【正文】 鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)第十二周：楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨體字第十四周：練習(xí)書法作品第一十五周：交書法作品。開設(shè)書法園地，進行書法教學(xué)宣傳。學(xué)校期中期末等大型成績檢測設(shè)置5——10分的卷面分，做為對學(xué)生的書寫情況的直接評價。各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。立足現(xiàn)實、著眼未來、激發(fā)興趣。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。并有初步的書法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。（4）調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查五、教學(xué)進度安排周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 1 準備課 1 2 左窄右寬的字（1） 1 3 左窄右寬的字（2） 1 4 左右寬窄相等的字 15 左寬右窄的字 1 6 上蓋下的字 1 7 上小下大的字 1 8 上大下小的字 1 9 下托上的字 10 左上包圍的字（1） 11 左上包圍的字（2） 12 左下包圍的字（1） 1 13 左下包圍的字（2） 1 14 內(nèi)外相稱的字（1） 1 15 內(nèi)外相稱的字（2） 16 品字結(jié)構(gòu)的字 1 1 7 綜合練習(xí)18 中國古代書法家的故事 19 復(fù)習(xí)與考試寫字課教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：為了全面落實素質(zhì)教育，推進新課程實施，提高師生寫字水平，加強校本課本建設(shè)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，我校從校情、師情出發(fā)，從小處著眼，把寫字教學(xué)作為學(xué)校校本課程。整體優(yōu)化。 （4）漢字的偏旁部首。 掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。一、本學(xué)期教學(xué)目標：初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。并按時出榜公布，把寫字教學(xué)落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。堅持平時檢查檢測制度。完善考試評價標準。第八周：練習(xí)第九周：楷書筆畫的寫法(六)折(橫折。(3)、每月評定一批書法之星。學(xué)期末對全校學(xué)生進行寫字水平測試，將其成績納入學(xué)生的綜合評價。繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材，進一步完善寫字教學(xué)理論研究。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等。以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新寫字教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具備正確書寫漢字的基本能力。使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程，有效地進行書面交流?？偨Y(jié)寫字教學(xué)成果。8月份舉行學(xué)生作業(yè)展評。寫字教學(xué)研討會。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，對參加寫字比賽獲獎的學(xué)生給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會。對學(xué)生不同時期作品進行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。并按時出榜公布，把寫字教學(xué)落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動教師、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。堅持平時檢查檢測制度。對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進。(3)點評?！碑攲W(xué)生有了評價的準繩之后。(2)互評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。教師運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價。(四)、作業(yè)要求嚴格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。②正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(三)對學(xué)生的要求形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進寫字教學(xué)的深化。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。組織教師到寫字教育搞得好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，取其經(jīng)驗為我所用。確保周二到周五每天15分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。營造氛圍。三、工作要點(一)對學(xué)校的要求完善制度。一、指導(dǎo)思想為了全面落實《語文課程標準》，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實加強寫字教學(xué)，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。第一篇：XX年學(xué)校寫字課教學(xué)計劃XX年學(xué)校寫字課教學(xué)計劃XX年學(xué)校寫字課教學(xué)計劃怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!XX年學(xué)校寫字課教學(xué)計劃寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。二、總體目標：通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況，與教師考核、班隊考核掛鉤。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，教室內(nèi)要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍。(二)對教師的要求(1)根據(jù)《語文課程標準》明確寫字教學(xué)的重要性，提高寫字工作計劃性和主動性。B、作業(yè)練習(xí)。(3)認真制定寫字教字計劃，保證教字時間，加強教學(xué)示范講解。(6)積極開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。①首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。③漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。修改有統(tǒng)一的要求。四、建立健全評價機制評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。當寫好一個字后，隨時和范字對照，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評價就能有的放矢。在點評過程中，教師的點評往往起到關(guān)鍵作用。完善考試評價標準。寫字姿勢：每周12次利用寫字時間進行不定期的考核，匯總兩周考核情況，視發(fā)展情況，確定讀寫姿勢考核分數(shù)。學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組，每天對各班情況進行檢查，結(jié)果記入班級和語文教師量化。每周二到五下午全校學(xué)生有15分鐘的練字課，語文老師應(yīng)作認真指導(dǎo)。加強寫字質(zhì)量管理。大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎證書，利用學(xué)校廚窗，進行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。舉辦一次寫字比賽6月份強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練。10月份1繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量。XX年學(xué)校寫字課教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：為了全面落實素質(zhì)教育，推進新課程實施，提高師生寫字水平，加強校本課本建設(shè)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，我校從校情、師情出發(fā)，從小處著眼，把寫字教學(xué)作為學(xué)校校本課程。并有初步的書法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。立足現(xiàn)實、著眼未來、激發(fā)興趣。習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。學(xué)校期中期末等大型成績檢測設(shè)置5——10分的卷面分，做為對學(xué)生的書寫情況的直接評價。開設(shè)書法園地，進行書法教學(xué)宣傳。豎折)第十周：楷書筆畫的寫法(七)提第十一周：楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)第十二周：楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨體字第十四周：練習(xí)書法作品第一十五周：交書法作品。各學(xué)科的檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，在學(xué)生方面適當加減分一項。開展多種有關(guān)寫字活動。第二篇：寫字課教學(xué)計劃寫字課教學(xué)計劃15篇寫字課教學(xué)計劃1寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。（1）認真制訂實施寫字教學(xué)計劃。使我校師生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況，制定寫字教學(xué)方案。三、工作思路以“寫字教學(xué)”為抓手，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從適應(yīng)未來社會需要的高度，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。四、具體教學(xué)要求：加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。有計劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平：開辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品。加強書法教學(xué)的評價研究，制定評估細則，認真評定師生的習(xí)字質(zhì)量：(1)、開展教師的“三字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)”基本功考核活動。五、具體教學(xué)安排第一周：為書法課程作好準備(筆墨紙張等)。六、建立健全評價機制評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。重視卷面書寫評價項目，認真評價卷面分，以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期隨機抽樣12次檢查作業(yè)情況，評比“寫字之星”。弘揚中華傳統(tǒng)文化。在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。(結(jié)合本校學(xué)生實際，七年級訓(xùn)練重點為正楷硬筆字。校內(nèi)寫字課堂播放音樂。進行寫字比賽，獎勵優(yōu)秀學(xué)生和有進步的學(xué)生。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。具備正確書寫漢字的基本能力。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進的措施，形成互學(xué)互比的局面。(2)加強寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。教師自主練習(xí)鋼筆字、毛筆字、粉筆字，定時進行過關(guān)檢測。(4)認真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。(7)重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。①字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。④漢字的偏旁部首。行款整齊，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。當然自評也可以，在小組互評時，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照，面對面地展開自評。評議時，教師要給學(xué)生提供評價的標準及評價原則。同時，在互評時，教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進。有時教師的一句點評可以增強學(xué)生寫好字的信念。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項目，認真評價卷面分，以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。寫字水平：每兩周隨機抽樣12次檢查作業(yè)情況，特別對寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎資格。五、具體實施措施：(一)師生方面學(xué)校分年級制定學(xué)生練字的字帖，并為科任老師提供專門的寫字教學(xué)用書。(二)訓(xùn)練要求展開競賽。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進行對比，抓大面積寫字成績的提高。調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴格要求，學(xué)生的字定會日漸進步。檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。2師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。三、工作重點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。四、具體措施教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生先觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平一建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺，促進專業(yè)成長加大教育理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。在這一學(xué)期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。通過參加校區(qū)賽課活動，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動，均取得了優(yōu)異的成績，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。二抓好校本教研，促進教學(xué)實踐我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。(三)重視校本教研，創(chuàng)出亮點本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。二抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計劃。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。寫字課教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想進一步貫徹學(xué)生的新課程標準,更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的寫字教學(xué)工作有一個新的突破。三、教材目標養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字