【正文】 成自然 , 對(duì)待安全生產(chǎn)當(dāng) 然也不例外。在生產(chǎn)操作過程中明知有違章行為 , 但認(rèn)為法不責(zé)眾 , 別人都這樣干沒有出事 ,。這種人曲解了一不怕苦 , 二不怕死的精神 , 信奉所謂 “ 膽小不得將軍做 ” 事 , 怕麻煩 , 依然我行我素 , 堅(jiān)持不良習(xí)慣 , 還美其名日靈活運(yùn)用 , 造成人為違章。操作人員習(xí)慣性違章的主要表現(xiàn)形式有 :。我們?cè)诜戳?xí)慣性二違(違章作業(yè)、違章指揮)的活動(dòng)中 , 把注意力集中在操作者身上 , 而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的管理性違章不夠注意。因此 ,習(xí)慣違章堅(jiān)決要不得 , 而且 , 還要養(yǎng)成一個(gè)遵章守紀(jì)的好習(xí)慣。因此 , 要有效地預(yù)防事故 , 就必須反違章 , 特別是要反習(xí)慣性違章。正是由于存在這些原因，一方面容易導(dǎo)致工作質(zhì)量無法保證，另一方面就易引發(fā)職工違章違紀(jì)冒險(xiǎn)作業(yè)等。人機(jī)界面設(shè)計(jì)不合理作業(yè)人員使用的工器具，由于人機(jī)界面設(shè)計(jì)不適應(yīng)操作安全、高效、方便、宜人等要求是引發(fā)人員違章操作的一個(gè)重要原因，在我國目前生產(chǎn)安全工器具的企業(yè)尚未全面實(shí)行產(chǎn)品安全質(zhì)量認(rèn)證制度，生產(chǎn)產(chǎn)品的企業(yè)對(duì)安全工器具人機(jī)界面是否適應(yīng)操作需要的考慮很少，職工在使用過程中感到別扭難受，導(dǎo)致職工不愿意佩帶或使用安全工器具。（四）技術(shù)不熟練對(duì)突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。下面具體分析一下安全場(chǎng)（氛圍）對(duì)違章者心理的影響。，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子。我行我素（三）幫忙心理在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作中，往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情，例如開關(guān)推不到位、刀閘拉不動(dòng)等現(xiàn)象，操作者常常請(qǐng)同事幫忙，幫忙者往往障于情面或表現(xiàn)欲望，但是在不了解設(shè)備情況下，如果盲目幫忙去操作，極容易造成事故。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非。分析違章者的違章心理有以下幾種情況。（三）逐利心理企業(yè)制定獎(jiǎng)勤罰懶制度是為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但是個(gè)別作業(yè)人員（特別是在記件、計(jì)量工作中）為了追求高額記件工資、高額獎(jiǎng)金以及自我表現(xiàn)欲望等原因，將操作程序或規(guī)章制度拋在腦后，盲目加快操作進(jìn)度，而不是科學(xué)的改進(jìn)操作程序。況且認(rèn)為即使偶爾出現(xiàn)一些違章行為也不會(huì)造成事故。行為后果對(duì)行為者的價(jià)值越大，行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈。第一篇：如何杜絕習(xí)慣性違章如何杜絕因人員習(xí)慣性違章而造成的事故成為安全生產(chǎn)工作的一個(gè)永恒主題，筆者通過收集事故快報(bào)以及自己日常從事安全監(jiān)察過程的一些感悟，對(duì)人員習(xí)慣性違章的心理分析和預(yù)防對(duì)策的一些想法介紹出來，謹(jǐn)供大家共同探討。結(jié)合日常參加班組安全活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我認(rèn)為行為者違章時(shí)存在有以下違章心理。（二）惰性心理 惰性心理也稱為“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。二是：行為者對(duì)自己行為能力過高的估計(jì)。（一）逞能心理作業(yè)人員在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，不是憑借安全生產(chǎn)工作規(guī)程而是靠想當(dāng)然，自以為是，盲目操作。盲目自信。（四）冒險(xiǎn)心理在生產(chǎn)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的條件較為惡劣的情況，如果嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)程制度執(zhí)行確實(shí)有困難，我們的作業(yè)人員不是針對(duì)實(shí)際情況，采取必要的安全措施，而是往往冒險(xiǎn)去工作。硬充大膽。，不違章就干不成活。（一）從眾心理當(dāng)一個(gè)班組的班長或技術(shù)負(fù)責(zé)人違章，或者看見大家以前都是這樣干的，沒有出現(xiàn)過問題，自己這樣做也應(yīng)沒有問題，于是大家就會(huì)對(duì)違章違紀(jì)習(xí)以為常，這樣就會(huì)對(duì)班組其他同志起到潛移默化的作用，即看見別人能違章違紀(jì)沒出事，自己常常也跟著別人違章違紀(jì)。無法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。例如個(gè)別企業(yè)生產(chǎn)的安全帽，不具備透氣功能，在炎熱的氣候下，職工佩帶此類安全帽在野外露天作業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)中暑現(xiàn)象。對(duì)此管理技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)具體實(shí)際，并按照科學(xué)性和合理性原則進(jìn)行制定具體施工措施和方案?！局黝}詞】習(xí)慣性違章 管理性違章 作業(yè)性違章一、什么叫習(xí)慣性違章有這樣一個(gè)故事 , 從前有一個(gè)小和尚出家后 , 開始學(xué)剃頭 , 老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí), 小和尚每次練習(xí)完剃頭后 , 將剃刀隨手插在冬瓜上 , 后來在給老和尚剃頭時(shí) , 也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。以往 , 一談到習(xí)慣性違章 , 勢(shì)必就會(huì)與操作人員聯(lián)系在一起。殊不知 , 領(lǐng)導(dǎo)的管理性違章與 操作者作業(yè)性違章 , 有著千絲萬縷的關(guān)系。對(duì)所從事崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程不認(rèn)真學(xué)習(xí), 一知半解 , 不求甚解 , 把以往形成的習(xí)慣當(dāng)成了工作經(jīng)驗(yàn) , 意識(shí)不到自己所犯的錯(cuò)誤 , 甚至以說傳說告訴別人 , 讓他人也跟著違章 , 長此以往成了習(xí)慣性違章。、“ 只要敢闖沒 有過不去的火焰山 ” 等理念 , 把違章行為當(dāng)成是個(gè)人英雄主義 , 別人不敢干的他敢干。違章操作是容易造成事故的 , 然而有些人卻認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn) , 事事存在僥幸心理 , 認(rèn)為 不是每個(gè)人、每次違章作業(yè)就一定要出事故 , 自己腦袋瓜子靈 , 反應(yīng)快 , 該投機(jī)時(shí)便技機(jī) , 該取巧時(shí)就取巧 , 即 使有事也不會(huì)正好落在自己身上。這種人對(duì)所從事的工作環(huán)境檢查不認(rèn)真 , 干起活來漫不經(jīng)心 , 殊不知一旦某種條件具備便會(huì)導(dǎo) 致事故的發(fā)生。在日常施工現(xiàn)場(chǎng)過程中 , 發(fā)生在管理層違章也很普遍 , 經(jīng)梳理歸納如下 :、檢查施工時(shí) , 不同時(shí)檢查安全。、當(dāng)施工進(jìn)度與安全管理發(fā)生矛盾時(shí) , 往往不能堅(jiān)持 “ 安全第一 ”0、安全防護(hù)與施工進(jìn)度不同步 , 往往是安全防護(hù)工作 “ 滯后 ”、安全技術(shù)交底不認(rèn)真 , 更說不上針對(duì)性安全交底。、不重視安全技術(shù)、措施、設(shè)備在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)作用。、對(duì)安全工作不能持之以恒 , 管理隨意 , 隨風(fēng)倒 , 不是處處事事講安全 , 而是制度貼在墻上 , 規(guī)程說在嘴上 , 未真正落實(shí)在行動(dòng)上 , 出現(xiàn)了 “ 檢查打馬虎眼 , 出了事故傻了眼 ” 的現(xiàn)象。(二)特性習(xí)慣性違章具有一定的頑固性。一些習(xí)慣性違章行為往往是習(xí)慣成自然的結(jié)果。按照安全規(guī)程的規(guī)定 , 這是絕對(duì)不允許的 , 遇到這種情況如不及時(shí)加以制止 , 其他 員工很容易效仿。三、習(xí)慣性違章的原因習(xí)慣性違章看似平常 , 也有一定的原因 , 從歷史原因來看 , 企業(yè)各項(xiàng)安全規(guī)程、操作制度的制定有一個(gè) 循序漸進(jìn)的過程。同時(shí)一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象之所以反復(fù)出現(xiàn) , 是上行下效或者師授徒仿的效果。而在這新舊交替過程中很容易使人離開 新的軌道而步入舊轍 , 即導(dǎo)致習(xí)慣性違章行為。四、習(xí)慣性違章的危害性習(xí)慣性違章是事故的前奏 , 事故往往是習(xí)慣性違章的結(jié)果。如作業(yè)三區(qū)自 1997 年以來發(fā)生大小安全事故共 16 起 , 基本上都是因?yàn)榱?xí)慣性違章造成的。有些違章 , 從漫長的歲月延續(xù) , 逐步已形成了 “習(xí)慣 ”, 而這些 “習(xí)慣 ” 是 安全管理工作的大敵 , 是造成各類刑事故的禍根。一旦發(fā)生了事故 , 家屬與親友也全都擔(dān)心難過、受罪。反習(xí)慣性違章關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) , 重點(diǎn)在基層班組 , 前提在積極預(yù)防。、某些特殊時(shí)期和節(jié)假日前后。趴在進(jìn)行評(píng)比競(jìng)賽的時(shí)候。那么 , 怎樣去做 , 才能有效杜絕習(xí)慣性違{ 一 }、提高認(rèn)識(shí) , 樹立 “ 安全第一 ” 思想 沿襲下來的舊的不良習(xí)慣 , 它是從麻痹思想中滋生的 , 從僥幸心理中萌發(fā)的 , 從惰性行為中養(yǎng)成的。教育職工樹立 “ 人人為我 , 我為人人 ” 的安全生產(chǎn)理念。事實(shí)上 , 反習(xí)慣性違章應(yīng)該人人有責(zé) , 不存在什么旁觀者 , 僅僅管好自己是不夠的 , 必須樹立起 “ 人人為我 , 我為人人 ” 的安全生產(chǎn)理念。在各種生產(chǎn)活動(dòng)過程中避免和杜絕各類事故的發(fā) 生 , 確保安全生產(chǎn)的有序進(jìn)行 , 主要取決于員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)。{ 三)、把班組作為反習(xí)慣性違章的重點(diǎn)班組是安全生產(chǎn)的最基本單位 , 也是企業(yè)反習(xí)慣性違章、消滅事故的前沿陣地。、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際 , 邊整邊改?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)應(yīng) 用心觀察職工的思想、情緒變化 , 適時(shí)做好思想工作。班組應(yīng)