【正文】 教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，看到可疑的人或可疑車輛要趕緊遠(yuǎn)離，受到不法侵害時(shí)馬上告訴老師、家長。要加強(qiáng)行為自控能力。騎單車上學(xué)的同學(xué)要注意不能載人，不要在機(jī)動(dòng)車道騎車，要走人行道。不到無牌無證的小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。防止運(yùn)動(dòng)器材傷人。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議：要時(shí)刻保持高度的安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。同時(shí)活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生的主動(dòng)參與性有所欠缺，怎樣才能培養(yǎng)這些學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自覺地參與各項(xiàng)活動(dòng)，還待進(jìn)一步的探討。聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生通過親身實(shí)踐，較為全面地認(rèn)識自我保護(hù)意識的重要性，并逐漸形成習(xí)慣、探究主題確定后，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題，充分發(fā)表看法，集思廣益，提出各種解決問題的辦法，同時(shí)確定好解決問題的步驟，引導(dǎo)學(xué)生自由的分配，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，利于提高學(xué)生的能力。學(xué)生在討論中常出現(xiàn)一些新問題發(fā)生爭論，結(jié)果是再次查閱或教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評認(rèn)清。學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學(xué)會自我保護(hù)給自己帶來的保障，懂得應(yīng)該如何學(xué)會自我保護(hù)（三）成果展示學(xué)生課后暢談自己對此次活動(dòng)的感受或自己在此方面親身經(jīng)歷過的事。（二）實(shí)施階段教師了解學(xué)生課前調(diào)查、收集資料的情況，每個(gè)小組派一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)本組調(diào)查的結(jié)果，認(rèn)識此次實(shí)踐活動(dòng)的目的。三、活動(dòng)過程：（一）準(zhǔn)備階段學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個(gè)小組的調(diào)查范圍。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，初步認(rèn)識自我保護(hù)的重要性。等到爸爸媽媽回來后，我就得意洋洋的把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了他們，他們也表揚(yáng)了我?？墒前职謰寢層植辉诩遥麄兾妩c(diǎn)半才會回來。我心想：這么大熱天的，這個(gè)男子帶著帽子干嘛？我心生懷疑，于是加快了回家的腳步。學(xué)會了自我保護(hù)后，就不會在遇到特殊情況時(shí)慌亂而緊張了。我就遇到過一次特殊的情況。沒想到，那個(gè)黑衣男子也跟著加快了步伐，我緊張了起來：莫非他是小偷或者綁架犯。像個(gè)什么辦法呢？哈哈，想到了。只有學(xué)會自我保護(hù)，我們才會離悲傷遠(yuǎn)一點(diǎn)，離快樂近一點(diǎn)；離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)，離安全近一點(diǎn)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)給自己帶來的好處，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的意識及興趣，掌握研究問題的方法。了解學(xué)會自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識，上網(wǎng)查找、了解更加詳細(xì)的有關(guān)自我保護(hù)的宣傳資料。每個(gè)小組觀看電視、錄像，教師講清內(nèi)容后組織學(xué)生進(jìn)行介紹，并每組派兩三名成員擔(dān)任演示小品，教師作簡要的講解和指導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)組織小組，確定課題研究動(dòng)物自我保護(hù)的情況。當(dāng)他們得意地把結(jié)果拿給我看時(shí)，雖然是有些環(huán)節(jié)處理粗糙，但學(xué)生對于這個(gè)專題已有基本的應(yīng)付能力，實(shí)是欣慰之事。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，教師不再只是知識的傳授者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。第三篇：學(xué)會自我保護(hù)學(xué)會自我保護(hù)，安全與我同行（）（國旗下講話）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學(xué)生安全防范知識匱乏，、溺水、交通事故等。要注意課間休息文明，不追趕打鬧，進(jìn)出教室不奔跑，不在班門口玩耍。要注意用電安全。注意交通安全：不在馬路中間行走，要走人行道。乘車時(shí)不向窗外探頭招手，車輛到站時(shí)須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學(xué)和自己帶來不良的后果。老師們，同學(xué)們?！绷己玫男袨榱?xí)慣是一個(gè)人品行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是樹立健康人格的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人做人、做事的重要能力。遵守交通規(guī)則，走路時(shí)右側(cè)通行，知道紅燈停、綠燈行。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的各門功課。進(jìn)出教室不擁擠，樓道走廊行走時(shí)慢步輕聲靠右行。上課積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們共建文明校園國旗下講話 文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。類似的事件在我們的身邊舉不勝舉：還是去年，一位學(xué)生在回家的路上，因輕信他人導(dǎo)致被挾持??同學(xué)們內(nèi)心充滿了恐懼，對于如何保護(hù)自己非常茫然。小學(xué)生的人生閱歷很簡單，磨礪他們的不僅僅是學(xué)業(yè)，更是伴隨成長的情緒自我管理、健康成長的自助意識和面對意外傷害的安全自救能力。同時(shí)在自主合作研究的過程中培養(yǎng)起實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。過程和方法（1）通過