語文s版六下種瓜得豆-資料下載頁

【總結(jié)】《種瓜得豆》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入1、俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！笨墒窃诳茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們卻可以做到種瓜得板書：得豆2、種瓜卻可以得豆，多么神奇呀，這究竟靠的是什么技術(shù)呢？3、哦，原來是轉(zhuǎn)基因技術(shù)立下了汗馬功勞，那基因到底是什么呢？板書：基因過渡：請同學(xué)們帶著這個(gè)問題自由讀課文，邊讀邊想：基因是什么？

2024-12-08 13:36

語文s版六下商鞅南門立木-資料下載頁

【總結(jié)】商鞅南門立木教材簡析：本課是一篇精讀課文。課文講我國戰(zhàn)國時(shí)期的改革家商鞅為了在全國建立起誠信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志。全篇課文可以分為三部分。第一部分（第1自然段）寫商鞅受權(quán)變法。第二部分（第2-14自然段）講商鞅南

2024-12-08 13:36

語文s版六下夸父逐日-資料下載頁

【總結(jié)】《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)思路]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內(nèi)容精練，意蘊(yùn)豐富，易理解。學(xué)習(xí)本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、說話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過程來學(xué)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、背誦全文，積累文言詞匯。2、

2024-12-08 07:42

語文s版六下美麗的規(guī)則課件-資料下載頁

【總結(jié)】理解以下詞語。憂心忡忡：忡忡，憂愁的樣子。憂愁的心情。炫耀：夸耀。耀武揚(yáng)威；炫耀武力，顯示威風(fēng)。失衡：失去平衡。課文主要講了一件什么事？這篇課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自學(xué)遵守行車規(guī)

2024-11-15 02:26

20xx春語文s版語文六下第23課敦煌壁畫word教案-資料下載頁

【總結(jié)】敦煌壁畫教學(xué)目標(biāo)，為我國璀璨的古代藝術(shù)而驕傲。10個(gè)生字，能在詞語中正確認(rèn)識(shí)讀多音字“佛”；能正確讀寫并理解16個(gè)新詞語?！安粌H??還??”造句；能抓住重點(diǎn)詞語縮寫句子；能按照課文給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。，正確理解第1、2、3自然段的主要意思；能按照課文內(nèi)容回答有關(guān)問題；能背誦課文第4、5自

2024-11-28 17:01

青島版科學(xué)六下細(xì)胞word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元人的一生1.細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)1．通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道什么是細(xì)胞，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。課前準(zhǔn)備洋蔥、鑷子。顯微鏡、滴管、碘酒、吸水紙等。（教學(xué)過程一導(dǎo)入新課談話：在自然課中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多自然事物。其中哪些是有生命的？植物

2024-12-05 07:18

語文s版六下狄仁杰公正護(hù)法-資料下載頁

【總結(jié)】狄仁杰公正護(hù)法狄仁杰?狄仁杰，生于隋大業(yè)三年，即607年（一說生于唐貞觀四年，即630年），卒于武則天久視元年（700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字懷英。武則天時(shí)期宰相，杰出的封建政治家。應(yīng)試明經(jīng)科（唐代科舉制度中科目之一），從而步入仕途。從政后，經(jīng)歷了唐高宗與武則天兩個(gè)時(shí)代。初任并州都督府法曹，轉(zhuǎn)大理丞，改任

2024-11-11 02:34

語文s版六下夸父逐日-資料下載頁

【總結(jié)】《山海經(jīng)》共１８篇。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對歷史、地理、文化、中外交通、民俗神話等研究，均有參考價(jià)值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。中國古代的神話幾乎都來自于《山海經(jīng)》。讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏。

2024-11-11 12:06

語文s版六下商鞅南門立木-資料下載頁

【總結(jié)】商鞅南門立木詞語解釋?真心實(shí)意：真實(shí)的心意。?冥思苦想：冥，深。深深的思考。?惹是生非：招惹是非。?大步流星：形容腳步邁的大，走的快。?喜笑顏開：形容滿臉笑容，十分高興的樣子。?嘟囔：連續(xù)不斷的自言自語。?鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。段落結(jié)構(gòu)?第一部分（1）寫商鞅授權(quán)變法。?

2024-11-11 12:06

語文s版六下古詩三首-資料下載頁

【總結(jié)】15古詩三首設(shè)計(jì)思路：根據(jù)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用以文定教、順學(xué)而導(dǎo)的方法，抓住三首離別詩的情景交融的特點(diǎn)，確定以朗讀品味為主，抓詩眼，抓重點(diǎn)詩句，充分調(diào)動(dòng)高年級學(xué)生的自學(xué)能力、感悟能力，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩情畫意，感受詩的韻律美、意境美。教學(xué)目標(biāo)：，自選一首詩默寫。，并能試著講出來。，體會(huì)詩人與朋友相送時(shí)的思想感情。“浥”；會(huì)寫“

2024-12-08 13:36

語文s版六下女媧造人課件-資料下載頁

【總結(jié)】女媧造人女媧補(bǔ)天女媧，中華上古之神，人首蛇身，為伏羲之妹，風(fēng)姓。起初以泥土造人，創(chuàng)造人類社會(huì)并建立婚姻制度；而后世間天塌地陷，于是熔彩石以補(bǔ)天，斬龜足以撐天。?積累詞語?了解故事的內(nèi)容?體會(huì)女媧為人類所做的貢獻(xiàn)，珍愛生命自讀課文，熟讀課文。：女媧為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類？女媧怎樣

2024-12-04 18:30

語文s版六下校園交響詩-資料下載頁

【總結(jié)】校園交響詩教學(xué)目標(biāo)12.了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。3.學(xué)會(huì)生字新詞。4。課前預(yù)習(xí)識(shí)記生字詞給下列生字注音并組詞汲（）循（）儲(chǔ)

2024-11-19 19:12

語文s版六下敦煌壁畫課件-資料下載頁

【總結(jié)】?語文S版六年級語文下冊第五單元，認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的特點(diǎn)和價(jià)值，體會(huì)我國古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。，理解重點(diǎn)語段以及表達(dá)的情感，提高概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力?！鞍?、璀、璨、孜”，讀讀記記“翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)你對敦煌有多了解呢？

2024-12-04 18:29

語文s版六下鯀禹治水-資料下載頁

【總結(jié)】你讀過哪些我國古代的神話故事，說說你讀后的感受。關(guān)于《山海經(jīng)》你對《山海經(jīng)》有什么了解，說說看。這篇課文取材于我國先秦時(shí)期主要記錄古代神話、地理等方面內(nèi)容的古籍《山海經(jīng)*海內(nèi)經(jīng)》?！渡胶＝?jīng)》是中國先秦古籍。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、動(dòng)物、植物、礦物、巫術(shù)、宗教、古史

2025-01-07 07:58

語文s版六下種瓜得豆-資料下載頁

【總結(jié)】?語文S版六年級語文下冊第三單元?jiǎng)⒁藢W(xué)1．朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識(shí)。2.掌握“泌、玫、瑰”3個(gè)會(huì)認(rèn)字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個(gè)會(huì)寫字，掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、供不應(yīng)求”等詞語。3．學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一

2024-11-11 06:16

語文s版六下理想的風(fēng)箏word教案(更新版)

語文s版六下理想的風(fēng)箏word教案(專業(yè)版)

語文s版六下理想的風(fēng)箏word教案(留存版)

語文s版六下理想的風(fēng)箏word教案-文庫吧