【正文】 講求方法。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解。在完成教學任務的基礎上的工作。不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。可采用“知識技能，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務。更新教學觀念，全面實施素質(zhì)教育。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定。以下是我在本學期的教學感想：成功之處：運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。以后的英語教學中，我們會更加努力的，這是我們的天職，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。首先培養(yǎng)學生的“興趣”，“興趣”是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的。因此，在英語教學中我體會如下：學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。而五年級有大部分男同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習?；仡欉^去一學年來的工作，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，服從領導分工。第一篇：英語教師教育個人工作總結(jié)現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)不同于以前了，以前我們國家的英語教學都是放在學生上初中之后，那樣的時間現(xiàn)在看起來不錯。本學年擔任分校的三、四、五年級英語教學工作，在過去的一年確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習，自己英語水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。由于大勢所趨，改革當前，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學不斷吸收不同版本教學的經(jīng)驗。再加上四年級學生低子薄，接受能力差。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導下層生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順利通過。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。所以要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力。第二篇：小學英語教師個人教育工作總結(jié)一學期即將過去，可以說緊張而又忙碌但是收獲頗多。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。存在的不足：技巧性組織英語課堂教學本學期教學中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學?我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用?適當?shù)脑u價對學生而言，各種評價很重要。小學英語教師個人教育工作總結(jié)范文精選二三年級下學期學期我繼續(xù)擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說潛力，利用一切機會讓孩子們練習聽說潛力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。以下是我一年來的教學總結(jié)：一、分析教材，分析學生，掌握重點，用心教學小學三年級的英語課本一共有10個模塊，主要資料是。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動搞笑的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才明白不如人意。豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。這樣，授課就事半功倍。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學整個教學過程中由于學生的掌握狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。所以，我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際狀況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。學生的渴求，使我信心倍增。對于本學期的教學工作我做出了一下總結(jié)：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。五、偏愛后進生，做好培優(yōu)補差工作我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了一幫一的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。我相信有耕耘總會有收獲!小學英語教師個人教育工作總結(jié)范文精選四一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，用心教學學生是教學的主體。之后才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。這樣，授課就事半功倍。三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學整個教學過程中由于學生的掌握狀況不一樣，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。所以。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自我的教學，難免有失敗和彎路。所以我們就應多多吸收直接教學法的長處，重視情景教學。如教水果類單詞apple、pear、banana、melon等時，利用實物進行教學。教師的一舉手一投足都是一個個實實在在的直觀情景，伴隨著老師講話而產(chǎn)生的語氣、姿勢、表情，有著強烈的解釋性和提示性，它不僅僅有助于老師更準確更生動地表達自我的思想和觀點，也是排除母語為中介，把事物與英語直接連接的有效手段。如把兒歌引入課堂，在教學數(shù)字時，請小朋友自我編數(shù)字兒歌，于是就有了One，two，three，I can read。這樣一來，班里的“英語小博士”越來越多，學習興趣大大增強。下面就是小編給大家?guī)淼男W英語教師個人教育述職工作總結(jié)，希望能幫助到大家!小學英語教師述職工作總結(jié)精選范文一一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。積極參加學校各種活動，并做了大量的政治筆記與理論筆記。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學校表彰。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過種中不斷的發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。小學英語教師述職工作總結(jié)精選范文二本學年，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。六年級年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。