【正文】 一滴水，那么全球75億人行動(dòng)起來(lái)，可以節(jié)約75億滴水，一年便可以節(jié)約27375億滴水，也就是大約27噸。比如洗腳水用來(lái)沖馬桶，淘米水用來(lái)澆花等?！闭f(shuō)完就把我趕走了。我和媽媽一起去商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有一位保潔阿姨在拖地，但背后的水龍頭在嘩啦嘩啦地流著，我走過(guò)去，剛想把水龍頭關(guān)上，保潔阿姨卻攔住了我。地球表面雖然有71%的水，但淡水資源卻只有3%，而且絕大部分都存在于冰川和南北極，陸地上淡水湖泊和河流的水量還不到地球總水量的1%。節(jié)約用水要先從身邊的小事做起，比如：洗澡水可以沖馬桶，淘米水可以洗碗，空調(diào)水可以澆花……如果人類(lèi)從此刻就在節(jié)約用水，不破壞環(huán)境?？墒?，如果世界上沒(méi)有一滴水，你有這么多錢(qián)有什么用呢？你可以用錢(qián)把水資源買(mǎi)回來(lái)嗎？我可以肯定的告訴你：“不可以!”人類(lèi)再這么浪費(fèi)水，“20xx”就會(huì)到來(lái)！世界上最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚！人類(lèi)再這么浪費(fèi)水，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料到幾十年后世界上沒(méi)有一滴水的樣子。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，地球上的39。假如人類(lèi)把地球上所有的水都用光了，那地球?qū)?huì)變成什么樣子呢？誰(shuí)也不知道。在地震中，被困在廢墟下的那些人（除了被救出來(lái)的那些人）。清洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等。洗菜要一盆一盆地洗，要是開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。其實(shí)水資源是有限的。假如沒(méi)有水，地球就會(huì)和火星、土星一樣，沒(méi)有生命，變的死氣沉沉，地球上將不會(huì)有生命存在。第一篇：關(guān)于生命之源水作文關(guān)于生命之源水作文三篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。我們每天都會(huì)聽(tīng)到“嘩、嘩”的流水聲，那清澈的水被我們“慷慨”地浪費(fèi)掉。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三。用洗衣機(jī)洗衣服滿桶再洗，若分開(kāi)兩次洗，則多耗很多水。大家都要有節(jié)約水的意識(shí)，真的到了水貴如油的那天，將會(huì)有無(wú)數(shù)的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會(huì)人們悔恨的眼淚！生命之源水作文 篇2在日常生活中，到處都要用到水，處處都離不開(kāi)水。如果你不相信這些人渴死，我有辦法證明這個(gè)問(wèn)題，你讓一只動(dòng)物不吃東西一個(gè)月，也許不會(huì)死；讓它幾個(gè)月不喝水，那你就跟這只動(dòng)物說(shuō)拜拜吧。到時(shí)候世界上也會(huì)因?yàn)樗脑颍l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。水資源是有限的，不但有限而且極缺。想到這里大家應(yīng)該會(huì)害怕起來(lái)了吧。那美好的將來(lái)正在向人類(lèi)揮手。盡管我國(guó)的水資源有28000億立方米，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四，但是人均水資源量?jī)H有2300立方米，是世界人均水平的1/4，是全球人均水資源13個(gè)最匱乏的國(guó)家之一。我說(shuō)：“阿姨，我看水龍頭開(kāi)著，想把它關(guān)上。我感到很氣憤，在一些人的眼里水資源是取之不盡用之不竭的，可實(shí)際上，它是非常有限的，是我們應(yīng)該去珍惜的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，不擰緊水龍頭一天就浪費(fèi)掉三升水。所以，只要我們努力起來(lái)，節(jié)約每一滴水，就是對(duì)世界的貢獻(xiàn)。第一點(diǎn)：家里準(zhǔn)備一只大桶，用來(lái)收集洗菜水、淘米水、洗碗水、洗衣機(jī)用水、魚(yú)缸換出來(lái)的水，可以用來(lái)澆花、沖廁所、拖地、擦地等。第三篇：水生命之源水，生命之源一、活動(dòng)背景就我們家鄉(xiāng)而言，水資源破壞得很?chē)?yán)重，大家雖然心知肚明，可從來(lái)也沒(méi)有哪個(gè)人能把保護(hù)水資源落實(shí)到行動(dòng)上去。（3）活動(dòng)的內(nèi)容：一、調(diào)查家鄉(xiāng)的水環(huán)境。有條件的同學(xué)也可以在家里利用電腦上網(wǎng)查詢。四、宣傳環(huán)保知識(shí)。于是，如何有效地愛(ài)水、節(jié)水就成了這次活動(dòng)的終極目標(biāo)，而前面的調(diào)查水資源、上網(wǎng)查資料、宣傳環(huán)保知識(shí)都是這次活動(dòng)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)具體安排流程：主題的確定討論活動(dòng)的具體方案參觀自來(lái)水廠和污水處理廠從我做起從小事做起節(jié)約用水上網(wǎng)查詢關(guān)于水資源的資料保護(hù)水資源、節(jié)約用水的宣傳野外考察，調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境集體匯報(bào)交流，說(shuō)收獲、談感受，評(píng)選在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的各種“小標(biāo)兵”?？墒?，除了知道每月要上交自來(lái)水費(fèi)以外，同學(xué)們包括我，對(duì)自來(lái)水的來(lái)歷都是一無(wú)所知的?；貋?lái)后同學(xué)們都感受頗深：為了人們能喝上干凈的水，還是花費(fèi)了很多的周折，所以自來(lái)水費(fèi)這幾年已經(jīng)翻了幾翻了。我們的困惑和想法立刻就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。最后大家還七嘴八舌地問(wèn)了叔叔很多關(guān)于處理污水的問(wèn)題，當(dāng)我們知道，這個(gè)污水處理廠每天僅電費(fèi)就要3000元的開(kāi)支，大家一片唏噓——以后還需要老師費(fèi)盡口舌讓大家愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水嗎？（三）小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯身手（1）“綠色的足跡”小組這是我們班級(jí)幾個(gè)野外考察小組成員給自己小組起的名字，他們說(shuō)：綠色代表了生命，（水是生命之源）更代表了希望。（2）“讓水永存”小組這一小組同學(xué)特別喜愛(ài)電腦，更愿意把自己在網(wǎng)上收集到的資料和大家共享。利用課余時(shí)間和休息的時(shí)間，他們向自己的親朋好友作了大量的宣傳。在這一小組成員的家里，都準(zhǔn)備了一只大的塑料水桶，專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝可以循環(huán)使用的生活廢水。板報(bào)：全體學(xué)生向班級(jí)板報(bào)小組成員投稿，綜合大家的收獲和感受，出一期班級(jí)板報(bào)?！净顒?dòng)的總結(jié)與交流】一、晨會(huì)十分鐘展示。二、師生座談交流。寫(xiě)日記：作為指導(dǎo)老師，通過(guò)這樣的一次活動(dòng)，當(dāng)然有很多的收獲，我們可以用自己的文字記錄自己在活動(dòng)中的成長(zhǎng)。墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)。協(xié)作標(biāo)兵他不僅自己能做好各項(xiàng)工作，更能主動(dòng)幫助他人，他是團(tuán)結(jié)與友誼的象征。我們不在乎活動(dòng)一定要豐富多彩，我們更在乎在活動(dòng)中學(xué)生到底成長(zhǎng)了多少；我們不在乎活動(dòng)用什么樣的評(píng)價(jià)方式更為恰當(dāng)和合理，我們?cè)诤醯氖峭ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，到底給每個(gè)孩子的生活帶來(lái)了什么樣的影響，改變了他們什么樣的習(xí)慣，提高了他們多少優(yōu)良的素質(zhì)。我家附近有一條小溪，每天上放學(xué)，我都會(huì)經(jīng)過(guò)那里，每次，我都希望以最快的