【正文】 生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。一、班級情況分析：通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。開展幼兒體育技能展示。六月份：開展園內(nèi)“首屆科技節(jié)”的活動。家長開放日活動。組織幼兒進行幼兒國民體質(zhì)測查。組織幼兒參加消防演習，學習防火知識及消防知識。三月份：開展安全教育周的活動。四、保健工作：本學期我們將繼續(xù)按照幼兒園的保育制度做好各項衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)好幼兒的一日常規(guī)，為幼兒下學期進入小學打下堅實的基礎(chǔ)，保育員做好每日的打掃衛(wèi)生、消毒工作，照顧好每一位幼兒的起居飲食，照顧好生病的幼兒，特別是體弱的幼兒。每周公布教育計劃和學習內(nèi)容，通過教學材料和論壇，為家長提供更多本班的信息。組織幼兒參觀小學，逐步熟悉小學校的環(huán)境，觀察小學生上課情況，并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活。③ 進行讀、寫能力的培養(yǎng)繼續(xù)開展早期閱讀活動，幫助幼兒掌握一些閱讀規(guī)則，并在班上開展讀書比賽，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。每周開展一次“勞動日”的活動，鼓勵幼兒積極參加班上的集體勞動。我班幼兒即將畢業(yè)，所以進入小學前的準備工作在本學期顯得尤為重要。進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。注意幼兒群體中發(fā)生的事情，引導(dǎo)幼兒學習及決矛盾的方法，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。班級幼兒的任務(wù)意識不夠，在活動中沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣。家長大多數(shù)能配合班上的工作，并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。本班幼兒整體來說思維比較活躍，班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動；敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。這一學期對于小朋友來說是非常重要的階段，因為幼兒即將面對人生第一次畢業(yè)，即將升入小學成為小學生，雖然心有不舍但又期待這激動的一刻。這就對我們本學期的工作工作提出了更大的要求，我班三位老師將繼續(xù)努力進一步提高各項工作質(zhì)量，爭取取得更大的成績。大動作發(fā)展協(xié)調(diào)，動作靈活敏捷。但是由于班級教師更換較勤，孩子沒有養(yǎng)成一套較完整的常規(guī)，所以班級常規(guī)工作較差。不能很好的管理自己的物品，經(jīng)常會出現(xiàn)丟失物品的情況。繼續(xù)開展豐富多彩地戶外活動，鼓勵幼兒自由、主動地進行活動，繼續(xù)開展感覺統(tǒng)合訓練，針對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒進行訓練。繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務(wù)，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。因此我們在本學期中將要注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力，為幼兒能順利過度到小學做好準備。在上學期的基礎(chǔ)上適當布置學習任務(wù)，鼓勵幼兒按時完成。通過繪畫、走迷宮、剪紙等活動，加強幼兒小肌肉的訓練，培養(yǎng)幼兒握筆的能力。在學期中將模擬小學課堂，將教師布置成小學教室，并參照小學上課模式，讓孩子體驗小學生活。召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務(wù)計劃。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。學習新早操。四月份：“緬懷烈士”清明節(jié)掃墓活動。號召家長和小朋友參加“第二屆環(huán)保手工作品展覽”。模擬小學課堂開展教學活動。組織本班幼兒參觀小學。準備大班畢業(yè)典禮的活動。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學，適應(yīng)小學階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調(diào)節(jié)。三、學期總目標樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。樂意參加集體勞動，體驗為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規(guī)則能愛護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。四、家長工作：定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。繼續(xù)開展“班級論壇”，談?wù)摪嗉墴狳c問題。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學打好基礎(chǔ)！雖然存在一些問題，但整個班經(jīng)級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃。在群體生活中，保持愉快情緒。了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我 保護的能力。有一定的口語表達能力，講話禮貌。學習創(chuàng)編和表演文學作品。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。能控制自己的情緒，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學打好基礎(chǔ)！雖然存在一些問題，但整個班經(jīng)級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃。在群體生活中，保持愉快情緒。了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我 保護的能力。有一定的口語表達能力，講話禮貌。學習創(chuàng)編和表演文學作品。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。能控制自己的情緒，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。2011年班級工作思路 小學四年級教室和清潔區(qū)室維護計劃 班級工作計劃39。能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。具有初步的環(huán)保意識。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。提供傾聽機會。（二）提高幼兒的合作意識和交往能力 通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題。（六）、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。咱們一起把孩子培養(yǎng)成才。有了問題，就利用班會懲前毖后，治病救人。我班計劃參觀圓明園遺址公園和抗日戰(zhàn)爭紀念館。在全班開展“我的演講”活動，鍛煉學生的膽量和表達能力。制定學習計劃和學習目標。組織一次定向越野。體育方面 堅持每天的晨跑。班級管理 培養(yǎng)學生自主管理。班級管理是采用操行分管理。適時地家訪，關(guān)注個別學生的學習生活狀態(tài)?，F(xiàn)制定班主任計劃如下：一、加