住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)-wenkub
2024-10-23 06 本頁面
【正文】 尚有突眼及較少見的脛前粘液性水腫或指端粗厚等。（九）、指導(dǎo)教師不僅要指導(dǎo)住院醫(yī)師做好臨床工作，更要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和人生觀，關(guān)心住院醫(yī)師思想、生活情況，幫助住院醫(yī)師解決學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的各種問題，對(duì)存在問題及時(shí)處理并向科室主任匯報(bào)。正確指導(dǎo)住院醫(yī)師進(jìn)行各項(xiàng)技能操作訓(xùn)練，掌握《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》所規(guī)定的基本技能，尤其是相關(guān)手術(shù)或技能操作，要達(dá)到一定數(shù)量和熟練程度，在實(shí)踐中鍛煉住院醫(yī)師的操作能力。（三）、指導(dǎo)教師應(yīng)按《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》要求，針對(duì)不同專業(yè)的培養(yǎng)對(duì)象和臨床實(shí)際制訂在本科的詳細(xì)培養(yǎng)計(jì)劃，做到因人而異，有所側(cè)重。（三）、具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論及基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)水平，較強(qiáng)的臨床實(shí)踐能力（包括接觸病人、采集病史、體格檢查、常用診療操作、臨床思維方法、分析問題和解決問題的能力）。根據(jù)云南省衛(wèi)生廳《關(guān)于開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的通知》精神和《大理市第二人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施方案》，特制定本管理辦法。指導(dǎo)相關(guān)學(xué)科住院醫(yī)師的培訓(xùn)工作。4．指導(dǎo)住院醫(yī)師的實(shí)踐工作，幫助他們提高思維、分析和處理問題的能力，提高與病人溝通、取得病人合作的技巧，提高臨床診療技能的準(zhǔn)確性和熟練程度。2．熟悉臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方案的內(nèi)容，根據(jù)方案中對(duì)住院醫(yī)師在政治思想、臨床實(shí)踐、技能操作、專業(yè)理論和外語、臨床教學(xué)、科研能力等方面的要求，對(duì)每位住院醫(yī)師制定出具體培訓(xùn)辦法，指導(dǎo)他們進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，監(jiān)督住院醫(yī)師完成培訓(xùn)方案所規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)和要求。指導(dǎo)教師小組成員，確因需要，可有小部分高年資主治醫(yī)師擔(dān)任。第二階段實(shí)行科室領(lǐng)導(dǎo)與專人指導(dǎo)的培訓(xùn)方法，科室培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)為本學(xué)科的住院醫(yī)師安排指導(dǎo)教師。第一篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)巢湖市第二人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，是培養(yǎng)高質(zhì)量的臨床醫(yī)學(xué)專門人才的重要措施之一，指導(dǎo)教師的素質(zhì)和水平，直接關(guān)系到規(guī)范化培訓(xùn)的質(zhì)量。二、指導(dǎo)教師的條件，堅(jiān)持黨的基本路線，工作負(fù)責(zé)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有高尚的道德情操，能教書育人，為人師表。第二階段的指導(dǎo)教師，除具有副高以上職務(wù)外，必須是已經(jīng)指導(dǎo)過住院醫(yī)師第一階段培訓(xùn)，在科研中有一定造詣的專家。對(duì)第一階段的住院醫(yī)師，應(yīng)指導(dǎo)他們熟練掌握二級(jí)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和基本技能；指導(dǎo)他們正確掌握詢問病史的技巧和規(guī)范體格檢查方法；指導(dǎo)他們正確書寫各種病案記錄，如入院病歷、病程記錄、手術(shù)記錄、轉(zhuǎn)科記錄、出院記錄、門急診病歷以及各項(xiàng)檢查的申請(qǐng)單、處方等；指導(dǎo)他們熟練掌握診療技術(shù)的規(guī)范操作。5．負(fù)責(zé)安排和指導(dǎo)住院醫(yī)師的教學(xué)實(shí)踐。9．根據(jù)《方案》要求，做好住院醫(yī)師的輪科考核、年度考核和階段考核工作。一、指導(dǎo)教師的條件（一）、具有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，遵紀(jì)守法，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，能認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，為人師表，以身作則，臨床教學(xué)觀念強(qiáng)。（四）、各科指導(dǎo)教師與住院醫(yī)師比例應(yīng)盡可能做到1:1。（四）、指導(dǎo)教師應(yīng)按《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》規(guī)定學(xué)習(xí)的病種，落實(shí)住院醫(yī)師診治一定量的病種和病人，正確指導(dǎo)住院醫(yī)師完成各項(xiàng)日常醫(yī)療工作，如醫(yī)療值班、查房、病史采集與書寫、各類醫(yī)療文書書寫、疑難病例討論、重危病人搶救等各項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)，指導(dǎo)住院醫(yī)師嚴(yán)格落實(shí)首診負(fù)責(zé)，注重培養(yǎng)住院醫(yī)師臨床思維能力和分析、解決問題能力。（六）、指導(dǎo)教師應(yīng)正確指導(dǎo)、督促住院醫(yī)師認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，檢查修改住院醫(yī)師的文獻(xiàn)綜述或讀書報(bào)告情況，督促參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。三、指導(dǎo)教師考核及獎(jiǎng)懲（一）、科室應(yīng)及時(shí)掌握指導(dǎo)教師帶教情況，醫(yī)院每年對(duì)導(dǎo)師統(tǒng)一組織考評(píng)。2，病態(tài)竇房結(jié)綜合征(sick sinus syndrome，SSS)簡
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