【正文】 生成的“牙科診所”、“樂樂快餐”、“拼拼樂園”、“棋逢對手”等區(qū)域，實現(xiàn)了與主題的聯(lián)動，在提高幼兒游戲行為的同時，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。我們教室的主題墻，每當一個新的內(nèi)容布置好后，幼兒都會利用游戲和休息的時候去尋找、翻看自己的作品，還會跟其他小朋友介紹自己的作品。幼兒是一個能動的主體，在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們讓幼兒發(fā)揮其應(yīng)有的作用。主題環(huán)境布置的前期工作就是要有計劃地帶幼兒出去觀察，就拿“春天”這一主題來說，我們帶孩子去春游觀察了柳樹、小蝌蚪，就是把幼兒看到的春天和對春天的認識讓孩子用圖畫的方式表現(xiàn)出來。(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入小學后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”?；蛟S，很多老師會認為，這樣會“得罪”家長，當然，作為家長的，誰不喜歡聽好話？所以，在匯報情況的時候，我會講究一個小小的策略“先報憂，再報喜。在與家長交流孩子在園情況的時候，我堅持一個原則“實話實說”，既報喜又報憂。(三)家長工作：幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效，因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。我們兩位老師做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，我們班的家長才很滿意。配合幼兒園做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時作好消毒工作。我們利用午休時間、課余時間，輔導孩子繪畫參加全國、市級畫展評并取得了優(yōu)異成績。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。在益智區(qū)各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。第一篇：大一班下期班務(wù)工作總結(jié)大一班下期班務(wù)工作總結(jié)張靜不知不覺中，我們班的孩子已經(jīng)告別幼兒園的生活，即將背上小書包要做個一年級的小學生，我們看著這群雛鳥即將飛向新的小巢，我們既高興又留戀，高興的是孩子已經(jīng)長大要邁向新的旅程，留戀的是三年的師生之情割舍不斷……在這學期里我班倆位老師團結(jié)合作，共同努力地創(chuàng)造良好的語言環(huán)境、學習環(huán)境、生活等環(huán)境使幼兒活潑、健康的成長。我班主題墻面上都是孩子們的作品。語言區(qū)中引導鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶庫。(二)保育方面：作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。孩子的成長，有進步也有不足?！毕日f不足之處，提出改進方法，再細數(shù)孩子的優(yōu)點，這樣，家長就會帶著好心情離開。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。并一份耕耘、一份收獲。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角, ,結(jié)構(gòu)角、圖書角”。利用家長資源，我們布置孩子們回家搜集資料、照片、圖片等，并帶來貼在墻上，或帶些相關(guān)的實物擺放在教室里。大班孩子的表現(xiàn)能力較強，都希望能夠展現(xiàn)自己，幼兒參與主題墻的成分越來越多。在主題墻的布置過程中，每當孩子完成一幅畫或者其他作業(yè)時，要及時地在主題墻上展現(xiàn)出來，而且要面向全體幼兒。(五)班級管理：我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別?？窗?，孩子們學會了穿衣、穿鞋，學會了唱歌、跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動承認錯誤，并把它改正……作為教師的我們，心里有說不出的高興。本學期剛開始,我班幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙的不可開膠,三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個多月不分早中班, 付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時保持干凈,讓家長看了放心。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。五、家園合作家與園，園與家，中間的橋梁就是溝通。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級工作的好壞往往起著決定的作用，所謂“齊力斷金”，只有大家團結(jié)一心、取長補短、共同努力。為培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子而努力！第三篇：2010秋大一班班務(wù)工作總結(jié)2010秋國際大一班班務(wù)工作總結(jié)隨著時間的推移，2010年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?，F(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結(jié)：本班共有26名幼兒,男生16人,女生10人,除3名轉(zhuǎn)班生外屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了一個基本的了解。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和每天的小班長制度,由能力強的幼兒