【正文】 面 ,也帶來了消極的負面影響。為此需要有大量的時間保證和精力投入 ,更需要研究生有著高度自覺的精神、較強的自我約束能力和控制能力。許多研究生在學習期間缺乏一個長期的、系統(tǒng)的學習規(guī)劃，對自己所要完成的課程論文和學位論文采取了糊任務的態(tài)度，既沒有系統(tǒng)的完成學習的計劃，也沒有深入學習研究。“青年信于世界，則國信于世界”，因此我們青年大學生應當擔當時代重任，做誠實篤信的典范，拒絕在學術道德中迷失自我。課后思考，發(fā)人深省。課程中老師講了很多關于學術道德規(guī)范的例證。學者對學術研究所得的思想與理論不但關系學者自己的成就，更關系到整個社會，因為學者作為整個社會的“智者”，為社會提供理論與思想。認真嚴謹?shù)母銓W術，拒絕抄襲剽竊，制造學術泡沫，利用假冒偽劣，剽竊等不道德行為進行利益交易或者教育培訓等。中國傳統(tǒng)文化強調立德，立功，立言。課程中老師講了很多關于學術道德規(guī)范的例證。這都是一個學者之所以稱其為學者、學術之所以稱其為學術的常識?！皫熣咚詡鞯朗跇I(yè)解惑也”，“為人師表”，我們研究生作為即將踏入“學者”殿堂的“準學者”，是民族的未來，是建設社會主義和諧社會的主力軍，是社會誠信的實踐者。從中了解到近年來，在學術活動中道德失準，行為失范的問題時有發(fā)生。而“立德”更是排于首位。嚴于律己，做一個有文化，有知識，有道德，有理想的研究生。我們作為研究生，在不久的將來也會扮演這個社會中的重要角色，我們拒絕抄襲剽竊，拒絕弄虛作假，就是在消滅將來的學術泡沫，假冒偽劣。從中了解到今年來，在學術活動中道德失準，行為失范的問題時有發(fā)生。作為一名研究生，我們的本職工作就是從事學術研究，良好的學風則是保障學者的學術航向的前提。由于目前我國研究生教育事業(yè)正處于飛速發(fā)展的階段，研究剩招生規(guī)模也逐年擴大，已成為世界上研究生數(shù)量最多的國家之一。為了應付學業(yè)上的任務，東拼西湊，粗制濫造，不惜動用各種有違學術道德規(guī)范的手段，甚至偽造調查數(shù)據(jù)，直接和間接抄襲，網(wǎng)絡搜索下載復制，隱匿學術源流等，因為缺乏基本的研究和論證，再精妙的手段也只能早出水平低劣的學術論文，難登大雅之堂，經(jīng)不起實踐的檢驗。但是從研究來看 ,很多同學報考研究生的目的和動機很少是為了提高自身素質 ,更很少有服務社會的歷史使命感和社會責任感 ,而只是把報考研究生當作改變自身命運的橋梁和手段。功利主義、實用主義、物質主義等思想泛濫 ,學術活動領域也深受影響。還有一些研究生看到一些時髦的名詞和術語、動向 ,沒有潛心論證研究 ,急于引用和借題發(fā)揮。有的研究生為了體現(xiàn)自己的專業(yè)成果 ,增強未來履歷求職上的分量 ,并不是沉下心來 ,專心去做學問 ,而是把自己的聰明才智應用到一些不正之道上。同學論文之間互相署名。游離于規(guī)范和制度約束之外 ,卻擺脫不了道德的制裁。從客觀上看 ,研究生情況確實比較復雜。而科研院所則主要依托于導師的代管和約束。其組成人員為一些領導和知名專家教授和學者 ,他們分散于學校各個部門和下屬學院 ,且各委員都有自己的繁忙事務 ,對研究生個體的學術道德問題有方向性的指導和規(guī)劃 ,但并不能觸及具體的問題。這樣多頭管理的結果是管理形式多樣 ,但很少能深入、具體 ,因而也就難收實效。規(guī)范條文貫徹不到位 ,形同虛設 ,雷聲大 ,雨點小。我們要以科學發(fā)展觀為指導 ,以研究生為本 ,針對研究生學術道德建設中存在的問題 ,結合研究生教育自身的特點和各學校的具體情況 ,加強和改善研究生的學術道德建設。專家報告會。入門培訓應注重強調效果 ,切忌流于形式 ,對培訓內(nèi)容可以采用考核或考試的形式 ,注重規(guī)范的內(nèi)律轉化。(2)學習規(guī)范的檢查 ,包括規(guī)范學習會議記錄上報、研討總結報告收集、研討會征文或論文的整理等活動的監(jiān)督檢查。具體而言 ,作為研究生的主管機構——研究生部(處)應做好學術道德建設的宏觀管理工作 ,包括學術道德建設的工作計劃 ,規(guī)范的宣傳 ,入門培訓 ,走訪調研 ,認定處理。研究生導師要以德修身 ,率先垂范 ,用自己高尚的品德和人格力量教育和感染研究生 ,引導研究生樹立良好的學術道德 ,幫助研究生養(yǎng)成遵守學術規(guī)范的良好習慣。幫助研究生樹立學術道德規(guī)范不僅需要道德教育 ,更需要技術規(guī)范教育和引導 ,要幫助研究生學會遵循學術規(guī)范的技術和要求 ,使學術道德規(guī)范的遵守得到技術保障。而不能都在管 ,卻沒有一個管好。(3)減少對掛名作者的學術認定 ,盡管學術合作和團隊精神是必要的 ,但是對第二、三作者的事實獎勵和一概而論式的學術認定 ,易造成論文掛名的泛濫。顯然它比建功立業(yè)著書立說更為重要。為追求自己在知識上的突破打下堅實的基礎，同時也是自己為了社會進步做出一些微薄的貢獻。我們作為研究生，在不久的將來也會扮演這個社會中的重要角色，我們拒絕抄襲剽竊，拒絕弄虛作假，就是在消滅將來的學術泡沫，假冒偽劣。學術規(guī)范是保障學術研究活動正常有序進行的一系列規(guī)則、制度和行為準則的總稱，包括國家有關政策法規(guī)、學術界公認的學術道德以及學科專業(yè)共同遵守的科研研究、論文寫作、學術引文、學術評價等諸多方面規(guī)范。道德是社會意識形態(tài)之一，是反映和調整人們現(xiàn)實生活中的利益關系，用善惡標準評價，依靠人們內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習慣和社會輿論維系的價值觀念和行為規(guī)范的總和。作為一名研究生，我們的主要任務是進行學術研究，而嚴謹?shù)膶W術規(guī)范，良好的學術道德，是營造研究生活良好學風，以及濃厚的學術研究氛圍的重要保證，也是培養(yǎng)高質量研究人才、引領研究生走向正確科研道路的必要前提。稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改實驗數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果……不同形式的學術不端行為讓人警醒。在科學研究過程中，我深感學術道德的必要性和重要性，認識到提高研究生科研道德與規(guī)范水平無論是對自身還是研究領域都具有重大意義。鐘南山院士曾指出當前科研中存在的最大問題：浮躁，不踏實，目前很多國際專業(yè)學術雜志主編批評中國某些科學研究論文存在的“四宗罪”：倫理問題、造假問題、抄襲問題、一稿多投問題，我們應清醒地認識到：科研誠信是科學事業(yè)發(fā)展的基礎、是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要保證，我們應當掌握科研工作規(guī)范，堅守學術誠信，完善學術人格。學者的學術研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論，而且為社會提供理想和信念。在建設學術道德和學術規(guī)范的同時，也要加強學者人文素質的培養(yǎng)，這兩方面是相輔相成的。人文學科的好處不在于我們能看見的，很多時候，它在不知不覺中影響我們的行為和思維。“學術素養(yǎng)”，顧名思義，就是一個人在學術方面的基本素質和修養(yǎng)。研究生不同于一般的學生，因為“學生”是學習知識的人，其主要任務是掌握已有的專業(yè)理論和知識，而研究生是為了進一步培養(yǎng)從事科學技術研究的能力而繼續(xù)接受教育的群體，其主要任務是學術研究和創(chuàng)造新