五四征文-wenkub
2024-10-24 20 本頁面
【正文】 用青春抒發(fā)壯烈的愛國情，用青春撐起民族重生的脊梁。青年人是即將起航的船，揚(yáng)起風(fēng)帆，一腔熱情作槳，一場(chǎng)青春立誓，以未來為賭注，踏上航程，駛向遠(yuǎn)方。青年人應(yīng)當(dāng)有青年人的激情，昂揚(yáng)而勃發(fā)。五月將近，天氣日漸爽朗起來。這便是青春最美的華章，因?yàn)槲覀冋啻?，所以選擇了拼搏選擇了激情選擇了義無返顧，選擇了用最激昂的樂符敲擊出人生最動(dòng)人心魄的聲響！那也是個(gè)五月，榴花如火，天朗氣清。江山多壯麗，一代代青年們將一腔熱情相傾付。憶往昔，嘆歲月多情，那一代的青年身影已不可追，足跡卻深深印在了歷史長河中。青春不是消耗的資本，是我們努力的原因與奮斗的源泉；青春不是逃避責(zé)任的理由，是我們選擇承擔(dān)的堅(jiān)定支撐；青春不是貪圖享樂的借口，是我們面對(duì)生活磨難的堅(jiān)強(qiáng)后盾。別讓你的青春在庸碌中磨去本會(huì)具備的光芒與色彩。不論悲苦，不論成敗，賦予青春一次酣暢淋漓去戰(zhàn)斗的資格。不拒絕崇高，也不拒絕平淡；不拒絕陽光，也不拒絕風(fēng)雨，努力散發(fā)自己的光芒，承擔(dān)前行路上的色色形形，我們無畏，因?yàn)?，我們正青春！第二篇：五四征文青年，?dāng)之百年回眸，泱泱華夏，羸弱不振，列強(qiáng)欺凌，山河破碎。五四運(yùn)動(dòng)是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端?！罢苋巳找堰h(yuǎn)，典型在夙昔”。民族崛起之重?fù)?dān)肩負(fù)于肩——你我，正當(dāng)年！青春，可以是攜子之手，漫步于燈紅酒綠之中；可以是個(gè)性張揚(yáng)，揮霍于酒吧迪廳之中。北宋著名哲學(xué)家張載曾提出“橫渠四句”——“為天地立心，為生民立命，為往勝繼絕學(xué)，為萬世開太平”。當(dāng)年的先輩，不會(huì)去想是否能夠成功，便只顧風(fēng)雨兼程。汗水終將映照的是忠誠責(zé)任及不朽的意志?？倳浀闹v話充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)于青年學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和重視,為青年學(xué)生的健康成長和青年工作的健康發(fā)展指明了方向，通過學(xué)習(xí)和觀看胡主席的講話內(nèi)容，我有了不少的心得體會(huì)。：“理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔?。馬克思主義不會(huì)自發(fā)地在工人隊(duì)伍中產(chǎn)生，因此理想學(xué)習(xí)非常重要。同時(shí)，理想信念的實(shí)現(xiàn)，不能只是裝在頭腦里、掛在口頭上，而必須落實(shí)在行動(dòng)上。勤奮學(xué)習(xí)是我們青年成長成才的重要階梯。要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐離不開科學(xué)理論的指引,現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化的武裝。學(xué)習(xí)是青年成長的階梯,一個(gè)人進(jìn)步的快慢,取得成就的大小,固然與機(jī)遇有關(guān),但首先取決于學(xué)習(xí)和積累。艱苦奮斗精神是中華傳統(tǒng)美德，是民族精神的重要內(nèi)容。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為艱苦創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)新精神則是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。只要青年一代的創(chuàng)造熱情極大增強(qiáng)、創(chuàng)造能力極大提高、創(chuàng)造活力極大迸發(fā)，我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)一定能夠不斷開辟新的發(fā)展空間、取得新的突破性進(jìn)展。” 可見高尚的品行的重要性之大。這種思想道德體系既尊重個(gè)性,承認(rèn)個(gè)人物質(zhì)利益,更倡導(dǎo)互助互愛,崇尚奉獻(xiàn)精神,既保護(hù)個(gè)人合法權(quán)益,又倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德,鼓勵(lì)多做關(guān)心集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見義勇為的好事,盡到對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“科教興國”戰(zhàn)略的受益者。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，國家間的較量日益轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新能力的制衡，一個(gè)國家的技術(shù)單憑模仿、引進(jìn)已不能保證經(jīng)濟(jì)的真正優(yōu)勢(shì)，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們理應(yīng)擔(dān)負(fù)起振興祖國科技事業(yè)的歷史重任，努力使我國盡早地屹立于世界強(qiáng)盛民族之林。中國作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎近郊的凡爾賽宮召開了戰(zhàn)后和平會(huì)議。1919年5月4日，在古都北京爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛國群眾運(yùn)動(dòng)，革命浪潮迅速席卷全國，各界民眾同仇敵愾，共同奏起一曲浩氣長存的時(shí)代壯歌。大江南北、長城內(nèi)外，群起響應(yīng)，正義凜然、不畏強(qiáng)暴的愛國斗爭(zhēng)從星星之火，漸成燎原之勢(shì)。先進(jìn)青年更加清楚地看到國家命運(yùn)，岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會(huì)現(xiàn)狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會(huì)為己任，積極探索拯救中國的道路。中國的國體就是人民民主專
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