【正文】 整治是打造“美麗鄉(xiāng)村”升級(jí)版的重要內(nèi)容，根據(jù)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，各村必須在5月1日前全面實(shí)施，并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)工作（見附表3）。四、工作要求 。（三）開展環(huán)境整治。增加3立方勾臂車2臺(tái)，6噸密閉垃圾運(yùn)輸車一臺(tái)，每戶一個(gè)垃圾桶，建設(shè)一個(gè)垃圾壓縮轉(zhuǎn)運(yùn)站。（二）城管局負(fù)責(zé)完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施。保潔人員由各村自行負(fù)責(zé)選撥，擇優(yōu)錄用進(jìn)行公示。二、整治范圍：永連公路兩側(cè)8個(gè)村。對(duì)被群眾舉報(bào)后查實(shí)和檢查發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生征訂教輔（含專題教育讀本）、收受教輔發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂等違紀(jì)違規(guī)問題，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。2．落實(shí)工作責(zé)任。（三）總結(jié)評(píng)估（2018年11月－12月）學(xué)?？偨Y(jié)、評(píng)估專項(xiàng)整治工作效果，于2018年11月25日前將總結(jié)上報(bào)市專項(xiàng)整治辦，市專項(xiàng)整治辦對(duì)專項(xiàng)整治工作情況進(jìn)行全面總結(jié)，向省專項(xiàng)整治辦報(bào)告。3．嚴(yán)格問責(zé)。各部門、各年級(jí)圍繞重點(diǎn)整治的內(nèi)容，對(duì)2014年6月以來中小學(xué)教輔材料征訂情況進(jìn)行全面自查，對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題著手整改。3．宣傳啟動(dòng)。成立茶林學(xué)校學(xué)校違規(guī)征訂教輔材料問題專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)周振華擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)盤華和總務(wù)主任龔瑞林擔(dān)任。重點(diǎn)查處和整治在征訂教輔材料中增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、損害群眾利益的問題。二、目標(biāo)任務(wù)根據(jù)《雙牌縣中小學(xué)違規(guī)教輔材料問題專項(xiàng)整治工作方案》的有關(guān)要求，對(duì)2014年6月以來我校違規(guī)征訂教輔材料問題專項(xiàng)整治，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問題，問責(zé)失職失責(zé)行為，建立健全管用的長(zhǎng)效機(jī)制，確保群眾反映強(qiáng)烈的突出問題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。第一篇：茶林學(xué)校教輔整治方案茶林學(xué)校開展違規(guī)征訂教輔材料問題專項(xiàng)整治實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)《中共湖南省紀(jì)委湖南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈湖南省中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料問題專項(xiàng)整治工作方案〉的通知》，鞏固和深化“雁過拔毛”式腐敗問題和“糾‘四風(fēng)’、治陋習(xí)”專項(xiàng)整治成果，切實(shí)解決教輔材料過多過濫問題。三、工作重點(diǎn)（一）重點(diǎn)對(duì)象。1．在永州市推薦目錄以外推薦教輔材料的問題，特別是擴(kuò)大征訂教輔材料范圍，違規(guī)征訂市場(chǎng)類教輔等問題；2．征訂“一科多輔”的問題；3．學(xué)生“被自愿”征訂教輔材料問題，包括強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料，強(qiáng)迫、引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定的書店購買教輔材料等；4．擅自接受單位或個(gè)人進(jìn)校宣傳、推薦和推銷教輔材料的問題；5．強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生征訂各類專題教育讀本的問題（各類專題教育讀本只能免費(fèi)向?qū)W生提供）；6．直接或以接受捐資等方式收受發(fā)行商折扣（回扣）、商業(yè)賄賂的問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項(xiàng)整治辦公室。召開專題會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)整治工作部署。2017年7月13日前各年級(jí)將自查自糾情況相關(guān)報(bào)表報(bào)校專項(xiàng)整治辦。學(xué)校對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處，及時(shí)通報(bào)。五、工作要求1．明確整治要求。學(xué)校各部門既要各司其職、各負(fù)其責(zé)，又要聯(lián)合行動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)。對(duì)因管理不力導(dǎo)致本學(xué)校發(fā)生嚴(yán)重問題、群眾反映強(qiáng)烈的，要追究年級(jí)組主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；對(duì)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、行為惡劣的教職上報(bào)有關(guān)機(jī)構(gòu)給予相應(yīng)處分，取消有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金，解除聘用合同，甚至取消教師資格，清退出教師隊(duì)伍。二、工作內(nèi)容（一）各村負(fù)責(zé)配強(qiáng)保潔隊(duì)伍。（勾臂箱）56個(gè)。及時(shí)維修、增添垃圾箱，要求垃圾箱樣式統(tǒng)一，整潔美觀，無污損。每天清掃道路，兩側(cè)禁止傾倒垃圾、堆放雜物，確保村域范圍所有道路路面清潔、交通暢通；及時(shí)打撈河道、溝渠、池塘、溪坑等水面漂浮物，確保村內(nèi)水流通暢，水質(zhì)良好；定期清理村莊周邊的農(nóng)田、山地的農(nóng)藥瓶、塑料膜、編織袋、柴草、樹枝等廢棄物，確保田間、山邊無明顯垃圾。做到見縫插綠，加大休閑公園、道路兩側(cè)等公共區(qū)域綠化覆蓋率，及時(shí)做好失綠地帶補(bǔ)植工作；加強(qiáng)公共綠地日常管護(hù)，及時(shí)清理雜草和修剪枝葉；連線成片，鼓勵(lì)農(nóng)戶花壇栽綠、圍墻盤綠、護(hù)欄透綠、墻面掛綠、盆景添綠，積極開展庭院綠化。推行黨員干部示范保潔區(qū)和路長(zhǎng)制，要求每位在家的黨員干部認(rèn)領(lǐng)包干區(qū)域，擔(dān)任村內(nèi)主要道路路長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該包干區(qū)域及道路范圍內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作。為加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生工作，我鎮(zhèn)成立了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），各村相應(yīng)成立環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，村黨支部書記或村長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員，并建立健全內(nèi)部檢查、考核和日常監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)做好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理工作。附件：1．茶林鎮(zhèn)農(nóng)村衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單 第三篇：茶林學(xué)校2011下學(xué)期計(jì)劃茶 林 學(xué) 校2011下學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想今年校團(tuán)委將繼續(xù)以 “三個(gè)代表”和 “科學(xué)發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心校工作思路和學(xué)校工作重點(diǎn)，在上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索共青團(tuán)、少先隊(duì)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服好務(wù)，使他們更主動(dòng)的向團(tuán)組織靠攏，為建設(shè)更加文明、和諧的校園做出新的貢獻(xiàn)。以十一屆全運(yùn)會(huì)召開和建國六十周年為契機(jī)積極開展豐富多彩的愛國主義教育活動(dòng)，使愛國主義真正成為激勵(lì)青年積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神支柱和內(nèi)在動(dòng)力。加大團(tuán)員、少先隊(duì)員發(fā)展工作的力度。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，淘精品返利,讓您省錢如此簡(jiǎn)單按照“分級(jí)管理，以縣為主”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教輔材料整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：曹本生副組長(zhǎng)：李吉義唐世雄劉元娥陳華利成員：曹高清唐國次蔣平花彭朝輝唐繼武唐烽竣王立雷美云唐艷姣三、整治措施廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，切實(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。五、整治步驟5月底前重點(diǎn)整治中心學(xué)校訂購選用教輔材料存在的問題；6月中旬重點(diǎn)整治村小訂購選用教輔材料存在的問題