【正文】 ：a、生活節(jié)奏加快，社會(huì)流動(dòng)性增加，親子之間交流接觸機(jī)會(huì)降低b、子女的自主意思增強(qiáng)他們追求親子之間的平等對(duì)話，并且子女對(duì)父母的影響不可忽視、5家庭結(jié)構(gòu)小型化，親子關(guān)系更直接、集中：a、相互尊重、相互信任b、對(duì)方之間有一種責(zé)任感c、彼此親和，真誠(chéng)的欣賞對(duì)方：a、父母自身的因素b、子女的因素c、環(huán)境因素（A傳統(tǒng)文化背景B、時(shí)代風(fēng)尚）：是指家長(zhǎng)在怎樣教育子女的問(wèn)題上所形成的比較穩(wěn)定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)。：a、家庭關(guān)系是以婚姻、血緣為紐帶的b、家庭關(guān)系最為持久、穩(wěn)定c、家庭關(guān)系受到法律的保護(hù)和道德的監(jiān)督。：a、家庭成員（的分類構(gòu)成了家庭的類型結(jié)構(gòu)）b、家庭成員（的多少構(gòu)成家庭的規(guī)模）：a、核心家庭b、主干家庭c、聯(lián)合家庭d、殘缺家庭e、隔代家庭：指已魂婚夫婦與未婚子女組成的家庭。：a、血緣家庭b、普那路亞家庭c、對(duì)偶家庭b、一夫一妻制家庭：婚姻是按照輩分來(lái)劃分的，凡屬同一輩分的男女均可以結(jié)為夫妻。：通過(guò)對(duì)已有的事實(shí)的考察，了解家庭教育及其現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)家庭教育及其指導(dǎo)過(guò)程中各因素之間的聯(lián)系，是認(rèn)識(shí)集體教育及其指導(dǎo)的發(fā)展規(guī)律的研究方法，：a、現(xiàn)狀援救、b、相關(guān)研究c、因果關(guān)系比較研究d、發(fā)展研究：是在擁有大量家庭教育感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行總結(jié)提煉，將已有的認(rèn)識(shí)從具體上升到一般，從感性到理性的研究方法。7．心理學(xué)家施艾弗運(yùn)用直接的觀察、調(diào)查與訪問(wèn)等多種手段研究發(fā)現(xiàn)，父母在教養(yǎng)方式上有兩個(gè)重要的行為維度：___接受_____和限制－允許。3．家庭教育的目的，就是培養(yǎng)__社會(huì)化的人__。、睡和基本的_動(dòng)作技巧_____。學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活15．家庭教育指導(dǎo)的渠道主要包括幼和_學(xué)會(huì)生存_____。．學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育能力包括了前兒童家長(zhǎng)的__兒童觀 ____、教育解兒童需求的能力、評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的觀和人才觀。．幼兒期的家庭教育內(nèi)容主要有發(fā)的因素，有__子女____方面的因素，現(xiàn)__個(gè)人能力______、建立常規(guī)，對(duì)也有環(huán)境方面的因素。、民主的兒童訓(xùn)練策略__、溝通的策略、父母效能訓(xùn)練和溝通分析。因此帶有一種__師范教育____的性質(zhì)，即學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和__學(xué)會(huì)生存______。33．埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的社會(huì)心理發(fā)展任務(wù)是 建立基本的信任感，發(fā)展對(duì)周?chē)h(huán)境，尤其是對(duì)社會(huì)環(huán)境的基本態(tài)度。26．目前我國(guó)學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要渠道是 托教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，社區(qū)的指導(dǎo)、企事業(yè)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)、大眾傳媒的指導(dǎo)27．家庭的精神環(huán)境包括家庭成員之間的關(guān)系、家庭文化氛圍、家長(zhǎng)的素養(yǎng)等方面。3《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》要求家長(zhǎng)“樹(shù)立為國(guó)教子思想，自覺(jué)履行教育子女的職責(zé)”；“重在教子做人，提高子女思想道德水平”。2召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集體指導(dǎo)的一種形式。2終身教育使家庭的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種永久性活動(dòng)。鋼琴世家說(shuō)明家庭的微觀環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。1幼兒家庭教育的研究方法主要有歷史法、比較法、調(diào)查法、個(gè)案法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。1“曾子殺豬”的故事強(qiáng)調(diào)家庭教育要注意使用榜樣示范法。幼兒家庭教育是和幼兒的家庭生活融合在一起的。影響幼兒身心發(fā)展的因素主要有遺傳、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、主動(dòng)性。第一篇：學(xué)前兒童家庭教育重點(diǎn)復(fù)習(xí)材料填空題核心家庭主要的由父母和子女所組成的家庭?！懊夏溉w”的故事主要是講家庭的外部或宏觀環(huán)境對(duì)孩子的影響。幼兒家庭教育的手段主要有玩具、讀物、電視等。1幼兒家庭的教養(yǎng)態(tài)度主要有溺愛(ài)、專制、放任、民主等種類型。1家庭的本質(zhì)表現(xiàn)為一種社會(huì)關(guān)系。2幼兒家庭教育的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在針對(duì)性、連續(xù)性、靈活性、權(quán)威性、親情性。2《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》指出幼兒家庭教育重在教子做人。2蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的家庭教育專著是《家長(zhǎng)教育學(xué)》。3《兒童權(quán)利公約》指出：“為了充分而和諧的發(fā)展個(gè)性，應(yīng)讓兒童在家庭環(huán)境里，在幸福、親愛(ài)和諒解的氛圍中成長(zhǎng)”。29．學(xué)前兒童家長(zhǎng)的人才觀主要體現(xiàn)在 家長(zhǎng)對(duì)子女成才的價(jià)值取向。34．學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的要求既不能過(guò)高，也不能過(guò)低，必須適合孩子的年齡和能力，這體現(xiàn)了對(duì)兒童非期望行為管教的 適切性原則。，可用游戲規(guī)則法和__故事難題法_來(lái)進(jìn)行。、家庭教育過(guò)程、家庭教育的指導(dǎo)過(guò)程和家庭教育指導(dǎo)的組織管理過(guò)程。_______過(guò)程、家庭教育的指導(dǎo)過(guò)程和“關(guān)愛(ài)”與“權(quán)威”兩個(gè)向度家庭教育指導(dǎo)的組織管理過(guò)程。個(gè)人行動(dòng)負(fù)責(zé)以及區(qū)分社會(huì)角色，學(xué)。能力、。托教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)、社區(qū)的指導(dǎo)、企，建立常規(guī)，對(duì)個(gè)人行動(dòng)指導(dǎo)。托教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)、社區(qū)的指導(dǎo)、_企事業(yè)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)和大眾傳媒的指導(dǎo)。4．學(xué)前家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、認(rèn)知教育、_品質(zhì)教育____和審美教育四個(gè)方面。8．一般說(shuō)來(lái)，祖輩家長(zhǎng)的家庭類型以主干家庭、隔代家庭和_留守家庭_為主。：a、實(shí)驗(yàn)變量、b、效果變量c、無(wú)關(guān)變量行動(dòng)研究的興起起始于美國(guó)（20世紀(jì)30年代后期）：是指研究者對(duì)自然發(fā)生的時(shí)間或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性的觀察與記錄，將觀察所得的資料加以分析整理，并將結(jié)果予以歸納敘述的研究方法。即兄弟姐妹之間結(jié)為夫妻也是合乎道德的、這種同輩而婚的婚姻構(gòu)成了人類最古老的家庭形式—血緣婚姻。主干家庭：指父母和一對(duì)已婚子女組成的家庭：指祖父母與孫輩組成的家庭。：夫妻關(guān)系在家庭關(guān)系中處于核心地位，是家庭關(guān)系的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，被稱為家庭中的第一關(guān)系，也是 家庭中最基本的關(guān)系。：激勵(lì)的力量＝目標(biāo)價(jià)值*期望概率兒童觀教育觀人才觀：學(xué)前兒童家長(zhǎng)的兒童觀是學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)和看法。他直接支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法，對(duì)兒童身心發(fā)展有著十分重要的影響，應(yīng)樹(shù)立教育觀：a、兒童是獨(dú)立的個(gè)體b、尊重并滿足兒童各種素質(zhì)發(fā)展的需要c、家長(zhǎng)應(yīng)了解學(xué)前兒童作為正在成長(zhǎng)中的個(gè)體，支撐其軀體、協(xié)調(diào)其行為是豐富的精神世界。：（影響并要防止的要求ABCD）一、了解兒童需求的能力：A、家長(zhǎng)的主觀隨意性B、忽視溝通、拒絕溝通C、輕信、胡猜二、評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力：A、評(píng)價(jià)缺乏家庭教育的基本知識(shí)及幼兒身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)的知識(shí)B、評(píng)價(jià)缺乏依據(jù)，貶低孩子C、帶有過(guò)重的感情色彩。例：這個(gè)游戲規(guī)則是什么？它能不能改變？：家長(zhǎng)在講故事時(shí)，向孩子提出有關(guān)道德的難題，要求孩子作答的方法：又稱故事續(xù)講法：家長(zhǎng)講故事，當(dāng)講到主人翁的行為以后，讓孩子講結(jié)局。自信心能使孩子獲得內(nèi)心穩(wěn)定和安全感。二、家庭教育沒(méi)有規(guī)約，家長(zhǎng)和孩子之間沒(méi)有講道理的約定，因此家長(zhǎng)與孩子之間的沖突不堪設(shè)想。（長(zhǎng)輩向晚輩學(xué)習(xí)）：晚輩向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)：兩代人互相學(xué)習(xí)：指受教育者對(duì)施教者反過(guò)來(lái)施加影響，向他們傳遞文化知識(shí)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范的社會(huì)化過(guò)程。培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力和自我保護(hù)的能力，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。：a、引導(dǎo)孩子感受美b、啟發(fā)孩子表現(xiàn)美c、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造美d、塑造孩子心靈美：a、寓教于生活和娛樂(lè)中的原則。這種愛(ài)是受理智支配的c、要貫徹理性愛(ài)施的原則，學(xué)前兒童家長(zhǎng)不僅要有正確的教育觀、而且要有正確的兒童觀。孩子各方面都得到增長(zhǎng)，全面提高幼兒的能力和水平，c、在學(xué)前階段，由于孩子的興趣愛(ài)好非常的廣泛而又不穩(wěn)定，因此，家長(zhǎng)只能在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展。c、要真正做到因材施教，必須承認(rèn)、正規(guī)、了解孩子的個(gè)性特征。，如：流行性感冒、傳染性肝炎、風(fēng)疹、麻疹、腮腺炎和皰疹等：如四環(huán)素、磺胺素、安眠藥、避孕藥、過(guò)量維生素A、K、B、O。：音樂(lè)、言語(yǔ)和胎兒體操。：a、要注意孩子的個(gè)性身心等發(fā)展特點(diǎn)b、要注意批評(píng)、懲罰必須公正、合理 c、批評(píng)懲罰要講究方式和時(shí)機(jī) ：就是家庭教育中，通過(guò)讓孩子親自體驗(yàn)由于自己不良行為所造成的后果來(lái)糾正其行為的方法。我不好你也不好；破碎的生活態(tài)度。b、指導(dǎo)家長(zhǎng)提高養(yǎng)育水平c、 e、向家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育：a、家長(zhǎng)與子女b、不同年齡階段兒童的家長(zhǎng)c、不同身份的家長(zhǎng)：a、雙向互動(dòng)原則b、家長(zhǎng)主體原則c、共同成長(zhǎng)原則d、分類指導(dǎo)原則e、因地制宜原則f、整體性原則g、理論聯(lián)系實(shí)際原則：a、指導(dǎo)內(nèi)容的時(shí)代性b、指導(dǎo)內(nèi)容的階段性c、指導(dǎo)內(nèi)容的針對(duì)性：是指指導(dǎo)者有目的、有針對(duì)地直接指導(dǎo)家長(zhǎng)，影響家庭教育的做法。() 答案:A 2．第5題下面的家庭關(guān)系中屬于不可選擇的家庭角色的是() 答案:C 3．第6題根據(jù)前人的研究，把學(xué)前兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)方式分為民主型、絕對(duì)權(quán)威型、嬌慣溺愛(ài)型和忽視冷漠型四種類型的兩個(gè)交互組合向度是()。 答案:B 11．第21題心理學(xué)家大都認(rèn)為影響嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的重要因素是() 答案:B 12．第22題學(xué)前兒童家庭情商教育的方法不包括()。 答案:A 16．第28題學(xué)前兒童家長(zhǎng)必須具備的，也是家長(zhǎng)教育孩子的前提條件的能力是()。()A.《中小學(xué)德育工作規(guī)程》 B.《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》 C.《幼兒園教師行為規(guī)范》 D.《家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)》 答案:D 21．第38題，在面對(duì)面的交流中，_____的情感內(nèi)容是由非語(yǔ)言的暗示表達(dá)的。 答案:D 27．第47題在溫飽獲得基本滿足的情況下，孩子最為突出的精神需要是() 答案:C 28．第13題學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育素質(zhì)包括() 答案:A,C,D,E 29．第26題5090年代我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)形式的發(fā)展特點(diǎn)有()。答案:認(rèn)識(shí) 33．第3題_________就是指現(xiàn)有發(fā)展水平和可能達(dá)到的較高水平之間的間距。答案:角色游戲 37．第32題默多克認(rèn)為，核心家庭所起的作用是其他集團(tuán)不能起到的極為重要的作用，其作用包括性、____教育和生活。答案:身