【總結(jié)】教案示例第六節(jié)物體的沉浮條件設(shè)計(jì)思想:在通過(guò)前面的探究活動(dòng)后,在這一節(jié)里再次進(jìn)行探究活動(dòng)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探究物理的思想方法.本教案立意與探究活動(dòng)中思想和方法的開(kāi)放性,旨在讓學(xué)生大膽探索物理規(guī)律,打開(kāi)學(xué)習(xí)物理的思路,同時(shí),希望學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中感悟物理的研究方法.探究準(zhǔn)備:在事先分好組,按需要,一般是
2024-12-08 01:24
【總結(jié)】第2課時(shí)浮沉條件在技術(shù)上的應(yīng)用原理:潛艇是通過(guò)改變自身重力的方法來(lái)控制浮沉的。浮沉的方法:(1)打開(kāi)進(jìn)氣閥門(mén),使高壓空氣進(jìn)入潛艇兩側(cè)的水艙,將水排出,艇重變小,潛艇上浮;(2)水艙里沒(méi)有水,潛艇浮在水面上;(3)打開(kāi)進(jìn)水閥門(mén),使水流進(jìn)水艙,艇重變大,潛艇下沉;(4)當(dāng)潛艇的水
2025-06-18 21:55
【總結(jié)】初中物理(北師大版)第八章《壓強(qiáng)和浮力》第六節(jié)《物體的浮沉條件》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。在充分考慮到學(xué)生的年齡、興趣、生活環(huán)境等方面的差異,利用一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,激發(fā)他們對(duì)周?chē)澜绲膹?qiáng)烈的好奇心并積極參與知識(shí)的探究,以探究物體的浮沉條件為主線,使學(xué)生理解浮沉條件的應(yīng)
2024-11-18 17:55
【總結(jié)】物體沉浮條件的實(shí)驗(yàn)探究課例【進(jìn)入情境觀察思考】一塊鐵塊與一塊木塊分別放入水中,學(xué)生觀察。教師:觀察了上述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能提出什么問(wèn)題?(引導(dǎo)學(xué)生去解決“為什么鐵塊下沉,而木塊上浮”)(學(xué)生可能回答:鐵塊比木塊重的緣故)說(shuō)明:就象《阿基米德定律》的實(shí)驗(yàn)探究教例中所提到的一樣,學(xué)生對(duì)日常生活中的有關(guān)物體沉浮條件的判別的標(biāo)準(zhǔn)是
【總結(jié)】飛出地球一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)了解人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過(guò)程。(2)、認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)宇宙的探索將不斷深入。2、過(guò)程與方法:通過(guò)多媒體課件幫助同學(xué)們了解人類(lèi)對(duì)宇宙的探索歷程,學(xué)習(xí)科學(xué)家們探索宇宙的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1).通過(guò)學(xué)習(xí)了解人類(lèi)對(duì)宇宙探索的歷程,體會(huì)人類(lèi)對(duì)宇宙探索
2024-12-09 05:15
【總結(jié)】八年級(jí)物理學(xué)案主備:趙立崗4月第3周學(xué)習(xí)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)層次具體描述語(yǔ)句1知道知道壓力的概念,知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。2知道知道壓強(qiáng)的概念、公式和單位
2024-12-09 05:14
【總結(jié)】2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查()八年級(jí)物理試卷題號(hào)一二三四五六合計(jì)得分說(shuō)明:答題前,考生必須將自己所在的學(xué)校、班級(jí)、姓名和考號(hào)寫(xiě)在試卷密封線內(nèi).本卷滿分100分,考試時(shí)間80分鐘.一、單項(xiàng)選擇題(每題3分,共21分,把正確的答案填在下面的表格里)
2024-12-05 11:11
【總結(jié)】蒙城縣2020--2020八年級(jí)物理下學(xué)期期中考試題一、填空題(每空1分,共30分)1、實(shí)驗(yàn)證明,力的作用效果不僅跟力的________有關(guān),還跟力的_________和_______有關(guān),還跟力的三要素,如圖1所示,用扳手?jǐn)Q螺母,手握在扳手的不同位置,所用力的大小不同,這說(shuō)明力的作用效果跟它的_________有關(guān)。2
2024-11-15 02:20
【總結(jié)】探究杠桿的平衡條件1.動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿一定是杠桿,例如、。2.杠桿的平衡條件是__________________________________。3.省力杠桿的動(dòng)力臂______阻力臂,費(fèi)力杠桿的動(dòng)力臂_____阻力臂;若動(dòng)力臂的長(zhǎng)度是阻力臂長(zhǎng)度的三倍,則動(dòng)力是阻力的______
2024-12-05 11:12
【總結(jié)】探究光的折射規(guī)律知識(shí)點(diǎn)1、光的折射規(guī)律1、生活中常見(jiàn)的折射現(xiàn)象有:岸上看水里物體變淺,水里看岸上物體變高,海市蜃樓,隔著玻璃看物體等2、光的折射規(guī)律內(nèi)容光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí),(1)與、在同一平面上;(2)折射光線和入射光線分居兩側(cè);(3)折射角入射角;(
2024-11-15 04:00
【總結(jié)】物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⑴知道二力平衡的條件。知道二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。⑵了解物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的。過(guò)程與方法⑶通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生自己得出二力平衡的條件。⑷通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),感性認(rèn)識(shí)物體受非平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀的改變。情感態(tài)度與價(jià)值觀⑸在逐步深入探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的過(guò)程,
2024-12-05 11:13
【總結(jié)】從地球變暖談起1.地球表面的最低氣溫大約是℃,讀作()A.負(fù)度[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]B.?dāng)z氏負(fù)度[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]C.負(fù)攝氏度D.?dāng)z氏度2.人們常說(shuō)“今天最高氣溫是攝氏16度”,其錯(cuò)誤是。[來(lái)源:Zxxk.Com]
【總結(jié)】我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音一、判斷題:1、一切氣體、液體、固體物質(zhì)都能傳播聲音.()2、只要物體發(fā)生振動(dòng),都可以使人聽(tīng)到聲音.()二、單選題:3、下列介質(zhì)傳播聲音最快的是()A、真空B、液體C、氣體D、固體4、在聲音的傳播過(guò)程中,下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是()
2024-11-15 02:21
【總結(jié)】第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量例1如圖2—1所示的被測(cè)物體的長(zhǎng)度是_________cm。分析與解本題考查用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的相關(guān)知識(shí):第一,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)刻度尺,不可斜視;第二,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位;第三,對(duì)零刻度線磨損的刻度尺,使用時(shí)可以從某一整刻度線量起,但測(cè)量的實(shí)際結(jié)果應(yīng)該是被測(cè)物體兩端讀數(shù)之差,即應(yīng)該扣除零
2024-12-04 17:40
【總結(jié)】物體浮沉的條件及其應(yīng)用?用手將一乒乓球和一實(shí)心鐵塊浸沒(méi)于水中,靜止后,各是什么狀態(tài)??乒乓球和實(shí)心鐵塊浸沒(méi)于水中,從釋放到靜止這段過(guò)程各是什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?乒乓球往上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程稱作上浮,最后物體靜止在水面上,稱作漂浮。鐵塊往下運(yùn)動(dòng)最終靜止在水底的這一過(guò)程稱作下沉。懸浮物體浮沉的三種情況上浮的物體受幾個(gè)力的作用?下沉的物體
2024-12-07 13:50