20xx年第二學(xué)期八年級2班班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。為了配合學(xué)校政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。通過一學(xué)期我和全班同學(xué)的努力，我班無論在紀律還是在學(xué)習(xí)成績等方面都取得長足進步，當(dāng)然那只能代表過去，那只能激勵我去把班主任工作做得更好。雖然男生籃球全軍覆沒，但男生們得士氣，意志，精神卻是沒有輸?shù)?，全班同學(xué)都在為“勇士們”吶喊助威。慢慢的，一個班就組合起來了。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。如我班后進生張俊杰，由于家庭原因，導(dǎo)致心理思想不太健康，我就和他家長一道加強疏導(dǎo)和教育，已經(jīng)一了很好的改進。加強與家長的溝通。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。下面就談一下本學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、本學(xué)期工作情況：重視班干部的扶持和培養(yǎng)。第一篇：2013年第二學(xué)期八年級2班班主任工作總結(jié)韓佐九年制學(xué)校八年級(2)班班主任工作總結(jié)劉 宏盡管班主任是世界上最小的主任，但他卻是學(xué)校最苦的崗位。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，如張曉巖同學(xué)每天早讀領(lǐng)讀英語很認真負責(zé)，馮科元同學(xué)負責(zé)班內(nèi)紀律，盡心盡責(zé)。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。我所擔(dān)的班在初一時是一個紀律較好的班，也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，應(yīng)該會是一個全能的班。(2)重視課外活動。三、經(jīng)驗教訓(xùn)這學(xué)期我對同學(xué)們給予寬松和諧的管理模式，讓一部分同學(xué)在思想上放松了，學(xué)習(xí)上也似乎放松了。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。也經(jīng)常按照學(xué)校指示，利用班會課對學(xué)生進行身心教育積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。三、下一步的整改措施:認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。學(xué)生之間的差距較大。我班的班干部隊伍要加強建設(shè)。三、本學(xué)期主要工作德育工作：做好各項常規(guī)工作繼續(xù)強調(diào)學(xué)生的衣著打扮、個人衛(wèi)生、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。可以使班干部們更加以身作則，并帶動其他同學(xué)認真對待這些規(guī)范。加強心理健康教育進一步促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高和人格的完善。做到因材施教，輔導(dǎo)要有針對性和實效性，對學(xué)困生的
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