2009—20xx學年第二學期高三(21)班班主任工作計劃-wenkub
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 的教育。計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。（六）、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律, 轉(zhuǎn)化后進生, 在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。三、主要工作:（一）、認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,努力配合學校開展各項工作。本班學生95%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大部分學生思想表現(xiàn)良好，學習普遍比較自覺、勤奮。但知識、能力等參差不齊。（二）、進一步發(fā)揮班干團體的力量,引導更多的同學積極參與到班級建設活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神，帶動所有同學共同努力學習,努力在班上形成一個積極、團結(jié)、拼搏、上進的班風和學風。由于本學期時間緊、任務重，特別是面臨著高考的壓力，所以本學期在保證高三教學任務的前提下，還要針對高三學生臨近高考出現(xiàn)思想、生活、學習上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環(huán)。（八）、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。宿舍是學生休息的場所，學生經(jīng)過一天緊張的學習，身體處于極度疲勞狀態(tài)。2010年2月第二篇：高三班班主任工作計劃(第一學期)高三(3)班班主任工作計劃梁國祥我班現(xiàn)有學生60人（男生37人，女生23人），班上學生總體精神面貌積極向上，進入高三后，學習自覺性大大提高。在已對學生了解較深入的基礎上，進一步對學生狀況進行摸底調(diào)查，了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優(yōu)點和缺點、優(yōu)勢和弱項、成績和困難，在調(diào)查的基礎上分類建立檔案，研究制定相應的教育輔導措施。開學初對學生進行心理狀況調(diào)查，確定需要輔導的對象，分類進行輔導；在工作中進一步了解學生心理狀況并進行輔導；對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。另外有計劃地安排一些主題班會，認真設計班會課，充分發(fā)揮班會課的作用。建設一支特別得力的班干部隊伍，充分發(fā)揮班干部的作用。取得各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。了解本班的動態(tài)，協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。及時了解班級動態(tài)，給與學生充分的關(guān)心和幫助。談話中注意多鼓勵，表揚優(yōu)點。第三篇：高三班班主任工作計劃高三(2)班班主任工作計劃（ ）高三一年，可以說是一個人學習生活中最重要的一年，在這一年里，是改變?nèi)松\的一年，在這一年里，考上大學的人就可以開始正規(guī)的學習生活，而考不上的同學只好回家，或者工作，或者學技術(shù)，高三(2)班班主任工作計劃。隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等?！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。三、班級管理工作，用制度說話，班主任工作計劃《高三(2)班班主任工作計劃》。由值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任,科任教師跟班自習，保證自習課的正常進行。密切關(guān)注學生思想動向。六、日常生活中，解決學生實際困難。高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。但落后面較大，尖子生不突出，尤其是兩個留級生，學習態(tài)度教差，情緒也不穩(wěn)定，第一輪復習備考任務重。經(jīng)常給他們鼓勁，讓他們有信心。認真設計班會課，充分發(fā)揮班會課的作用。建設一支特別得力的班干部隊伍，充分發(fā)揮班干部的作用。取得各科任老師的大
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