第19課建國(guó)以來(lái)的重大科技成就4-wenkub
2022-12-17 00:29:59 本頁(yè)面
【正文】 成就。這雖是個(gè)戲言，但卻說(shuō)出了一個(gè)問(wèn)題：地球上人口太多了！人口的增長(zhǎng)必然帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：饑餓！ 出示幻燈片：《饑餓的女孩》 師： 面對(duì) 饑餓怎么辦？（找袁隆平）我們中國(guó)農(nóng)民不是有這么一種說(shuō)法“吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平；二靠袁隆平”嗎？中國(guó)農(nóng)民為什么這么說(shuō)？ 學(xué)生討論并準(zhǔn)備回答 生： 鄧小平在全國(guó)實(shí)行的以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為主要形式的責(zé)任制調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；袁隆平的雜交水稻提高了水稻產(chǎn)量，增加了農(nóng)民 的收入，解 通過(guò)辯論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和“載人航天”的發(fā)展歷程，掌握其中主要成就及意義。 ② 1999 年起， “神舟 ”號(hào)飛船 4 次無(wú)人飛行成功。 辯論開始 ：正方（學(xué)生）： 反方（教師）： 辯論過(guò)程略：（預(yù)計(jì)三個(gè)回合，后教師總結(jié)） 師： 核武器的發(fā)展有利有弊，關(guān)鍵看這個(gè)國(guó)家怎么應(yīng)用，比如說(shuō)我們可以把核和平利用，如建立核電站。 突破難點(diǎn) 講授新課 功氫彈。） 師： “兩彈一星 ”的研制成功，離不開優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作人員的無(wú)私奉獻(xiàn)，請(qǐng)回答探究 你能列出一些在 “兩彈一星 ”的研制中作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家嗎？你知道 “兩彈元?jiǎng)?”、 “導(dǎo)彈之父 ”是誰(shuí)嗎？ 生 （個(gè)別回答） ： 錢學(xué)森、王淦昌、彭桓武、趙忠堯、朱光亞、錢三強(qiáng)、鄧稼先等。 （檢查學(xué)生討論的結(jié)果） 師： 新中國(guó)成立后，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人為什么要在一窮二白的情況下作出發(fā)展 “兩彈一星 ”的戰(zhàn)略決策？為什么能成功？ 生 （個(gè)別回答） ： 發(fā)展 “兩彈一星 ”戰(zhàn)略的背景（原因） ①新中國(guó)成立后，美國(guó)敵視中國(guó)；② 60 年代中蘇關(guān)系也急劇惡化；③美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張 。 師 ：新中國(guó)成立后，我國(guó)科技事業(yè)蓬勃發(fā)展，在 原子能技術(shù)、空間技 檢查學(xué)生的 預(yù)習(xí)效果，并突出重點(diǎn) 講授新課 術(shù)、高能物理、生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)等諸多領(lǐng)域，已達(dá)到和接近國(guó)際先進(jìn)水平，剛才同學(xué)們所說(shuō)的只是其中的重大科技成就，現(xiàn)在就讓我們結(jié)合教材具體了解一下建國(guó)以來(lái)的重大科技成就。 四、 【 教學(xué)過(guò)程 】 ： 目的 與 效果 導(dǎo)入新課
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