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正文內(nèi)容

新教科版小學五年級科學上冊教學計劃-wenkub

2024-10-25 01 本頁面
 

【正文】 容貼近小學生的的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。三、學生分析:整體學習狀況:我所任教的502班和504班,每班學生均為50名左右,其中各班男生比例較大。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第一篇:新教科版小學五年級科學上冊教學計劃新教科版小學五年級科學上冊教學計劃(2010秋)20100902 22:59:15 來源:未知 【大 中 小】 評論: 條摘要:一、指導思想: 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基一、指導思想:以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。第三部分內(nèi)容,是把以上認識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。第二部分學習測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。從與其他老師交流中得知,學生整體學習比較認真,并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。四、教學目標:五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能,如觀察、記錄、簡單實驗等,本冊將引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復實驗的意義。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學課程標準、科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡快成為一名合格的科學教師。注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內(nèi),要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。三、學生分析:整體學習狀況:學生整體學習比較認真,并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。四、教學目標:五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能,如觀察、記錄、簡單實驗等,本冊將引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復實驗的意義。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學課程標準、科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡快成為一名合格的科學教師。注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內(nèi),要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。1.“植物”這個單元引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動;鼓勵學生親近自然,關(guān)注自然,利用課外時間在校內(nèi)外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動;讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產(chǎn)生情感體驗,對學生進行“愛護草木,保護環(huán)境”的教育。鼓勵學生在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系來自其他渠道的信息,發(fā)展自己的認識??偨Y(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。在對科學探究的理解力方面,希望學生能認識到,將觀察和實驗結(jié)果用于科學討論和解釋,更具有說服力;探究受到多種因素影響,因此有必要重復實驗;運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。3.培養(yǎng)學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。5.拓寬學生知識面,盡量滿足學生的要求,利用時間補充一些課外知識,充實學生的課堂學習。二、教學目標:本冊教科書設(shè)計了許多探究活動,這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力,繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能,要引導學生 及時記錄實驗現(xiàn)象,進行分析整理,轉(zhuǎn)化為證據(jù),用科學探究活動幫助學生逐步建構(gòu)科學概
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