【總結(jié)】生物與非生物區(qū)別表生物非生物對(duì)刺激有明顯反應(yīng)對(duì)刺激沒有明顯反應(yīng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)不需要營(yíng)養(yǎng)能繁殖后代不能繁殖后代能適應(yīng)和影響環(huán)境不能適應(yīng)和影響環(huán)境有遺傳和變異現(xiàn)象沒有遺傳和變異現(xiàn)象一般由細(xì)胞構(gòu)成沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)植物和動(dòng)物區(qū)別表區(qū)別的理由植物動(dòng)物是否需要吃東西能
2024-12-08 07:08
【總結(jié)】機(jī)械運(yùn)動(dòng)(一)運(yùn)動(dòng)的多種形式機(jī)械運(yùn)動(dòng)聲運(yùn)動(dòng)光運(yùn)動(dòng)熱運(yùn)動(dòng)生命運(yùn)動(dòng)電運(yùn)動(dòng)能的多種形式機(jī)械能化學(xué)能電能聲能動(dòng)能勢(shì)能光能機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體空間位置的變化機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象,是最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式
2024-12-08 09:04
【總結(jié)】第四單元第二章學(xué)業(yè)水平測(cè)試題一.選擇題:()A.糖類()ABCD,你認(rèn)為應(yīng)該選擇的食物組合是()、紅薯、白菜
2024-11-29 22:24
【總結(jié)】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒章末檢測(cè)一.單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分)1.目前我國(guó)電力供應(yīng)仍然緊缺,需開發(fā)各種資源發(fā)展電力工業(yè)。以下哪一項(xiàng)是利用化學(xué)能發(fā)電的???????????????????????????????()A.水力發(fā)電B.火力發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電D.核能發(fā)電2.有兩輛車,大車所受的重力
2024-11-16 15:29
【總結(jié)】第二章 必修三統(tǒng)計(jì)單元測(cè)試一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.從某年級(jí)1000名學(xué)生中抽取125名學(xué)生進(jìn)行體重的統(tǒng)計(jì)分析,就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō),下列說(shuō)法正確的是( )A.1000名學(xué)生是總體B.每個(gè)被抽查的學(xué)生是個(gè)體C.抽查的125名學(xué)生的體重是一個(gè)樣本D.抽取的125名學(xué)生的體重是樣本容量2.由小到大排列的一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5,其
2025-04-04 04:28
【總結(jié)】第9課時(shí)光的反射和折射(三)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道什么是光的折射現(xiàn)象及折射光線、折射角;知道光從空氣斜射入水、其他介質(zhì)中及光從水、其他介質(zhì)斜射入空氣中的折射情況;知道折射現(xiàn)象中光路是可逆的。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納出折射光與入射光線的位置關(guān)系。了解在改變?nèi)肷涔獾姆较驎r(shí)折射光將會(huì)怎樣改變。培養(yǎng)學(xué)生研討問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)探索科學(xué)規(guī)
2024-11-15 12:36
【總結(jié)】七年級(jí)科學(xué)(上)第一章科學(xué)入門(全章)測(cè)試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一.選擇題:(每小題只有一個(gè)正確答案,每小題2分,共40分)1、走進(jìn)科學(xué),關(guān)注生活,科學(xué)就在我們身邊。要進(jìn)入科學(xué)世界,下列說(shuō)法和認(rèn)識(shí)不正確的是()A、觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法。B
2024-11-15 19:36
【總結(jié)】2.4力的圖示一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1、力的作用效果與哪些因素有關(guān)(1)、情景1中,手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的作用效果是,前后兩個(gè)拉力的作用效果有什么不同?,這說(shuō)明力的作用效果與有關(guān)(2)、情景2中,手對(duì)門的推力的作用效果
2024-11-20 02:15
【總結(jié)】第二章運(yùn)動(dòng)和力第一節(jié)運(yùn)動(dòng)和能的形式物體的空間位置發(fā)生了變化,這種運(yùn)動(dòng)稱為__________.機(jī)械運(yùn)動(dòng)想一想:這種運(yùn)動(dòng)形式有什么特征?位置變化你還能說(shuō)說(shuō)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子嗎?天體的運(yùn)行河水的流淌候鳥的遷徙蒲公英種子飛行
2024-11-30 05:23
【總結(jié)】力和運(yùn)動(dòng)檢測(cè)題一、選擇題1.下列四對(duì)力中相互平衡的是A.汽車受到的重力與地面對(duì)它的支持力B.汽車受到的支持力與它對(duì)地面的壓力C.汽車受到的重力與它對(duì)地面的壓力D.汽車受到的摩擦力與它對(duì)地面的壓力2.關(guān)于靜止在水平地面上的物體,以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是A.地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力
2024-12-03 01:10
【總結(jié)】第4節(jié)光和顏色課前預(yù)習(xí):1.什么是光源?光源有哪幾種?2.光可以在哪些物質(zhì)中傳播?光直線傳播的條件是什么?3.怎樣描述光的傳播路線?光的直線傳播有哪些現(xiàn)象和應(yīng)用?4.光在不同介質(zhì)內(nèi)的傳播速度是多大?5.科學(xué)探究:陽(yáng)光下樹蔭中的圓形光斑是怎樣形成的?例題分析:通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道光在同一種介質(zhì)內(nèi)
2024-12-05 16:12
【總結(jié)】第3節(jié)力的存在(1)1組--用兩個(gè)手指夾住科學(xué)書,并盡可能抬高手臂;2組—用手提凳子,使凳子離地;3組—雙手相對(duì)放于胸前,并相互擠壓;4組—與同桌單手拉起,并呈拔河狀活動(dòng)1力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會(huì)發(fā)生形變嗎?1、用手指擠壓礦泉水瓶壁。2、用手拉伸和壓縮彈簧。3
2024-12-08 02:00
【總結(jié)】一、選擇題1.下列用品中,由有機(jī)合成材料制成的是()A.玻璃杯B.瓷碗C.木桌D.塑料瓶2.鐵制品在通常情況下很易生銹,制造時(shí)往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用。下列說(shuō)法正確的是()A.鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用
2024-11-15 19:40
【總結(jié)】第二章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí),被選為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物,同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也可能是不同的,運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。參照物使物體在空間位置發(fā)生了變化的運(yùn)動(dòng)。是最簡(jiǎn)單、最常見的運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)位置不改變位置改變(假設(shè)不動(dòng))相對(duì)參照物研究對(duì)象有
2024-11-17 00:21
【總結(jié)】第二節(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)金華市青春中學(xué)洪霞第一課時(shí)運(yùn)動(dòng)和靜止一、學(xué)情分析在前一節(jié)中學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的各種形式,學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止有了一定的認(rèn)識(shí),但對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的認(rèn)識(shí)上有一定的困難,教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生舉出一些日常生活中見到的物體運(yùn)動(dòng)和靜止的事例,激發(fā)學(xué)生的心理矛盾,從而有效地創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的