【正文】 端部分并思考：1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)?！揪史治觥?童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜二、閱讀文章，整體感知（一）溫故知新： 1．小說的三要素是什么？ 解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象 2．小說中環(huán)境描寫的作用有什么？ 解析：交代社會背景；渲染氣氛，烘托人物 3．小說的人物描寫有哪些？解析：有外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和心理描寫（二）舊知新用：1．閱讀小說，劃出小說情節(jié)發(fā)展各階段 解析：開端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過年包餃子的那三棵白菜發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過程結(jié)局（第27—31自然段）：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。六、板書設(shè)計要賣白菜—— ———賣白菜——— ———退白菜人物描寫的方法：典型事件個性化語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫 母親的形象對比手法七、教學(xué)反思針對設(shè)計的重難點，可以展開本文與本單元其它三篇文章比較分析，特別是另外兩篇描寫母親的文章比較，更加有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)與深化。母親也一張張地點數(shù)著。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊?！八龘u搖頭，看樣子是嫌貴。在我與母親對賣白菜這件事的不同表現(xiàn)上，作者使用了什么手法？這種手法在其他地方有沒有使用？有什么作用？明確：對比的手法。學(xué)生在此精讀分析文中描寫母親的語句，結(jié)合我們上節(jié)課總結(jié)的寫人手法，看看莫言使用了那些手法來表現(xiàn)母親？（讓學(xué)生自主分析，互相討論）明確：示例：“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。②哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？ 明確：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱（3）母親為什么流淚？從這里可以表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)？明確：母親是因為兒子多要了買主的錢，非常羞愧，所以流下了眼淚。乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來。而本文是通過一個生活橫斷面也就是一個事件來集中對母親進(jìn)行細(xì)致描寫，體現(xiàn)母親的偉大。2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎二、導(dǎo)入新課，整體感知。1979年秋調(diào)至解放軍總參謀部，歷任保密員、政治教員、宣傳干事。小學(xué)三年級時讀了《林海雪原》、《青春之歌》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品，受到文學(xué)啟蒙。他曾在某一年的大年三十到別人家討餃子。教學(xué)重難點通過認(rèn)真閱讀反復(fù)體會，準(zhǔn)確把握人物形象，體會人物情感。第一篇：賣白菜教案2doc《賣白菜》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節(jié)，把文章結(jié)構(gòu)與中心。學(xué)習(xí)人物描寫，尤其是運用個性化語言和細(xì)節(jié)性描寫以及及對比等刻畫人物形象的手法。經(jīng)濟(jì)上的貧困和政治上的歧視給他的少年生活留下了慘痛記憶，父親過于嚴(yán)厲的約束也使他備受壓抑。12歲時讀小學(xué)五年級，因“文革”爆發(fā)輟學(xué)回家，以放牛割草為業(yè)，閑暇時讀《三國演義》、《水滸傳》，無書可讀時甚至讀《新華字典》。1981年開始小說創(chuàng)作，發(fā)表處女作《春夜雨霏霏》。（一）導(dǎo)入新課在老舍的筆下，我們感受到了母親的勤勞、堅強，和對子女深沉的愛。所以在選材組材和使用的表達(dá)手法上兩文有著明顯的不同。我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。這里可以表現(xiàn)出母親誠信的高貴品質(zhì)從這些描寫中，你覺得母親具有怎樣的思想性格？ 明確：母親是一個樸實、自尊、堅強、誠信的人。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。在對待老太太的態(tài)度上也是用了對比；文章前面部分表現(xiàn)生活的艱難時母親是堅強的，與在得知我多算老太太一毛錢時的哭泣形成對比。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。”① 這段文字刻畫了一個怎樣的老太太形象？明確：非常挑剔 ② 小說為何要著力描寫這個老太太？明確：寫這個挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起我對老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。” “一張張地數(shù)著”這個細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？明確：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對每一分錢的重視和謹(jǐn)慎。另外的情感價值部分也要有所強調(diào)。2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？解析：70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時候 3．小說中的母親是個怎樣的人？ 解析：母親是一個善良、堅強、誠信的人三、研讀文章，把握人物形象（一）閱讀小說開端部分并思考：1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了??”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字？解析：表現(xiàn)我對白菜的珍惜之情。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的??，” ① 母親對我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個家庭中的重要意義，因為它是家里唯一可以變賣的東西了。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。② 小說為何要著力描寫這個老太太？解析：寫這個挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起我對老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆?！薄耙粡垙埖財?shù)著”這個細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對每一分錢的重視和謹(jǐn)慎。3．母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復(fù)雜的情感？解析：責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待。文中講述了特殊年代里農(nóng)民生活的艱辛與酸楚，但堅強的脊梁卻支撐了一代又一代人。對于這段往事，作者是以一種孩子的真切和成人的冷靜態(tài)度，些微的溫情，把改革前或初期的社會和家庭生活本真自然的呈現(xiàn)給我們的。故事里有一個家，但給我們的感覺并不是一個完整的家，家里似乎只有“我”和母親相依為命，一同侍侯地里的白菜，一同去賣菜。集市上，遇到一個挑剔的孤寡老太太來買白菜，當(dāng)“我”見她把大白菜外邊的菜幫子撕了又撕，很是傷心和氣惱，最后“我”賭氣多算了她一毛錢。三、真實的情感不舍情：從播種的那一刻起，那顆小白菜就和作者結(jié)下了不解之情。所有的期望都在這一刻化為泡影，失望、不解、疑惑、不敢相信??作者對它充滿了回憶，充滿了喜愛，充滿了不舍。懊悔情：這次悔恨讓“我”至今想起仍沉痛不已。你既如此，我又何必誠信呢？再加之生活的貧窮，算錢時給她多算了一毛?？赡軣o力承載濃厚的情感，無法很好地表達(dá)自己，更談不上去感動別人?！边@個細(xì)節(jié)描寫可見母親是在無計可施、萬般無奈的時候做出了要賣掉最后三顆白菜的決定的?！袄咸珜⑺觳采峡嬷牧鴹l箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子”“老太太”的撕扯那棵小白菜的同時作者也感覺是在撕扯自己的心似的，這個細(xì)節(jié)為下文多算她一毛錢埋下了“厭恨”的種子。為了不讓“我”哭，她惱怒地喝斥我，用“凜冽的聲音”教訓(xùn)我，但是看到“我”手上的凍瘡時，又用一種“讓我感到溫暖的強調(diào)”對我說話，從“我”和母親的對話中看出了她既有倔強的一面也有慈愛的一面。以前，無論多大的事兒，就算是天要塌下來，母親仍不會哭。學(xué)習(xí)小說對人物、環(huán)境的描寫，尤其是運用個性化語言和細(xì)節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法，提高學(xué)生通過多種方式刻畫人物形象的能力。教學(xué)課時：四課時 教學(xué)過程：第一二課時一、課文導(dǎo)入童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的?！薄阅裕?955－），原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國當(dāng)代著名作家。莫言在他的小說中構(gòu)造獨特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處