初一6班班主任工作總結(jié)及反思-wenkub
2024-10-25 06 本頁面
【正文】 擁戴為干部。加強(qiáng)班級(jí)管理，在活動(dòng)中選拔班干部。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。勤洗手腳衣物，不吃零食。（2）抓良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期我主要做了以下工作：1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第二篇：初一班班主任工作總結(jié)七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)一學(xué)期以來，我擔(dān)任七班主任。努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與中午課前的安排。必須督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成各科作業(yè)，對(duì)不完成者做出相應(yīng)的懲罰。針對(duì)這些情況，我將對(duì)班上以后的學(xué)習(xí)做出如下努力。也對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)造成了很大的影響。我們班學(xué)生很多都是留守兒童。我們班共62人其中女生20人，男生42人。大多數(shù)男生自覺性極差，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好。我們班許多的學(xué)生家長(zhǎng)都在外面打工，都是由婆婆在照看（黃林、陳浩林謝冠宇）許多婆婆都不識(shí)字沒有能力來監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)和課文單詞的背誦。我們班多數(shù)學(xué)生比較好耍自覺性差，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃。制定并完善班級(jí)管理制度。班主任勤跟班、坐班。與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取。在工作中，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級(jí)新生學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。制定班級(jí)衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。本學(xué)期我班的成績(jī)可以說是很糟，但是我從不說失去信心的話，我也相信我班的學(xué)生能笑到最后?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作。四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。作為班主任,每天堅(jiān)持六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校。因?yàn)槊媾R著考試，學(xué)生和教師都有一定的壓力，看著自己的學(xué)生，平安快樂地走進(jìn)校園，奔向新的希望，幾許欣慰，幾許失落。部分學(xué)生因?yàn)閰拰W(xué)而自暴自棄，不遵守紀(jì)律，不遵守集體制度，放縱自己，行為偏激。二，樹立明確目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)有一部分學(xué)生在這個(gè)學(xué)期會(huì)出現(xiàn)沒有目標(biāo)的情況，班級(jí)的凝聚力在他們眼中也有減弱的趨勢(shì)。四，培養(yǎng)學(xué)生情商，注重感恩教育為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠成為一個(gè)擁有健康心理、健
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