【正文】 自不同地域，有不同民俗民風(fēng)和家庭環(huán)境，在大學(xué)生中普遍存在一些問題，主要是生活方面小摩擦（%）。這種認(rèn)知和實(shí)踐上客觀存在的矛盾，實(shí)質(zhì)上表明當(dāng)代大學(xué)生在誠信意識(shí)上既有值得肯定的一面，又存在著問題，這恰恰是當(dāng)今社會(huì)多元化思想在當(dāng)代大學(xué)生誠信意識(shí)上的表現(xiàn)，如果不及時(shí)解決，我們通過教育使大學(xué)生在理論上認(rèn)同的道德規(guī)范，往往不能變成實(shí)實(shí)在在的道德行為。我校大學(xué)生價(jià)值取向的主流是符合講究誠信的時(shí)代特征的，85%的人同意“誠信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)”，%的人認(rèn)為“無論什么時(shí)候都要講究誠信”，對(duì)于誠信持“大多數(shù)人還是講究誠信的”和“別人誠信與否我不管，但是我要講究誠信”%%。在回答“您對(duì)大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)如何看待”時(shí)，各種答案的比例分別占到，“追求美好的愛情”（%）、“滿足心理、生理的需要”（%）、“隨大流，打發(fā)無聊的時(shí)光”（%）、“緩解緊張學(xué)習(xí)壓力”（%）、“選擇人生的伴侶”（%）。但我校的校園周邊治安、食宿條件、醫(yī)療保健、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、圖書報(bào)刊閱覽、文體活動(dòng)設(shè)施等方面的目前條件與廣大學(xué)生的預(yù)期還有加大差距。在對(duì)任課教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、人格魅力、敬業(yè)精神和教書育人五方面，及在對(duì)班主任在管理水平、工作藝術(shù)、人格魅力、敬業(yè)精神和深入學(xué)生情況五方面都給予了很高評(píng)價(jià)，滿意和比較滿意的占到了90%左右。本次問卷涉在對(duì)我校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)工作等的調(diào)查中，學(xué)生都給予了很高的評(píng)價(jià)。調(diào)查中也反映出了學(xué)生在政治思想和政治觀念存在的一些不容忽視的問題：在政治信仰方面，%的學(xué)生對(duì)自己要求不高，僅僅希望自己成為一個(gè)“遵紀(jì)守法的公民”；尚未要求或不打算要求入黨的學(xué)生中，選擇“您不要加入共產(chǎn)黨的主要原因是”時(shí)，%的認(rèn)為黨的宗旨不符合個(gè)人的信仰，%的認(rèn)為各方面受到約束，不自由。調(diào)查中，%的學(xué)生希望自己成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者、合格社會(huì)主義建設(shè)者和忠誠的愛國者。80%的大學(xué)生認(rèn)為人的價(jià)值取決于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小、是否干出了一番事業(yè)；%的大學(xué)生認(rèn)為追求的目標(biāo)是做社會(huì)需要的人才、完善自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在選擇上大學(xué)的理由方面，%的學(xué)生選擇找一份好工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，%的學(xué)生選擇改變家庭命運(yùn)，讓父母幸福生活，%的學(xué)生選擇改變家鄉(xiāng)面貌，為了國家富強(qiáng)和民族復(fù)興。：本次調(diào)查共發(fā)放問卷1056份，%，有效問卷1033 ：(1)性別:%，%；(2)政治面貌:%，%，%；(3)年級(jí):%，%，%；(4)生源地:%，%，%。第一篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析報(bào)告大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析報(bào)告為了及時(shí)了解和掌握新世紀(jì)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀況及其發(fā)展趨勢，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性，科學(xué)性和有效性，在自動(dòng)化系團(tuán)組織指導(dǎo)與支持下，系大學(xué)生思想狀況調(diào)研課題開始展開，對(duì)大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行滾動(dòng)調(diào)研，以持續(xù)、系統(tǒng)地獲取大學(xué)生思想狀況的基本資料，為科學(xué)地開展大學(xué)生思想政治教育提供決策依據(jù)和工作參考。二、調(diào)查結(jié)果及存在的問題分析調(diào)查結(jié)果顯示，我校大學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極、健康、向上的態(tài)勢，學(xué)生比較關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事政治，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，人生態(tài)度比較積極，能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來。同時(shí)，被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)須具有專業(yè)知識(shí)和技能、英語、計(jì)算機(jī)、口才、寫作能力、人際交往和組織協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。當(dāng)國家發(fā)生特大災(zāi)害，造成重大損失時(shí)，%的受調(diào)查者選擇了“盡自己所能，幫助受災(zāi)群眾”和 “響應(yīng)號(hào)召，捐款捐物”。對(duì)于開設(shè)政治理論課，有80%的學(xué)生對(duì)感到滿意，原因是分析深刻，結(jié)合實(shí)際，深入淺出，給人啟示，講課生動(dòng)，擴(kuò)寬視野等。對(duì)專業(yè)設(shè)置及對(duì)所有專業(yè)的滿意度都在90%以上，尤其是電氣自動(dòng)化類專業(yè)，%%，%。尤其是對(duì)班主任的敬業(yè)精神的評(píng)價(jià)，%，%，%，班主任的奉獻(xiàn)精神得到了同學(xué)們的充分肯定。比如：%，而%，兩者相差近一倍，這也為一些在校外吃飯得人找了一些所謂“借口”。這說明新時(shí)期大學(xué)生既有對(duì)傳統(tǒng)道德的懷念和依戀，也有對(duì)新的價(jià)值嘗試的激越和沖動(dòng)；既有對(duì)價(jià)值超越的向往和喜悅，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的迷惘和困惑。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展，極大地推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。絕大多數(shù)在校生具有較高的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)，但也存在個(gè)別素質(zhì)較差的學(xué)生。在交往過程中出現(xiàn)問題后，%的學(xué)生選擇想學(xué)院反映，%的學(xué)生選擇與老師私下溝通。%來自農(nóng)村，在校學(xué)生總體消費(fèi)水平不高，%，%，%。調(diào)查顯示，平均上網(wǎng)次數(shù)：“從不上網(wǎng)”%，“３次以下”%，“３５次”%，“５次以上”%；如果您上網(wǎng)，平均每周上網(wǎng)時(shí)間：“5小時(shí)以下”%，“5—10小時(shí)”%，“10—20小時(shí)”%，“20—30小時(shí)”%，“30小時(shí)以”%。互聯(lián)網(wǎng)信息的良莠不齊，如果大學(xué)生不能建立良好的信息選擇機(jī)制，必將對(duì)思想道德素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因除了客觀形勢嚴(yán)峻外，主觀上“知識(shí)能力儲(chǔ)備不夠”%，“沒有工作經(jīng)驗(yàn)”%。要加大硬件建設(shè)和軟件建設(shè)力度，改善學(xué)生生活、學(xué)習(xí)條件。另一方面可以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，有效杜絕不良信息的侵蝕，使他們有效利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。，共同營造良好育人環(huán)境培養(yǎng)人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，學(xué)校教育是主體力量，同時(shí)需要全社會(huì)的配合與支持。重視社會(huì)教育效能，強(qiáng)化學(xué)校教育與社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)所需人才的有效途徑。調(diào)查對(duì)象：八期一期隊(duì)全體學(xué)生有效問卷：198份性別：%%從調(diào)查結(jié)果中顯示，一方面表現(xiàn)出我院學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極、向上、健康的態(tài)勢，學(xué)生比較關(guān)注時(shí)事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策，人生態(tài)度比較積極，能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來；另一方面也應(yīng)看到，隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、信息全球一體化的發(fā)展趨勢，社會(huì)大環(huán)境也隨著發(fā)生變化，其必然影響到當(dāng)今高職學(xué)院學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向。在國家需要時(shí)，%。沒有規(guī)矩不成方圓，不道德的行為也必將受到懲罰，作為社會(huì)人，不應(yīng)該抱有僥幸心理，也不應(yīng)當(dāng)拿生活作為違反社會(huì)公德的借口。高職學(xué)院八期一期隊(duì)2011年12月18日第三篇：2013級(jí)大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷分析報(bào)告2013級(jí)大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷分析報(bào)告一、調(diào)查目的為充分真實(shí)地了解當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況方面的情況，為進(jìn)一步提高大學(xué)生的政治思想教育工作實(shí)效提供資料與依據(jù)，思政教研部通過抽樣問卷調(diào)查的形式，抽取我院大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了一次思想狀況調(diào)查。%的學(xué)生戶口所在地為農(nóng)村。%的學(xué)生認(rèn)為是受到了優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的影響。同學(xué)們認(rèn)為班級(jí)主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)論壇教育、時(shí)事政策專題講座、思想政治理論教學(xué)、校外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)提高思想政治素質(zhì)都比較有效。%的學(xué)生認(rèn)為思政課有一定作用。由此可以看出思政老師在學(xué)生中受歡迎的程度。有大約32%的學(xué)生選擇以認(rèn)真學(xué)習(xí)、報(bào)效國家的方式來表達(dá)自己的愛國情懷。有13%的同學(xué)認(rèn)為可以通過參軍或入黨來表達(dá)愛國情懷。仍然以無論在哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)都是主旋律來要求自己，并且覺得學(xué)習(xí)關(guān)系到日后的就業(yè)并且更加努力，而且培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的想法甚是強(qiáng)烈。除此之外有7%的學(xué)生是同學(xué)幫忙選的，9%的學(xué)生是隨便選的。由此可看出大部分學(xué)生都很注重能力與知識(shí)的雙豐收。還有少數(shù)15%的學(xué)生不了解自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能干什么。有60%同學(xué)經(jīng)常在家?guī)椭改父杉覄?wù)活。大部分同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)能磨練意志提高自己的獨(dú)立生活能力增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在接受問卷調(diào)查的學(xué)生中，%的學(xué)生并沒有戀愛，%的學(xué)生渴望談一次戀愛。%的同學(xué)不能接受婚前性行為。%的同學(xué)選擇積極參加校內(nèi)、外活動(dòng)。%的同學(xué)的就業(yè)態(tài)度是先從低層做起，逐步向目標(biāo)奮斗。有86%的同學(xué)認(rèn)為即使下雪了也要去報(bào)告廳，有較強(qiáng)的責(zé)任感。有50%的同學(xué)選擇同寢室的生病了將其送往醫(yī)院的，但是仍有15%的同學(xué)選擇視而不見，由此可見還是有少數(shù)同學(xué)行為自私。大多數(shù)同學(xué)競選學(xué)生干部的原因是想提高自己的能力、人際關(guān)系得到擴(kuò)展、與同學(xué)們進(jìn)行交流以及增加就業(yè)競爭能力。做學(xué)生干部后會(huì)在個(gè)人交際、統(tǒng)籌能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神上有更大的優(yōu)勢。由此可見部分同學(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷。由此可以看出大部分同學(xué)對(duì)課外活動(dòng)還是充滿了熱情。%的同學(xué)選擇了盡量避免瀏覽，%的同學(xué)面對(duì)不良信息直選擇了直接關(guān)閉。%目前最想做好的事是好好學(xué)習(xí)，有60%的同學(xué)最想做好的事是多交朋友，還有32%的同學(xué)目前想打工掙錢。%的同學(xué)選擇了獲得一次獎(jiǎng)學(xué)金，%的同學(xué)選擇了擔(dān)任學(xué)生干部，%的同學(xué)選擇了學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，%的同學(xué)選擇了培養(yǎng)鍛煉自己的綜合能力。因此，面對(duì)大學(xué)