邊進入，任意選擇入口，目標(biāo)是從出口一側(cè)逃出雷區(qū)，每次只允許有一名隊員走入雷區(qū)，每次只能走一格。*以下不再重復(fù)項目分享環(huán)節(jié)，每個項目結(jié)束之后都要進行一個簡短的分享環(huán)節(jié)。②在運輸過程中，球不得落地，不得停止，不得向反方向運動，如發(fā)生上述情況，項目重新開始。㈡ 破冰環(huán)節(jié)組隊（15）活動一結(jié)束后所有人站好，前兩排為女生，后兩排為男生，排頭一至四報數(shù)，教練將所有人分為四組。9月22日早上7:00布置場地人員先行到達指定地點?；顒訒r間：9月22日上午8:00—11:30活動地點：待定參與人員：文法學(xué)院12級與11級所有成員教練：待定（10到12人）活動負(fù)責(zé)單位：文法學(xué)院團委活動形式：按照已經(jīng)分好的隊伍，采取競賽模式進行素質(zhì)拓展項目。第一篇：學(xué)生會素質(zhì)拓展策劃[大全]學(xué)生會素質(zhì)拓展策劃活動目的：學(xué)生會剛剛招新完畢，大家彼此互不熟悉，通過此次素質(zhì)拓展，在集體內(nèi)部營造親情化的氛圍，增進集體內(nèi)同學(xué)之間的信任感、責(zé)任感，從而拉近新成員彼此之間的距離，改善和增進集體內(nèi)各成員的人際關(guān)系。各隊在隊長的帶領(lǐng)下隨意選擇并完成所有項目，最終將每個項目所得分?jǐn)?shù)進行疊加得出總成績。9月22日早上7:30全體參與人員于六舍門前出發(fā)，乘車前往渾河。教練給10分鐘，各團隊選出一名隊長，隊名，口號，編排隊形。③最后一名同學(xué)的傳輸板高度不得低于該同學(xué)的膝蓋部位。活動二：眾志成城（1015）項目準(zhǔn)備： 空曠平整的場地項目類型： 團隊合作項目規(guī)則： 四組隊員背對背坐下，手肘相連，在教練下達開始命令后，所有人在不借助手來撐地的前提下同時起立，最后一人站起后，計時停止。③教練員看好手中的雷區(qū)分布圖，當(dāng)隊員聽到：“安全，繼續(xù)前進。B:直接零分，不再繼續(xù)嘗試。②項目開始后，每個人的腳不得踏出圓圈以外的區(qū)域，不得用腳踩鐵圈，當(dāng)?shù)谝粋€人的腳踏入圓圈開始計時，當(dāng)最后一個人的腳踏出圓圈后停止計時。③從一到三十，擺完為止，每擺錯一張加十秒，每說一次話，加十秒。③教練根據(jù)規(guī)定時間內(nèi)通過的人數(shù)進行賦分。③到達終點并用時最少的隊伍獲勝，其中每次違紀(jì)加10秒。（五）后期總結(jié)所有隊伍均完成項目后，所有人按小組站好。法柜奇兵項目需配備兩名教練，其中一名需要為體格健壯的男生，當(dāng)隊員過繩時需進行保護，注意安全，另一名教練負(fù)責(zé)記錄完成人數(shù)。參與隊員都是院學(xué)生會成員，在活動過程中需要注意自己的舉止言行。（二）活動現(xiàn)場安排1）8點20之前在東大門集合2）分組學(xué)生會共有58名成員，其中主席團成員5名。由主持人數(shù)數(shù)，6個人圍著圈轉(zhuǎn)，當(dāng)主持人喊停時，開始搶占圈內(nèi)位置，未搶到者受罰b)五毛和一塊規(guī)則：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。C）猜詞語。在每隊選手面前的地上鋪開1大張報紙。一旦有人說錯，即受罰。注意：整個過程中不許用手，灑了的不算，計時2分鐘，比那一組運的水多。氣球全扎爆之后，就像裙子一樣。在輸?shù)娜松砩蠏鞌?shù)個氣球，讓贏的人離他3米遠，用牙簽射向氣球，至氣球全部破掉為止。5）請各成員記得一定吃好早餐再來參加此次活動第三篇：學(xué)生會素質(zhì)拓展策劃計算機與信息工程學(xué)院 示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2011年學(xué)生干部素質(zhì)拓展策劃書團總支學(xué)生會二〇一一年十月二十三日計算機學(xué)院、軟件學(xué)院學(xué)生會素質(zhì)拓展策劃書一、活動背景：九月，新生的到來為大學(xué)校園注入了新鮮的血液，我們美麗的校園再一次迸發(fā)出青春的熱情。二、活動目的：，鼓舞斗志，挖掘個人潛能，增強凝聚力；、烘托組織氣氛，促進戰(zhàn)略分享，增強集體榮譽感；、體會團隊與自我潛能的突破；充分融入團隊，增強歸屬；、加強溝通；增進目標(biāo)認(rèn)同，激揚團隊士氣；、艱辛、挫折等困難來提升個人意志力、團隊的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等訓(xùn)練,從而達到激發(fā)潛能,熔煉團隊的目的。：同心棍三．項目性質(zhì)：團隊協(xié)作項目四．項目任務(wù)：所有隊員在無外力幫助下將竹竿放于地上，下落過正中手指不能離開竹竿?！?0分鐘，越時沒完成的隊伍將視為失敗。他們堅定地把自己的命運交給了對方，也是這種信任讓他們共同走出了困境。3．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。這就是有名的、也是我們即將進行的項目：生死電 網(wǎng)：生死電網(wǎng)三．項目性質(zhì)：團隊協(xié)作項目四．項目任務(wù)：所有隊員在不借助任何外物的情況下，不碰觸網(wǎng)繩，全體通過電網(wǎng)，即挑戰(zhàn)成功：空曠的大場地、有兩棵距離不超過4米的樹： 項目時間為30分鐘，所有的隊員全部通過得滿分100分，沒剩下一人扣十分。：空曠的大場地。下午：游戲一：坐長城各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。女生可以步行前進，男生需跳躍前進。以達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”，培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識；加強學(xué)生之間的交流和團隊協(xié)作精神的目的。：（1）裁判組成員：裁判組組長：田華棟
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1