【總結(jié)】《〈黃花崗烈士事略〉序》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解時(shí)代背景,熟知作者;積累文中涉及的文言知識(shí)。2、學(xué)習(xí)本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、對(duì)偶、夸張、比較等修辭手法,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力;理解本文將記敘、抒情、議論三者緊密結(jié)合的寫作特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)黃花
2024-11-20 01:01
【總結(jié)】《祝?!穼W(xué)案(第一課時(shí))編寫者_(dá)_______審核人________審批人________一.三維目標(biāo):1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說(shuō)情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等塑造人物的方法。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的
2024-11-19 19:17
【總結(jié)】《落日》學(xué)案單縣第二中學(xué)語(yǔ)文組趙倩2021年12月【教學(xué)目標(biāo)】一、認(rèn)知目標(biāo):1、了解通訊的相關(guān)知識(shí)。2、理解文章內(nèi)容,鍛煉捕捉文章要點(diǎn)的能力,并體會(huì)作者選材組材的方法二、技能目標(biāo):了解通訊的寫作方法,嘗試寫新聞通訊三、情感目標(biāo)
2024-12-05 00:27
【總結(jié)】《我的四季》知識(shí)要點(diǎn)與能力訓(xùn)練【背景知識(shí)】張潔,生于1937年,現(xiàn)代女作家。原籍遼寧,生于北京,讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)愛(ài)好音樂(lè)和文藝。1960年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)系,到第一機(jī)械工業(yè)部工作。1978年發(fā)表第一篇小說(shuō)《從森林里來(lái)的孩子》,獲同年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。翌年加入中國(guó)作協(xié)。1982年加入國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心,并隨中國(guó)作家代表團(tuán)赴美國(guó)參加第
2024-11-15 18:12
【總結(jié)】鄉(xiāng)土情結(jié)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義2.體會(huì)“鄉(xiāng)土情結(jié)”賦予的時(shí)代內(nèi)涵3.體味散文的語(yǔ)言藝術(shù),鑒賞文本的意蘊(yùn)美。教學(xué)方法:在教會(huì)學(xué)生評(píng)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生感知、研習(xí)文本,對(duì)文章進(jìn)行評(píng)點(diǎn),課上師生、生生展開(kāi)互動(dòng)交流。課時(shí)安排:二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)步
2024-12-08 04:43
【總結(jié)】第20課《秋水》導(dǎo)學(xué)案主備:王隆裕課型:新授班級(jí)___________姓名___________學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解莊子的基本思想,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物的復(fù)雜性。2、理解本文的寓意,學(xué)習(xí)對(duì)比手法的運(yùn)用。3、識(shí)記本課出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)的音、形、義及用法。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、作者簡(jiǎn)介:
2024-11-20 01:03
【總結(jié)】學(xué)科語(yǔ)文執(zhí)筆劉卓洲審核高一備課組總第課時(shí)教學(xué)課題:我的四季(本教案為實(shí)錄形式)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn),不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,加深對(duì)對(duì)青春的思考與認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗(yàn),說(shuō)出《我的四季》蘊(yùn)含的人生含義。3.能用自己的語(yǔ)言闡述文中一
2024-11-19 21:43
【總結(jié)】※學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象,將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2、通過(guò)對(duì)屈原和漁父的對(duì)話的分析,認(rèn)識(shí)屈原“寧為玉碎,不為瓦全”的偉大人格。【重、難點(diǎn)】1、深入分析屈原的偉大人格,感悟屈原的選擇對(duì)后世的重大意義。2、文中的重點(diǎn)實(shí)詞(如顏色、形容等)和虛詞(為、而、之等)【課前預(yù)習(xí)】1
2024-12-08 13:58
【總結(jié)】《鳥(niǎo)啼》學(xué)案單縣二中高一語(yǔ)文組劉香蓮2021-12學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會(huì)大自然中存在的生命意義2.體會(huì)勞倫斯對(duì)生與死的思考學(xué)習(xí)重點(diǎn):分析“鳥(niǎo)啼”的啟示學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)“生命”與“死亡”的思考。課時(shí)安排:2課時(shí)【晨讀積累】江畔獨(dú)步尋花
2024-12-05 03:21
【總結(jié)】《肖邦故園》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、體會(huì)不同國(guó)度,不同層次的人的愛(ài)國(guó)之情。2、了解音樂(lè)家的愛(ài)國(guó)之情,激發(fā)學(xué)生與之產(chǎn)生共鳴。3、學(xué)習(xí)作者寫作散文的風(fēng)格。過(guò)程與方法:1、通過(guò)朗讀來(lái)體味作品中所蘊(yùn)含的思想感情。2、學(xué)習(xí)作者把寫景與音樂(lè)融合在一起的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、體會(huì)文中滲透的真摯的愛(ài)國(guó)之情。
【總結(jié)】《指南錄后序》學(xué)案一、給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音縉紳萃紓禍覘北遽翌日獻(xiàn)諂羈縻二閫號(hào)呼靡及詆大酋渚洲挾匕首自剄殆例
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】《指南錄后序》學(xué)案省華中高一語(yǔ)文備課組[學(xué)習(xí)要求]1.學(xué)習(xí)文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞及“為??所”被動(dòng)句式。2.領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,學(xué)習(xí)文天祥以死報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)精神。3.理解本文在敘述中兼用論證,抒情的表達(dá)方式和作用。[文言基礎(chǔ)知識(shí)]1.字詞解析①注音釋義士萃.(cuì)于左丞相府(萃:聚集)
【總結(jié)】第一版塊自主學(xué)習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音(易錯(cuò)音字、多音字、難讀字)。冰雹輕俏漲滿咆哮萬(wàn)卉汲雙頰汀氛圍迸發(fā)馬廄夙愿通衢大道煢煢孑立瘠薄繾綣烙印天籟簌簌命運(yùn)多舛
2024-11-15 07:30
【總結(jié)】《論厄運(yùn)》教學(xué)案※學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解文章主旨,培養(yǎng)正確面對(duì)逆境的態(tài)度。2、品味凝煉的語(yǔ)言,體會(huì)深沉的哲理。3、了解文章說(shuō)理方法上的特點(diǎn)。4、注意與《直面苦難》比照,提高比較辨析的閱讀能力?!緦W(xué)法建議】1、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解文章。2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,自我探究,感悟文章所表達(dá)的人生哲理?!菊n前預(yù)習(xí)】1
2024-12-09 04:56
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版必修一專題四《像山那樣思考》復(fù)習(xí)學(xué)案 必修一專題四像山那樣思考 復(fù)習(xí)目標(biāo): 積累重點(diǎn)文言現(xiàn)象,遷移運(yùn)用文言知識(shí) 背誦課文重點(diǎn)語(yǔ)...
2025-04-14 02:55