綜合素質(zhì)測評方案-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。挖掘?qū)W生多方面的潛能，學(xué)校要提倡“天天都是創(chuàng)造之時、人人都是創(chuàng)造之材”，讓學(xué)生個性、特長充分展露，人、人都有廣泛興趣，人、人都能豐富積累，達到校有特色、師有特點、生有特長的目標。b、學(xué)習品質(zhì)方面包括四個子項目標：積極思考、問疑解難、參與合作、探索創(chuàng)新。建立促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評價體系，使評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信、發(fā)揮評價功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。四、測評紀律測評工作由正副組長指導(dǎo)完成，期間如有違反班級測評內(nèi)容，徇私情的視為不合格，將予以廢除。健康狀況參考體能測試成績酌情打分。打分要嚴格按照五個二級指標充分評議后打分。②班級測評思想道德素質(zhì)測評模塊：政治態(tài)度將參考上學(xué)年團活動的情況和同學(xué)的平時表現(xiàn)打分。沒有發(fā)證書的情況（比如志愿活動），必須由所在團體開具相關(guān)證明或有普遍人可以作證，否則不予認定。每一模塊分別考核，上限分值100分。組員認定說明：各寢室民主推選1名參與（其中男生16203和女生3312合并推選一位）班級測評工作。第一篇：綜合素質(zhì)測評方案服工091綜合素質(zhì)測評方案為認真做好2009—2010學(xué)年班級綜合素質(zhì)測評工作，堅持科學(xué)、客觀、公正、公開的原則，經(jīng)班委會討論，現(xiàn)結(jié)合本班實際，制定學(xué)生綜合素質(zhì)測評方案。組員要求：作風正派，品學(xué)兼優(yōu)，遵守班級紀律。按得分排序，確定A、B、C、D四個等級。寢室衛(wèi)生該項由班委從學(xué)生會處得到相關(guān)材料后填寫認定。集體觀念將參考上學(xué)年度班級活動表現(xiàn)情況打分。每項打分都必須按照等級比例打分。③學(xué)業(yè)成績班委對上學(xué)年度的同學(xué)們的成績處理，學(xué)業(yè)成績以學(xué)年平均學(xué)分績計算。測評組成員要做到客觀、公正，承擔本班學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作。培養(yǎng)出志存高遠、人格健全、特長明顯、基礎(chǔ)扎實、善于創(chuàng)新、樂于實踐的人才。在學(xué)習品質(zhì)方面，通過抓課堂評價，以學(xué)生發(fā)展為中心，教師充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，了解學(xué)生學(xué)習中的需要，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習潛能，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習，具備良好的學(xué)習品質(zhì)，建立積極向上的學(xué)習情感，保持可持續(xù)發(fā)展的勢頭。二、評價原則發(fā)展性原則。自主性原則。因此評價可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點，根據(jù)校本實際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點，實化過程，凸現(xiàn)行為習慣的培養(yǎng)與達成。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標包括品德行為、學(xué)習能力、合作交往、強身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。本評價方案給每個學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)?？梢愿鶕?jù)本評價標準制定符合學(xué)校和學(xué)生實際的評價細則，體現(xiàn)校本特色。學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況，分析學(xué)生發(fā)展狀況，給予客觀評定。繼續(xù)落實教師個人研究計劃，切實保證一線研究教師有針對性研究。②堅持隨記《研究日志》，重視搜集整理實驗資料，建立較完整的實驗檔案。課堂上經(jīng)常使用“激勵卡”、“成就星”和能力檢測得“優(yōu)”的評價方式。二、工作目標：規(guī)范教師日常用語，提升語言質(zhì)量。（張貼第十二屆推普周宣傳標語“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”；各班出一期“我是中國娃愛說普通話”的板報）以普通話測試為抓手，推進學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。教師活動：（1）規(guī)范教師日常用語。（2）開展豐富多彩活動：經(jīng)典詩文誦讀比賽。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是每一個中國人應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。重視學(xué)生“握筆姿勢”、“書寫姿勢”的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的寫字習慣。四、具體措施：時間保證：（1）提倡學(xué)生到校后主動練字，每周至少保證有兩次統(tǒng)一的練字時間。（2）每周的寫字課時間教師可以指導(dǎo)學(xué)生完成書法作品。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真。教師寫字：（1）鋼筆字：教師自主練習，學(xué)校定期組織評比。五、考核辦法強化檢查。經(jīng)典詩文誦讀安排一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。重點學(xué)習閱讀的方法，學(xué)會精讀
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