【正文】 益 不恥下問 聞過則喜 從諫如流 納諫如流 從善如流 集思廣益 博采從議 棄短取長 不吝指教 樂善好施、堅強果斷剛強 倔強 頑強 強硬 強悍 強勁 堅決 堅信 堅定 堅韌 堅實 堅毅 堅貞 中堅 毅力 驃悍 勇敢 勇猛 剛毅 驃悍 決斷 果敢 果決 堅毅 堅強 堅忍 決然 毅然 定弦 斷然 潑辣 斷腕 斷行 決意 決計 主意 作意 銳意 發(fā)誓 干脆 爽快 果斷快人快語 直來直去 心直口愉 大膽潑辣 敢說敢作 敢沖敢闖 敢作敢當 雷厲風行 大刀闊斧 干脆利落 手腳麻利 艱苦卓絕 堅強果斷 堅不可摧 堅貞不屈 無堅不摧 寧死不屈 剛強不屈 剛直不阿 剛正不阿 英勇頑強 英勇無敵 勇往直前 一往無前 正氣凜然 永不屈服 鐵骨錚錚 寧為玉碎 不為瓦全 巋然不動 頂天立地 萬劫不辭 堅如磐石 錚錚鐵骨 為人耿直 以誠相見 開誠布公 肝膽相照 披肝瀝膽 城府很深 虛懷若谷 直言不諱 直抒胸臆 直抒已見 直捷了當 暢所欲言 毅然決然 壯士解腕 當機立斷 應機立斷 斷然處置 斷然措施 斬釘截鐵 干脆利索 刀快水滾 臨危制變 遇事生風 勇猛果斷 雷厲風飛 機智果斷 英明果斷 快人快事 破釜沉舟抽薪止沸 釜底抽薪 先發(fā)制人 先斬后奏 直情徑行 徑情而行 急流勇退 當機立斷 一刀兩斷 孤注一擲 破門而出 死心塌地 百折不撓 百折不回 不屈不撓 堅持不懈 堅定不移 堅忍不拔 堅忍不拔 善始善終 始終不解 始終如一 有始有終 堅貞不渝 始終不渝 忠貞不渝、善良溫柔溫存 和藹 和氣 和悅 委婉 婉言 含蓄 婉轉 婉約 緩和 仁慈 慈善 慈祥 慈悲 溫和 心善 同情 慈和 和緩 和善 和順 和易平和 謙和 順和 溫順 溫馴 溫雅 善心 善意 善行 善舉 慈愛 溫厚 好言好語 好聲好氣平易近人 和顏悅色 輕聲輕氣 樂善好施 仁至義盡 助人為樂 心慈手軟 大發(fā)慈悲 于心不忍 菩薩心腸 藹然可親 慈眉善目 和藹可親 和顏悅色平易可親 心平氣和 溫情脈脈 溫文而雅 忠厚善良 善良忠厚 憨厚淳樸 質樸忠厚 質樸厚道 清和平允 慈悲為懷 善良仁慈 仁慈善良 柔心弱骨 佛口圣心 佛口婆心 善氣迎人 一團和氣 心平氣和 和風細雨 與人為善 溫柔敦厚、兇惡暴躁焦躁 煩躁 性急 急性 浮躁 暴躁 暴烈 粗暴 兇惡 兇恨 急躁 兇暴 兇悍 強暴 邪惡 惡毒 陰險 險惡 險詐 蠻橫 強暴 強橫 強梁 兇狂 兇橫 兇猛 兇虐 猙獰 暴虐 殘暴惡狠狠 兇煞煞兇相畢露 滿臉橫肉 窮兇極惡 齔牙咧嘴 張牙舞爪 心狠手辣 如狼似虎 喪心病狂 傷天害理 存心不良 人面善心 作惡多端 惡貫滿盈 殘酷無情 惡惡實實 飛揚跋扈 金剛怒目 氣熱洶洶 兇神惡煞 專橫跋扈 慘無人道 陰險毒辣 用心險惡 包藏禍心 急如星火 心急火燎 氣急敗壞 急中生智 手足無措 火燒火燎 坐立不安 急功近利 急于求成 狼心狗肺 狼子野心 滅絕人性 嗜殺成性 心狠手辣 暴戾恣睢 豺狼成性 寸草不留 趕盡殺絕 喪盡天良 殺人如麻 斬草除根 為非作歹 草菅人命 蛇蝎心腸 人面獸心 為富不仁 青筋突暴 暴跳如雷 性烈如火、拘謹軟弱懦弱 孱弱 軟弱 脆弱 怯懦 膽怯 膽小 靦腆 羞澀 羞怯 尷尬 拘謹 拘束 拘板 拘泥 拘禮 矜持 局促 謹飭 謹慎 謹嚴 審慎 小心 弱質古板的 老師李老師擔負著全年級的語文課。下課后，老師幫我把有可能讀的不好的句子一句一句的?鏟?平，直到我讀熟為止。有一次，我有些習題寫錯了。我們所有學生當時覺得很奇怪，后來一問，他竟然說他就喜歡笑，沒事就笑，結果把這兩顆門牙笑歪了。我的歪牙老師這是我小學四年級的一位語文老師。天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。唉！都怪我自己，老想著玩，考試前一天還趁父母不在家偷偷玩游戲。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。如李逵初見宋江時，第一句話就問戴宗：?哥哥，這黑漢子是誰？?戴宗讓他拜宋江時，他道：?若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜；若是閑人，我卻拜甚鳥!節(jié)級哥哥，不要賺我拜了，你卻笑我！?當知道確是宋江后，他拍手叫道：?我那爺！你何不早說些個，也叫鐵牛歡喜！?說完撲倒身子便拜。一、直接描寫——內心獨白法。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。他就把頭搖了兩三搖。如若仍前作惡，這咒語顛倒就念二十遍！?行者道：?三十遍也由你，只是我不打人了。?唐僧道：?我與你有甚恩？?那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：?老孫因大鬧天宮，致下了傷身之難，被我佛壓在兩界山；幸觀音菩薩與我受了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘?；若不與你同上西天，顯得我‘知恩不報非君子，萬古千秋作罵名’。你怎么步步行兇？打死這個無故平人，取經來何用？你回去罷！?行者道：?師父，你教我回那里去？?唐僧道：?我不要你做徒弟。臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。淚光點點，嬌喘微微。)非蹙罥(ju224。而我們老師的最大特點是喜歡笑，一笑就露出了又大且歪的大門牙。說大話的某某同學 淘氣的桑桑 愛笑的眼睛二、綜合運用各種描寫表現人物性格品質。謝謝你，經常幫助我這個迷糊怪。我沒有想到我同桌居然會這么大膽的為我辯解，又很害怕老師會因此罰她。”可是我不敢說出來。當時，我被老師叫上來回答問題，而那道題我又剛好不太會?！庇谑?，我們就這么認識了。我當時是很不高興的。媽媽說她聽了心里有點難過，太爺太愛我了，為了我的康復都不顧惜自己的健康了。這藥真神奇，黑黑的、甜甜的，只敷了三次，嘴里的泡第二天就收水了，第三天就能正常吃東西了。每次我頭疼腦熱了，太爺為我開藥熬藥，悉心照顧。最后我想對您說：李老師，您辛苦啦！小學寫人作文 篇41月3日，元旦假期的第三天，我同幼兒園同學相約登綠道的同時，還有一件事情令我十分高興——我的97歲的太爺在外公和爸爸的陪同下，徒步登上了綠道。您聽后說：“兵敗乃兵家常事，你考了88分也不少，以后加油一定能夠考好的，我相信你是一個有實力的學生，你也有能力學好語文”！經您這么一說，我覺得也是這個理，一次考差了就趴下了那怎么能行呢？從那次和您談話后，我和您走得更近了，您衣著很樸素，經常好穿學校發(fā)的教師衣服非常好看長。我回短信說：謝謝李老師的關心！我一定不辜負您期望！您馬上給我回短信說“也謝謝你啊！再努力！老師為你的進步自豪！我又回短信說：不用謝！我希望六年級您還能教我。我一定不會辜負您對我的鼓勵與期望。讓我們不留或少留遺憾的度過我們共同擁有的學習生活。我還記得您寫在我同學錄上的那幾句鼓勵我進步的話：“讀書能改變我們的命運，刻苦學習才能成就夢想的事業(yè)。雖然那時候您有時候喉嚨痛，但是您忘記了您的疼痛，依然堅持著為我們耐心的講課。李老師，您是一個永遠值得我尊敬的老師，我的爸爸是你的學生，我的姑姑也是你的學生，今天我又是您學生，你年復一年，日復一日，栽培了天下的多少學子，然而，你依舊默默無聞地奉獻著，奉獻著。所以，蠟燭的一生都是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光亮。”這個女人幫助別人不求回報，讓我感觸很深。這一次，女人有些尷尬，但過了很久，女人把老太太扶了起來。我看到老太太用手摸著地上的拐杖，試圖用手支撐，但她控制不住自己，又摔倒在地上。魯佳欣，我們班的體育小將，噢，對了她馬上又要參加一項比賽了，說不定，她又是第一呢！小學寫人作文 篇2生命的開始，自然是美好的。要說女生當中的“飛毛腿”，那非魯佳欣莫屬，每次校運動會準會出現她那矯健的身姿。第一篇：小學寫人作文集錦精選小學寫人作文集錦5篇在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。記得一次跑400米時，許多同學們都唉聲嘆氣：“要跑那么遠，怎么辦??？”可魯佳欣擺好起跑姿勢，她的表情無比淡定，“嘟”哨子剛響，她就像脫韁的野馬一般，飛了出去。人的內心一開始是美好善良的，但慢慢地就被不同的環(huán)境，不同的生活所創(chuàng)傷。正在這時，一個女人經過。她撿起地上的拐杖，遞給老太太。我多么希望世界上有更多幫助別人的人，因為他們幫助別人，并且快樂。蠟燭??！我贊美您，您照亮了別人，燃燒了自己！為了人們的光明默默奉獻著，即使您生病了您也毫不畏懼！李老師啊！您為了學生，累垮了自己！您為了學生的前途不分晝夜地工作，鞠躬盡瘁！在講臺上，您不失時機地載著我們在無涯學海中暢游，您用您那淵博的知識打開了知識寶庫，使我們獲得了取之不盡的知識源泉，雖然平日，您對我們過于嚴厲，但卻不斷地鞭策著我們不斷地前進，每當您不厭其煩地為我們講解習題時，您那動作與聲音已深深藏在我們心底。您是一位經驗豐富，和藹可親，關心學生。記得，我有些語文題不會做，跑到辦公室去問您，您馬上放下手頭上的工作，耐心的教我。健全的心態(tài)決定我們人生未來的一切。”我一直把老師寫給我的話牢牢記在心里。我特別謝謝您每次考試之后您總是在最短的時間內給我發(fā)短信告訴我語文考試成績。李老師您又回短信說：哈！哈！好的，相信我們一定有緣！”這時我向您征求意見，問：我爺爺讓我出去鍛煉一下，爺爺說我不能獨立生活，這對于我今后的發(fā)展不好，您說我應該出去嗎？李老師在百忙之中仍然沒有離線您又馬上給我回了短信說：“好的！老師相信你的作業(yè)一定會做的很好，到姑姑家要聽話、懂禮，老師也很喜歡你！”我又馬上給您回短信：謝謝老師能在百忙之中給我發(fā)短信！后來您可能忙已經離線了，我又給您發(fā)了兩條短信，這兩條短信分別是：我說：我要把我們這次的短信對話寫成文章發(fā)表到小荷上，讓我的所有的網友都看到我的老師是如何關心我的；讓他們羨慕去吧！另外一個短信是：我希望李老師您有時間能到網上看一下我寫的（給李老師的`一封信），看看我寫的怎么樣？有人說有滿天星辰的天空才美麗；有人說落花的小溪才最美，有人說山有樹林才最美；也有人說是維納斯的微笑最美，然而在我眼中，李老師才是最美的。在我的眼里，您就是最美的教師。他從圖書館山腳登山，一直到翡翠城路口下山，一路跟在我們小朋友的隊伍后面。有一次，我得了肺炎住院了，滿嘴長泡，不能進食，西藥用了幾天都不起大作用。太爺說，這藥的配方是他以前研制的，很久沒用了，年紀大了一時沒想起來，要不我也不會多受這幾天的罪，話語里還有一點自責的意思。現在，太爺還常常接送我上下學呢。因為本來我是想跟我閨蜜坐在一起的，可是班主卻把我們分開了，讓你來跟我一起坐。我的同桌。因為心里有些沒底，所以回答問題的時候我說的有些小聲，導致了我們數學老師沒聽見我的回答。這時，同桌你突然對我們數學老師說了一句:“老師，她會，她剛剛有回答的，是你沒聽見。值得慶幸的是，我們數學老師最后并沒有懲罰她什么，也因為被我同桌一鬧，我最后也沒有被罰抄數學題。謝謝你。抓住外貌寫人物五官容貌、身材形態(tài)、衣著打扮、舉止風度。我們的老師還有一個很明顯的特征，就是兩顆門牙特別大，看起來就像我媽媽炒菜時用的鏟子，锃亮锃亮的，如果往外邊一站，再一笑，絕對刺眼。n)煙眉，一雙似喜非喜含情目。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。抓住語言品人物 準確抓住能表現人物個性的語言，使讀者如聞其聲。?行者道：?你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。?原來這唐僧是個慈憫的圣僧。?(《西游記》第27 回)快樂俠點睛通過這段對話，讀者看到了唐僧的慈悲心腸，但他是非顛倒、人妖不分；也感受到了孫悟空的知恩必報、敢作敢為的人物形象特點。他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。動作精描細摹 運動員跑步——吳敬梓《儒林外史》試試看，下面一段話中可以填上什么動詞？這時，一位中年人()著肚子，慢慢地()進醫(yī)院的大門。?心中納罕：……? ?心中想道：……?《三國演義》第四十一回的“單騎救主”，小說作者是這樣來描寫趙云的心理的：趙云自四更時分，與曹軍廝殺，往來沖突，殺至明天，尋不見玄德，又失了玄德老小，云自思曰：?主人將甘、糜二夫人與小主人阿斗托付在我身上；今日軍中失散，有何面目去見主人？不如去決一死戰(zhàn)，好歹要尋主母與小主人下落