525心理健康教育主題班會(huì)策劃-wenkub
2024-10-25 04 本頁(yè)面
【正文】 活方式。笑對(duì)人生通過(guò)做游戲，讓同學(xué)們感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè)，舒解同學(xué)們的壓力，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)笑對(duì)人生?！翱蓱z的小貓”目的：增進(jìn)同學(xué)間感情，增強(qiáng)集體凝聚力游戲規(guī)則：每組7人，（1）全體（6人）圍坐成圈，1人當(dāng)小貓坐在中間；（2）“小貓”轉(zhuǎn)到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。（二）講述如此依次進(jìn)行，限時(shí)30分鐘。胡哲希望的使者】，以期同學(xué)們學(xué)會(huì)勵(lì)志，學(xué)會(huì)感恩，頓悟人生，奮斗終生！七、活動(dòng)安排：：216。 活動(dòng)前在班內(nèi)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的宣傳；216。：216。：216。八、活動(dòng)預(yù)算：無(wú)2011級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)班班委會(huì)2012年5月20日第二篇：心理健康教育主題班會(huì)策劃大學(xué)生心理健康教育班會(huì)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。三、活動(dòng)宗旨 “提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。給出幾個(gè)關(guān)于心理教育的案例，讓同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ǎハ嘟涣?。此目的是為了增?qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能把游戲做到最后圓滿結(jié)束。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。結(jié)合班級(jí)男女生比例相當(dāng)?shù)膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立與異性交往的正確意識(shí)，了解與異性交往的原則和方法,并以科學(xué)的交往知識(shí)檢測(cè)自己與異性交往的行為，達(dá)到溝通你我他，構(gòu)建和諧心理，和諧班級(jí)的目的。（二）.記憶考驗(yàn)（適用：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛）活動(dòng)詳情：由班級(jí)12個(gè)寢室選出一名代表參加，由抽簽決定順序“今天我吃了一個(gè)ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名?。總饕粋€(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名?；顒?dòng)目的：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。四．以回答正確的問(wèn)題的數(shù)量獲勝，若正確的題目數(shù)量一樣，則完成作答所用時(shí)間最少為勝。男同學(xué)應(yīng)莊重,沉穩(wěn),我們應(yīng)遵循的原則是,①態(tài)度要明確(不能含糊其辭,或不可置否,引起對(duì)方的誤解,猜測(cè))②方式要委婉(不能傷害他人的自尊心).解疑請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑,來(lái)以后從中抽取三份,對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析: 問(wèn)題一:本來(lái)和她很談得來(lái),彼此相處也很愉快,但往往遭到別人的起哄, ？討論并小結(jié):起哄同學(xué)大多并無(wú)惡意,但他們的行為恰恰透露出內(nèi)心對(duì)異性交往的向往的好奇,只要遵循異性交往的原則,:有時(shí)路上碰巧他向和她打招呼,卻不知該如何說(shuō)出口,:,敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)相待,該說(shuō)的話就說(shuō),該做的事就做,只要心里塌實(shí),坦然,:有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向,感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有共同話題,:青春期性意識(shí)發(fā)展有不同階段,每階段的心理表現(xiàn)是不同的(疏遠(yuǎn)異性期,向往年長(zhǎng)異性期,渴望接近異性期等).有的同學(xué)就處于疏遠(yuǎn)異性期,建議增強(qiáng)性別魅力,男性要表現(xiàn)出男子漢的氣質(zhì):胸懷博大,情感深沉,性格開(kāi)朗,情緒樂(lè)觀,風(fēng)度瀟灑,堅(jiān)毅剛強(qiáng),有進(jìn)取心,責(zé)任心和幽默感。三、活動(dòng)宗旨“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。那你知道什么是厭學(xué)嗎？這可難不倒我，厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來(lái)的行為。張潔：讓我們用掌聲來(lái)歡迎他們小品名字：厭學(xué)表演人員：內(nèi)容：“零零零~~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書(shū)走進(jìn)教室。班長(zhǎng)：五柳先生傳，桃花源記師說(shuō)：很好請(qǐng)坐（此時(shí)，班上想起了手機(jī)鈴聲，老師往那個(gè)方向望去。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。早年曾作過(guò)幾次地方的小官，四十一歲任彭澤縣令，僅八十余日即棄官歸隱田園，直到老死。（此時(shí)，從上課一直在后面討論游戲的學(xué)生三和學(xué)生四，他們中的一人發(fā)出了笑聲，引起了全班同學(xué)的關(guān)注）老師大聲訓(xùn)斥起來(lái)：你們能不能不要影響其他同學(xué)上課呢(老師在提醒多次的情況下)（兩位同學(xué)聽(tīng)了她的話，連忙說(shuō)：可以可以。我們只是看到表面，他背后的辛苦也許我們沒(méi)看到，可能因?yàn)闀?shū)讀得少，他的后天努力要比別人付出更多。同學(xué)乙：老師，我知道
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