【正文】 出自己錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。一般程度的同學(xué)一周做一套模擬題足矣，而且應(yīng)該注意自己的英文實(shí)力應(yīng)該和做題數(shù)量呈正比；自覺水平高的同學(xué)，做題的量可以大一些；而如果到目前為止感覺基本大綱詞匯和真題還沒有完全吃透的同學(xué)，模擬題可以少做甚至不做。許多考生在最后的沖刺階段都會(huì)花大量的時(shí)間和精力去做許多模擬試卷。在閱讀理解中，每篇文章都有長(zhǎng)達(dá)三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu)，然后把從句和插入語也找出來，這樣句子的意思就不難理解了；。③ 閱讀理解爭(zhēng)取高分40分的大比重使閱讀能力的測(cè)試成為重心所在，是決定考研英語成敗的杠桿。因此，完型填空在很大程度上考查平時(shí)對(duì)詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握。對(duì)于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來說，在最后沖刺階段的首要任務(wù)就是把它們放到歷年真題中去，放到活生生的語境中去，認(rèn)真體會(huì)其引申含義和感情色彩。如果再結(jié)合一下相關(guān)背景，想一想狄更斯筆下的近代英國(guó)各階層的生活，在剛剛開始閱讀此文的時(shí)候我們的大背景知識(shí)就已經(jīng)建立起來了。In the last half of the nineteenth century “capital”and “l(fā)abour” were enlarging and perfecting their rival organizations on modern an old firm was replaced by a limited liability pany with a bureaucracy of salaried 和 labour 兩詞估計(jì)所有的同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于這兩個(gè)詞，如果在閱讀過程中，考生僅僅停留在簡(jiǎn)單認(rèn)知或粗淺翻譯的水平上，那么這個(gè)段落甚至是全文的中心句的許多重要信息就會(huì)被忽視掉。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時(shí)的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。從 2008 年的英研成績(jī)來看，很多同學(xué)也考到了 400 分以上的好成績(jī)。第三階段 七月至九月 突擊“共核”，查漏補(bǔ)缺該階段應(yīng)該注重基礎(chǔ)英語、專業(yè)課、第二外語三大主科的共核性知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握。第二階段 五月至七月：夯實(shí)基礎(chǔ)，明確方向在這段時(shí)間里，要注意提高英語專業(yè)考研基礎(chǔ)英語的內(nèi)容，在聽、說、讀、寫、譯方面要有較高的提高和增強(qiáng)。第一階段 三月至五月：精學(xué)基英，細(xì)補(bǔ)二外，確?？偡衷谶@段時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該重點(diǎn)研讀高級(jí)英語和第二外語指定教材。很多同學(xué)認(rèn)為自己是英語專業(yè)的學(xué)生不必要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。另外，要朗讀背誦一些英文優(yōu)秀名篇，如《英語專業(yè)學(xué)習(xí)與應(yīng)試經(jīng)典美文 40 篇》系列，以提高自己對(duì)語言的敏感度。所謂共核，就是任何學(xué)校都要考的，比如英語的基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語法、修辭、閱讀、寫作、翻譯等；綜合英語，如語言學(xué)、文化、翻譯等。所以真題很重要，但你的基礎(chǔ)更重要。，理解記憶2遍。在記單詞的同時(shí)，熟悉考研題型與難度。將時(shí)間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。，是翻譯的基礎(chǔ)第二階段 ：強(qiáng)化提高(專項(xiàng)練習(xí))階段(6月—8月)1.“溫故而知新”。，才能體會(huì)寫作的真諦。第四階段：沖刺階段(12月)，獲得解題技巧。范文的背誦有助于考生掌握考研作文最后的脈搏。在我們做整張英語試卷的前70分的書面英語的理解時(shí)，尤其如此。如此朦朧起頭，看到后面必然會(huì)對(duì)文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系一頭霧水。又以05年真題的完形為例，總共20道題中12題考察詞匯辨析，而04年就更是20題中15題考詞匯辨析。②完型要多積累多練 完型填空的命題思路是“測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運(yùn)用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力”?？忌环矫嬉ズ诵脑~匯，特別是幾年來一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose, stimuli等。這部分依然要非常重視真題，以雖然考過的這些文章不會(huì)再考，但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn)，每年 的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。在把每個(gè)句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要高屋建瓴的統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，按照要求答題。這種復(fù)習(xí)方法不僅耗時(shí)耗力，事倍功半，而且甚至?xí)驗(yàn)槟M題的仿真程度不夠好，導(dǎo)致自己的做題思路發(fā)生偏差。需要提醒的是，做題要進(jìn)行錯(cuò)誤分析。這樣才能真正做到有的放矢，有針對(duì)性地進(jìn)行沖刺。要求翻譯的詞數(shù):160詞。但是這一部分只要把歷年的真題找來認(rèn)真按以下4個(gè)步驟好好練練，就會(huì)有大的提高：第一，結(jié)構(gòu)分析，通過語法知識(shí)把句子的主、謂、賓找出來，句子的意思也就很清晰了；第二，長(zhǎng)句拆分，把長(zhǎng)句拆分成短句，一部分一部分地分別理解；第三，詞語推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語正確地的含義；第四，檢查核對(duì)，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長(zhǎng)句是否通順?？瞻滋幍纳舷挛挠绕渲档米⒁?，對(duì)內(nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。B句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。所以要像做閱讀一樣多練才行。了解格式是應(yīng)用文寫作的最起碼要求。因此，考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過程中要針對(duì)應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。在圖畫構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如2000和2003年考題。第四篇：考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃2014考研早已拉開帷幕，應(yīng)對(duì)考研英語，每個(gè)學(xué)員除了具備大量的詞匯、扎實(shí)的語法及較強(qiáng)的閱讀理解和邏輯思維能力外，還需要有應(yīng)對(duì)考題的方法和技巧，所有這一切的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期連貫的過程。②考研語法學(xué)習(xí)，每天30分鐘，目標(biāo)是考研基本語法融會(huì)貫通，能靈活運(yùn)用。積累和理解各種背景知識(shí)。如果非常清楚自己最薄弱的那項(xiàng)，也可以在這一階段著手彌補(bǔ)。(三)學(xué)習(xí)方法及建議：對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的考生，建議選擇一個(gè)適合自己的輔導(dǎo)班，像考研網(wǎng)絡(luò)課程更適合此部分考生，不但學(xué)習(xí)不限時(shí)間、地點(diǎn)，而且可以反復(fù)聽課，更便于考生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。②閱讀理解，閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一定要按時(shí)按質(zhì)完成。④翻譯的集中練習(xí)，平均每天20分鐘，熟悉考研英語翻譯的命題特點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語法。⑥作文范文的學(xué)習(xí)及練習(xí)，每個(gè)學(xué)員必須在這階段開始作文練習(xí)，形成自己的寫作模式。(二)學(xué)習(xí)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)指導(dǎo)：切忌閱讀題只做后面的題目，要理清文章的結(jié)構(gòu)和行文思路，把握文章的主題，明確作者的態(tài)度。③作文練習(xí)，能熟練運(yùn)用大、小作文常用模版，作文總分達(dá)到20分以上。(三)學(xué)習(xí)方法及建議：箭在弦上不得不發(fā)?？傊?，英語復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性和針對(duì)性，看似簡(jiǎn)單的道理如何付諸實(shí)踐卻需要毅力和技巧。在英語考試中，閱讀和作文總計(jì)占