幼兒園中班音樂教案冬眠的小熊匯編-wenkub
2024-10-24 22 本頁面
【正文】 ”，教師的手隨下行旋律慢慢下移，幫助幼兒感受旋律的下行特點(diǎn)。（3）師：小熊在做什么？什么是冬眠？（4）小結(jié)：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的時(shí)候?yàn)榱诉m應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動(dòng)，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。（1）師：小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了，聽，音樂響起了?。?）連續(xù)播放歌曲旋律兩遍，第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿，第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈，感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。【活動(dòng)過程】一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。知道小熊冬眠的科學(xué)常識(shí)，對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生興趣。歌詞內(nèi)容淺顯而易懂，不僅生動(dòng)地描繪了冬眠的小熊呼嚕嚕嚕嚕的鼾聲，而且蘊(yùn)含了秋冬交替和小熊冬眠的科學(xué)常識(shí)。此內(nèi)容契合《我們身邊的科學(xué)》的主題活動(dòng)，并適合中班幼兒年齡特點(diǎn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：《冬眠的小熊》音樂，毛絨小熊。師（出示小熊一家）：認(rèn)識(shí)他們嗎？我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧！復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。欣賞歌曲，了解歌詞，知道小熊冬眠。（5）師：小熊什么時(shí)候開始冬眠，冬眠多久？哪句歌詞告訴你的？（6）小結(jié)：原來秋天已過，冬天來臨小熊就開始冬眠了，要冬眠整整一個(gè)冬天呢?。?）師：小熊冬眠時(shí)發(fā)出什么樣的聲音？（8）小結(jié)：小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕嚕”的呼嚕聲，真可愛！建議：如果幼兒回答不出，可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。（3）師（借助下行手勢）：小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的？想一想可以怎么唱？（4）師：小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來越低，就像小熊睡覺越（快思教案 ）來越香，越來越沉一樣！我們要唱得越來越輕，越來越小，別吵醒小熊，我們來學(xué)一學(xué)吧?。?）帶領(lǐng)幼兒演唱，在呼嚕聲時(shí)教師用動(dòng)作提示唱得越來越輕，越來越??！學(xué)唱歌曲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行?。四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。（1）師：除了用“嗯“來哼唱，還可以用什么襯詞演唱？（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)用更多襯詞演唱，如“唔”、“啊”、“啦”等。建議：請(qǐng)幼兒思考襯詞合唱的方式，并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。相關(guān)文章《中班教案《小青蛙》》：中班教案《小青蛙》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉小青蛙歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲，在節(jié)奏游戲中，初步感知節(jié)奏中的休止停頓（休止符），對(duì)音樂中的休止產(chǎn)生了解的興趣，在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握小青蛙的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《小青蛙》教案吧。此內(nèi)容契合《我們身邊的科學(xué)》的主題活動(dòng)，并適合中班幼兒年齡特點(diǎn)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律，學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。同時(shí)也自然地了解了小熊冬眠的知識(shí)。第二環(huán)節(jié)是感受音樂，知道小熊冬眠的知識(shí)。通過動(dòng)作提示、創(chuàng)設(shè)情境、問題分解等方法化解難點(diǎn)，如身勢動(dòng)作提示感受旋律的下行特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用聲音表現(xiàn)呼嚕聲，在小熊冬眠的情境創(chuàng)設(shè)讓幼兒扮演小熊，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)呼嚕聲等?？臻g準(zhǔn)備：幼兒圍坐成圓圈，中間有一棵冬天的大樹活動(dòng)過程：一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入⒈師（出示小熊一家）:認(rèn)識(shí)他們嗎？我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧！⒉ 復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》二、欣賞歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。⑴師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟我一起到森林去找一找吧?、平處熯叧枨?，再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。三、學(xué)唱歌曲，感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行散睂W(xué)唱歌曲，嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。⑶ 分享學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作表現(xiàn)：如身體逐漸下沉，或雙手舉高慢慢放下等。A部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒坐椅子上唱。五、結(jié)束拓展：⒈師：在我們的歌聲里，小熊安安靜靜地冬眠，想一想，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠？⒉師：冬眠的小動(dòng)物們等到什么時(shí)候才會(huì)醒來呢？⒊小結(jié)：等明年春天會(huì)醒來結(jié)束冬眠，那時(shí)我們?cè)賮碚宜麄円黄鹜妫怀麄兊母枨?。遵守有些?guī)則,音樂停止時(shí),能迅速地就近找位子坐下。二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。三、學(xué)玩游戲。組織幼兒掌握游戲結(jié)尾（三）音樂停止后,教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。第四篇：幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊（搶椅子游戲）活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊唱邊表演,并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。說出歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。傾聽音樂（二）。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié),表現(xiàn)對(duì)音樂變化的感受。四、活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入師：小朋友,你們看這是
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1