【正文】 的成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨(dú)自生存。我們興高采烈地把作品交給了老師，老師很欣賞我們的杰作，讓我們自己親手貼到教室外的板塊上。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對(duì)應(yīng)的短文。一切準(zhǔn)備完后，我想起了暑假時(shí)捉魚的情景。老師讓我們當(dāng)家作主，交給我們同學(xué)想主題，我們班的同學(xué)想盡了辦法，盡量做到與眾不同，有自己班的特色。請(qǐng)讓我們的學(xué)校多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點(diǎn)君子風(fēng)度!看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一齊談心，聊得多愉快。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。你從容優(yōu)雅的身影，就是學(xué)校里最美麗的風(fēng)景。朗朗書聲，清脆悅耳。禮貌禮貌不僅僅能給社會(huì)、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來歡樂、溫馨。學(xué)校的光彩我和各位老師一起去添加，讓學(xué)校變得更好。學(xué)生們才會(huì)更加的信賴我，尊重我，就能讓更多的學(xué)生喜歡我，喜歡我的課，也會(huì)有更多的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)語文。把語文教好了，學(xué)生的成績(jī)才能上去，語文作為主科，只有對(duì)它進(jìn)行深刻的剖析，才能把最好的知識(shí)教給學(xué)生們。學(xué)校里的所有都讓我為之驕傲。在這里教學(xué)，讓我感到特別的快樂，學(xué)校給我了我很好的教學(xué)條件，讓我能夠施展自己的才華為學(xué)校爭(zhēng)光。讓我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新；在競(jìng)爭(zhēng)中凝聚團(tuán)隊(duì)精神和拼搏斗志，在競(jìng)爭(zhēng)中推動(dòng)學(xué)校的和諧快速發(fā)展。如果說，教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。學(xué)校也如此，校內(nèi)不團(tuán)結(jié)，校外受歧視。面對(duì)學(xué)生，我在思考，怎樣讓我們校園里充滿文化氛圍？怎樣讓校園干凈整潔？怎樣讓門前的果樹上，紅紅的蘋果掛滿枝頭而無人采摘？你是否發(fā)現(xiàn)，一路之隔的青少年活動(dòng)中心的前院總是很干凈？也無人采摘果樹 1上的果實(shí)？我還在嘗試，如何在課堂上，把睡覺學(xué)生的比率降到最低？如何使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣？我不敢說，我上課能做到不讓一個(gè)學(xué)生睡覺，因?yàn)閷W(xué)生幾年來養(yǎng)成上課睡覺的習(xí)慣，不是一天兩天能改掉的，但我認(rèn)為我努力的把這個(gè)比率降到最低，就算做好了?；蛟S你會(huì)問：你自豪什么，憑你個(gè)人怎么為學(xué)校添光彩？還記得那首歌嗎？《小小的我》：天地間來了一個(gè)小小的我，我是山間一滴水，也有生命的浪波，我是地上一棵草，也有生命的綠色，小小的我，投入激流就是大河，小小的我，擁抱大地就是春之歌。同時(shí)，我呼吁**實(shí)驗(yàn)學(xué)校的莘莘學(xué)子們，我們有責(zé)任與義務(wù)去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來吧，跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出的是永恒！同學(xué)們，讓我們?cè)?*實(shí)驗(yàn)培育下，做一個(gè)走向世界，面向未來的現(xiàn)代中國(guó)人，為學(xué)校增添光彩！第三篇：我為學(xué)校添光彩 演講稿學(xué)校為我搭舞臺(tái)，我為學(xué)校添光彩姚娟尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！今天我演講的題目是《學(xué)校為我搭舞臺(tái)，我為學(xué)校添光彩》。所以，同學(xué)之間應(yīng)該多包容，多諒解，我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，不要過分批判別人的短處。一個(gè)人的“德”決定著此人的未來，我們總會(huì)這樣評(píng)價(jià)別人：“素質(zhì)真低”！可是我們的素質(zhì)體現(xiàn)在哪里呢？所以，我們不能為了三十幾秒種的時(shí)間而無視交通規(guī)則，我們不能因?yàn)閬y丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因?yàn)榕c別人的小摩擦而出口成“臟”；我們應(yīng)該在集合集會(huì)時(shí)安靜有序；應(yīng)該在見到師長(zhǎng)時(shí)禮貌問好；應(yīng)該讓校園里充滿著正宗的普通話。學(xué)生是課堂的主人，我們的課堂怎么能讓它冷場(chǎng)？第二，我們要認(rèn)真地完成作業(yè)。在小學(xué)時(shí)，就聽聞鄰實(shí)學(xué)校是**最具實(shí)力的一座學(xué)府，從此，我便把考上**實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為人生的大目標(biāo)，在踏入鄰實(shí)校大門的前一刻，我便想著我理想中的學(xué)校，應(yīng)該是大師云集，有于丹給我講論語，有易中天給我講三國(guó)，有丁肇中給我講母語情結(jié)，有李陽給我講瘋狂英語，有何炅給我打造快樂大本營(yíng)??踏入鄰實(shí)校，我為它先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，輝煌的中考成績(jī)而驕傲！我更為學(xué)哥師姐們?nèi)〉玫臉s譽(yù)而自豪。在父母與家人庇護(hù)下成長(zhǎng)的我們，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把希望與向往寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中。雨果說：“人間如果沒有愛，太陽也會(huì)熄滅”。有人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”；有人說“教師是人類靈魂的工程師”我想說，我們不過是鋪路人、是橋梁、是燈塔而已。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。我心中的某些力量，強(qiáng)大了許多，要為學(xué)校做出自己貢獻(xiàn)的信念，就又堅(jiān)定了許多?！皩W(xué)?！币彩羌?，她是每位教職工成就事業(yè)的基礎(chǔ)，她是發(fā)揮教師聰明才智的載體，更是我們賴以生存的崗位，我們應(yīng)該倍加珍惜并為之增添光彩。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間,自從2010年10月調(diào)入新城小學(xué)，至今已有4年多的時(shí)間。一位老教師對(duì)我說：“老師吃的是良心飯！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。教書育人，默默奉獻(xiàn)，感受孩子的一片真情。我們要時(shí)時(shí)關(guān)愛學(xué)生，欣賞學(xué)生，唯有愛和美才是心靈的故鄉(xiāng)。其實(shí)我們就如同這一群鷹，我們帶著一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來到**實(shí)驗(yàn)學(xué)校。曾經(jīng)黃媛媛成為我校第一個(gè)市狀元；曾經(jīng)熊博宇寫下“校園詩人”的優(yōu)美詩行，何瀟灑贏得全國(guó)演講冠軍的榮光；林子涵摘得全國(guó)科技一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù)?，他們都曾為我校贏得燦爛的光輝，作為新一代的鄰實(shí)學(xué)子，我們應(yīng)該為**實(shí)驗(yàn)學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。作業(yè)是對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固，對(duì)于作業(yè)，我們一定不要留白或亂做。最后，在與人交往上?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，“有則改之，無則加勉”。民族的榮辱與祖國(guó)的強(qiáng)盛緊密相連，個(gè)人的榮辱與單位的興衰緊密相連。是的，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學(xué)校添光彩，但我想，只要我盡自己一份力，盡自己的一份心，那么就是為學(xué)校增添光彩了。我每次到上級(jí)電大辦業(yè)務(wù)，他們會(huì)說：奧，瑪納斯電大的來了，去開會(huì)點(diǎn)名時(shí)，他們會(huì)問：瑪納斯電大的來了嗎? 在他們眼里，我就叫瑪納斯電大。因?yàn)槲抑溃颐空f一句話，每做一件事，都代表我們的學(xué)校。關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是教師的責(zé)任。學(xué)校是理想的殿堂，有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)，有施展才華的舞臺(tái)。作為一名在職教師，我的教育是神圣不可冒犯的，我多年來也秉持著做有一個(gè)優(yōu)秀的好教師，為學(xué)校添光彩。我為學(xué)校添光彩，就要努力的對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行深度研究，不斷的把語文這科科目研究徹底，從科目的本質(zhì)出發(fā)，讓語文的教學(xué)更加順利，幫助到學(xué)生把語文學(xué)好。為我校填上光彩，我還要對(duì)自己加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，要讓自己的教學(xué)能力更好。自從成為學(xué)校的老師，我從來不敢忘記自己的職責(zé)是什么，我作為學(xué)校的一份子，還是教師力量之一，我只有不斷的對(duì)自己嚴(yán)格要求，把自己的各方面能力加強(qiáng)，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，才會(huì)讓人佩服，也才能為這個(gè)學(xué)校添上無限的光彩。謝謝大家，演講到此結(jié)束。完美的學(xué)校環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造!走進(jìn)學(xué)校，環(huán)顧四周。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快?？?，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。禮貌有序的課間游戲，能給大家?guī)砗?jiǎn)便和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去?？?，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開心。今日，就讓我們?cè)趪?guó)旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé)。大家各出奇想，涌躍參加，最后班主任馬老師決定了兩個(gè)主題，教室外的是《我為班級(jí)爭(zhēng)光彩》，教室內(nèi)的是《我的書寫頂呱呱》，還有學(xué)習(xí)園地的《博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)》，我們定好了主題就馬上動(dòng)手制作。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個(gè)鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣子，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢！瞧，一個(gè)調(diào)皮的“漁夫”就畫了出來，然后加上個(gè)小伙伴，這個(gè)小伙伴就不會(huì)那么調(diào)皮和沖動(dòng)了，他拿著個(gè)魚網(wǎng)，悄悄地“潛伏”在那里，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣子。我們倆真是好伙伴，不一會(huì)功夫，作品終于出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么?？粗@一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂！小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了老師的期望，體現(xiàn)了我們班級(jí)文化的特色。而我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，更應(yīng)該力爭(zhēng)為我們的學(xué)校增光添彩。我們常說“班級(jí)要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲，就是每個(gè)同學(xué)。也許你會(huì)思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢?班級(jí)這個(gè)大家庭就是我們的集體。那么這彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手之間，就流露出了你對(duì)集體的熱愛，這難道就不是為班級(jí)爭(zhēng)光彩嗎?平日里，為班級(jí)爭(zhēng)光就是不違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，就是團(tuán)結(jié)同學(xué)，不為班級(jí)抹黑。比如說：有的同學(xué)帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級(jí)添光彩。讓我們行動(dòng)起來吧!在班集體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級(jí)建設(shè)的更加美好、燦爛，讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。在我們做好日常工作的同時(shí)也是要不斷的去提升我們自己，去讓我們變得更加優(yōu)秀，一個(gè)學(xué)校重要的是我們老師的能力，是我們老師能把學(xué)生去教好，而非多少的硬件條件，而學(xué)校的榮譽(yù)也是需要我們努力的去爭(zhēng)取才行的。讓我們的工作產(chǎn)生更多的成果。作為教師，要努力踏實(shí)工作；作為學(xué)生，要刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，為這個(gè)大家庭增添光彩。同學(xué)們，你們希望為學(xué)校添光彩，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，時(shí)時(shí)刻刻不忘記自己是琴湖小學(xué)的一名學(xué)生。為學(xué)校添光彩，就是要主動(dòng)地積極地創(chuàng)造條件，抓住機(jī)遇。把為學(xué)校添光彩落實(shí)到每一次的活動(dòng)中，每一件具體的工作中，甚至每一件生活的小事上。同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。看，那是哪一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑