六年級書香班級建設方案-wenkub
2024-10-25 06 本頁面
【正文】 級藏書人均不少于三冊。（4）時事影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。宗旨：讓書籍流動起來，讓知識豐富起來，讓思想運動起來，讓文化燦爛起來。二、活動系統(tǒng)課外閱讀活動并非只有閱書一法，而應包含聽（書籍錄音帶）、讀（表情朗讀）、說（復述內容、演說體會等）、寫（抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會等。第一篇：六年級書香班級建設方案一、指導思想捧起一本好書，就是捧起一個偉大的思想；翻動書頁，就是翻動一個海洋。）這樣，以書籍為中心，組織起一個完整的讀書活動系統(tǒng)。五、建設過程實施多種影響，營造讀書氛圍，（1）同伴影響。既要發(fā)揮學校教師的積極引導作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學校教學、實踐活動等方面引領學生讀書的同時，還應該充分考慮通過家長學校、社區(qū)活動等多種途徑，積極引導家庭社區(qū)為學生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。為生活和命運而閱讀，是一個很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。會長全面負責班級讀書會的事務，宣傳委員負責繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情（1）挑戰(zhàn)行動。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內學生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。在此過程中，引導學生學會推薦，學會溝通，既是對手中書的回顧，亦是對已讀書的總結。（1）保證時間。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學生從中真正收益。盡量減少重復、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。通過開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。四、口號、宗旨口號：讓思想與書籍一起動起來。（2）師長影響。熱播的作品往往能夠帶動閱讀，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。發(fā)掘各類資源，完善讀書機構（1）班級圖書館。（2）建立班級讀書會。（3）書友小隊。班級讀書會要發(fā)動向先進學習的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標、超越對象，制定個人讀書計劃。第三篇：書香班級建設方案書香班級建設方案一、特色班級建設的目標：為繼續(xù)配合學?！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性,要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。讓學生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。五、特色班級建設的內容為了進一步弘揚班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動，都認真制定了班級精神創(chuàng)建工作計劃，進行了班級文化布置，舉辦了“學會感恩、奉獻愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會，開展了以“培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質訓練活動，這些活動使每個學生都能積極參與，每個學生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環(huán)境。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。第三階段：匯報、表彰。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1