【正文】 教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。以后，我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今后的英語教學工作中，取得出更好的成績。并且主動學習，不斷追趕上同學們，直到趕上同學們。讓學生及時理解、消化。英語作為一種語言，要多在實際中運用。然后逐個讀出，要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進行小結。創(chuàng)設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。我在課堂上盡量使用簡單的39?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。小學三年級英語教學總結2這學期,我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。做到“定時、定人、定內容”，教育他們求學勿半途而廢。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)，教育學生，教學生做游戲，唱英語歌等來激發(fā)學生學習的興趣，給學生機會多說多練。在教學中，認真?zhèn)湔n，更細致地備課，認真閱讀各種教科參考書。第三、在聽力方面。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。同時也培養(yǎng)了他們英語語言的綜合運用能力和表達能力，實現(xiàn)了英語學習生活化，為學生提供了語言實踐的機會和平臺，深受學生歡迎。經(jīng)過一個月的輔導，現(xiàn)在很多學生都具有了一手漂亮的英語書寫。我們?yōu)閷W生找到友好對子，每天中午的作業(yè)就是熟練的朗讀黑板上老師選出的單詞，快的孩子只要半分鐘就完成了，慢一點的孩子最多花上5分鐘也就足夠了，隨著時間的推移，過關的速度與日俱增，嫻熟度更高了。開展有效活動，加強認讀。讓學生們養(yǎng)成良好的聽的習慣。在英語課堂教學中，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。正文：小學三年級英語教學總結小學三年級英語教學總結1本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。下面我總結一下本學期教學情況：一、培養(yǎng)聽的能力三年級英語是英語學習的起始階段，養(yǎng)成良好的聽的習慣至關重要，平常上課，老師們非常注重下載，插入課文錄音，讓學生在第一時間習得標準的英語。二、培養(yǎng)識詞的能力我們也在單詞有效教學與記憶單詞方面做了一點探索：滲透語音教學，促進認讀。加強復現(xiàn)，強化認讀。非但孩子對于單詞的認讀能力增強了很多，而且由于單詞的有效積累帶來的39。四、挖掘積極因素，增強學生學習興趣。我們也搜集了優(yōu)美好聽的英語歌曲，利用復習課，課間播放教給學生聽，增添了英語學習的氛圍，而且學生也獲得了極高的興趣，得到了學好英語的源源不斷的動力。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣。結合自己的39。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體，教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在思想教育的同時，耐心輔導他們遺漏的知識，使他們跟上班里的其他同學。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步?，F(xiàn)在結合本人的教學實踐，談談我在教學中的點滴體會：一、激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到英語學習中去。英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習慣。三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。另外，對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力?；仡欉^去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。小學三年級英語教學總結3光陰似箭，一轉眼一個學期已經(jīng)過去,，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。同學們的口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。六．采取的措施：以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。三年級的英語給老師提出了更高的要求，如何實施有效的課堂教學，如何調動學生的積極性，是當前主要的工作。向課堂要效率，盡量爭取能在課堂上完成的任務，絕不留到課下。三年級的學生字母剛剛學會，如何有效地在教學中逐步滲透音標教學，為學生的自然認讀、記憶單詞打好基礎，是教學的難點。同時10月份參加了區(qū)教研室組織的示范課達標活動，在緊張的活動中充分鍛煉了自己，也提高了自己的教學水平。同時，我始終相信與領導、同事相處要和諧融洽，這樣才能團結合作，迎難而上，克服工作中的一些溝溝坎坎。 在我所擔任的三年級2班中，有一大部分同學上課不聽講，搞小動作，說話，其中一部分同學是從家鄉(xiāng)轉校過來，對英語一點概念都沒有，因此在學習相對有些難度的英語的過程中，他們如聽天書，因此上課聽課總是云里霧里，雖然跟著讀，但是完全無法理解其中的意思，另外一部分同學是因為家長覺得英語沒有任何用處，所以他自己深受影響，也不愿意學習英語。為了明確教學目標，讓學生學習課堂知識，我在每一堂課上課前，都會先明確這堂課究竟是做什么，然后通過各種方法，讓學生學習理解我要他們理解的課堂內容，保證了教學的順利進行。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接。課中備課，處理“突發(fā)事件”。如開學第二節(jié)課在教學中twentyone、twentytwo、twentythree等等單詞時，我通過游戲引入新課教學時，突然有一學生站起來說：“老師，我們把5——10都沒學，這我們怎么學啊?”我當時一愣，心理沒了底。每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力。這樣的機械操練不但讓學生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認讀對話中的語句，并沒有達到真正意義上的操練。既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。但是陳雷英語的特點就是做。以下是我在本學期的教學情況。教學中，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。到困難和沉悶。如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。在以后的教學中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤達到復習和預習的目的，更好的鞏固所學的知識，要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。在過去的期中考試中，兩個班的成績都還不錯，平均成績均在90分以上。二、四年級要達到的目標熟練掌握how are you ?的用法及其回答。 many?學習月份、星期。what time is it ?1學習問別人年齡的`句子how old are you ?及回答：i’m …1學習衣服clothes的名稱。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學質量。小學三年級英語教學總結9本學期，我主要擔任是三年級下學期的英語教學工作，現(xiàn)就