【總結(jié)】電路的連接(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)、電流關(guān)系式。,理解串聯(lián)電路的電壓、電流關(guān)系。,掌握實(shí)驗(yàn)技能。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[科學(xué)探究][引入課題]在實(shí)際生產(chǎn)和生活中,常會(huì)遇到一個(gè)電源給各個(gè)用電器供電的問(wèn)題。問(wèn)題一:教室里的電源線進(jìn)來(lái)后,給多盞燈和多個(gè)插座同時(shí)供電;問(wèn)題二
2024-12-05 04:49
【總結(jié)】氣體壓強(qiáng)(徐亞雄)一選擇題,下面說(shuō)法中正確的是()A、液體壓強(qiáng)是由液體重力產(chǎn)生的,所以液體越重,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大B、因?yàn)镻=F/S,所以液體壓強(qiáng)與容器底面積大小有關(guān)C、由于重力的方向總是豎直向下的,因而液體內(nèi)部只有向下的壓強(qiáng)D、液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)2.一本物理書(shū)放在水平桌面上?,F(xiàn)用水平推力F將物理書(shū)緩緩?fù)苿?dòng),
2024-12-05 04:50
【總結(jié)】第3課時(shí)天氣和氣溫學(xué)習(xí)目標(biāo)。,以及測(cè)量和度量氣溫的常用儀器和方法。。。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[科學(xué)探究]一、天氣是什么舉例、思考討論并回答:??觀察課本圖2—6和2—7,說(shuō)明人與天氣的關(guān)系。大氣溫度
2024-12-05 16:10
【總結(jié)】第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)第3章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)分類練規(guī)律方法綜合練第3章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)拓展培優(yōu)知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程1.接受刺激作出反應(yīng)的整個(gè)過(guò)程是()A.接受信息→處理信息→作出反應(yīng)B.接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息→傳導(dǎo)信息→作出反應(yīng)C.傳導(dǎo)
2025-06-16 07:49
【總結(jié)】本卷所用相對(duì)原子質(zhì)量:H1;O16;C12;N14;Fe56;S32;ClNa23;K39;Mn55;Al27;P31一、選擇題(每小題3分,共42分)1、相對(duì)原子質(zhì)量是()A一個(gè)原子的質(zhì)量B某原子的質(zhì)量與一種碳原子
【總結(jié)】《生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》復(fù)習(xí)溫故而知新姚明小檔案姚明(YaoMing)生日:身高:體重:125公斤籍貫:上海位置:中鋒疑問(wèn)一:姚明在美國(guó)打球,環(huán)境改變了,他的生物鐘也會(huì)改變嗎?生物行為受環(huán)境影響,隨環(huán)境的改變而改變。燕子低飛雨天報(bào)(氣壓,水汽
2024-12-08 10:10
【總結(jié)】第15課時(shí)中國(guó)東部的季風(fēng)和西部的干旱氣候?qū)W習(xí)目標(biāo)。。。。,以及人類對(duì)氣候資源的利用。、臺(tái)風(fēng)、洪水等災(zāi)害性天氣的成因及危害。,初步建立人地和諧的氣候資源觀。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[課前練習(xí)]指在不同的季節(jié)里風(fēng)向相反或接近相
2024-11-15 12:35
【總結(jié)】第11課時(shí)為什么會(huì)降水(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[課前練習(xí)]濕度表示,一般是用相對(duì)濕度來(lái)表示。干濕球濕度計(jì),它是由一支干球溫度計(jì)和一支濕球溫度計(jì)組成的。使用時(shí)只要讀出并計(jì)算出兩支溫度計(jì)的溫度差,再查相對(duì)濕度表,
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)1、兩個(gè)同學(xué)做好準(zhǔn)備(0刻度端朝下),測(cè)試者突然松開(kāi)直尺,被測(cè)試者要僅用拇指和食指將尺夾住。思考1:在夾住落下的直尺的過(guò)程中,身體哪些器官作出了反應(yīng)?眼?神經(jīng)傳導(dǎo)?腦、脊髓?神經(jīng)傳導(dǎo)?手2、記錄被測(cè)試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做4次,求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值。思考2:為什么要測(cè)5次
2024-11-09 12:51
【總結(jié)】第二章觀察生物章末檢測(cè)一、選擇題(每小題2分,共計(jì)40分),屬于生物基本特征的是()()、植物攝取營(yíng)養(yǎng)的方式不同,但有些植物的葉不是這樣,如紅楓的葉呈紅色、橙黃色或黃綠色,但我們?nèi)哉f(shuō)它是植物,這是由于(
2024-11-15 19:36
【總結(jié)】風(fēng)樹(shù)欲靜而___不止風(fēng)的概念及成因風(fēng)的方向風(fēng)的大小風(fēng)與生物關(guān)系第5節(jié)風(fēng)風(fēng)的存在風(fēng)的形成風(fēng)向風(fēng)速高氣壓區(qū)低氣壓區(qū)氣球氣球充氣口面向自己,打開(kāi)充氣口,氣球內(nèi)的氣體會(huì)怎樣?你會(huì)有什么感覺(jué)呢?想一想:水平方向上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】神經(jīng)調(diào)節(jié)第一課時(shí)你的反應(yīng)到底有多快?1、實(shí)驗(yàn)為什么要測(cè)5次?2、數(shù)數(shù)對(duì)反應(yīng)時(shí)間有影響嗎?3、活動(dòng)2和4中在夾住落下的直尺的過(guò)程中,身體哪些器官接受刺激作出反應(yīng)?【思考】【活動(dòng)小結(jié)】1、不同的人對(duì)刺激反應(yīng)的快慢都是不一樣的。2、同一個(gè)人通過(guò)不同器官對(duì)刺激作出反應(yīng)的快慢也是不一樣的。
2025-01-04 04:15
【總結(jié)】歸納:神經(jīng)系統(tǒng)的功能是什么?(兩個(gè)字)第九章神經(jīng)調(diào)節(jié)第一節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成2、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能及分布3、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基
2025-08-01 17:44
【總結(jié)】1、人體最大的內(nèi)分泌腺是2、寫(xiě)出以下內(nèi)分泌腺分泌的激素名稱垂體胰島甲狀腺睪丸3、既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺。4、激素在血液中的含量,但對(duì)人體的、
2025-05-26 18:04
【總結(jié)】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程(教案)資中一中周巍一、教學(xué)內(nèi)容:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程二、教學(xué)目標(biāo);三、?學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題:對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、突觸的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程及特點(diǎn)感覺(jué)抽象,不易理解。四、解決辦法:借助多媒體變抽象為直觀、變微觀為宏觀具體引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。五、教
2025-06-07 14:34